Забрана на телефоните, да се повтаря първи клас, преференции за математически гимназии. Какво предлага МОН?
Първи клас към този момент ще би трябвало да се повтаря при недобро притежаване на български език. Математическите и природо-математическите учебни заведения - с още по-специално отношение - учениците, влезнали там след четвърти клас, няма да държат изпита след седми. Забрана на мобилните телефони. Облекчени оценки за учители и шефове. И, несъмнено, въвеждане на толкоз разисквания и рекламиран от министъра на образованието като универсална панацея за възходящите морални дефици в обществото - час по вяра. А, и кметовете да могат да афишират сами за неучебен ден единствено празника на общината.
Това са някои от предложенията на Министерството на образованието, което в петък (ЗПУО), заяви пресцентърът на ведомството.
Да се повтаря първи клас
Едно от значимите промени в законопроекта е обвързвано с интензивната езикова подготовка по български език за децата, които не го владеят, в това число за тези, които се връщат от чужбина. Обучението ще се осъществя под две форми - самостоятелно за децата от първи до седми клас, които ще учат езика в ускорена стратегия и последователно ще се включат в клас с останалите възпитаници. А за тези, които въобще не знаят български, ще се провежда предварителен езиков клас. При незадоволително положително притежаване на българския език се дава опция и за повторение на първи клас за тези деца. Промяната се постанова, защото незнанието на езика основава усложнения и пропуски в последващото образование на учениците по останалите предмети. Това води до загуба на мотивация, а в дълготраен проект и до самоизключване, и до отпадане от системата, настояват от МОН.
Математическите и природо-математическите гимназии стават профилирани
С друга смяна математическите и природо-математически гимназии се залага да одобряват възпитаници още след четвърти клас. Това значи, че те се преобразуват в профилирани. Учениците в тях освен ще получат профилирана подготовка по математика и естествени науки, само че и ще могат да продължат образованието си без да аплайват още веднъж след седми клас. Ако желаят, могат да аплайват в друго учебно заведение, а освободените места ще се запълват с нови възпитаници. Училищата ще могат да афишират и спомагателен банкет. Според министерството по този начин се предизвикват младите гении, съгласно друга трактовка се предизвикват амбициозните родители да стартират да водят децата си на уроци по математика още от първи клас или от последните групи на детската градина и да се дават още благоприятни условия за приходи, които доста постоянно попадат в сивата стопанска система - налози там не се заплащат. Така, в случай че детето ви не е млад гений, а направи грешката математиката да му стане забавна в по-късна фаза, доста по-трудно ще съумява да се дореди до така наречен профилирани учебни заведения.
Забрана на мобилни телефони в учебните заведения
Въвежда се и възбрана на мобилни телефони в учебните заведения, като се оставя опцията да се употребяват единствено за строго просветителни и медицински цели, както и при форсмажорни условия. Използването на електронни устройства освен пречи на концентрацията и намалява просветителните резултати на учениците, само че и утежнява техните когнитивни, двигателни, обществени, прочувствени и отзивчиви умения, се показва в претекстовете. Забраната на мобилни телефони в учебните заведения към този момент е реалност във от ден на ден страни. Как тъкмо обаче ще се съблюдава в България и дали няма по остаряла родна традиция да се трансформира в възбрана единствено на хартия, сходно на възбраната да се пуши в заведенията, буди основателни подозрения. В страни като Франция и Гърция наказванията стигат до изключване.
Мерки за стягане на дисциплината
По отношение на дисциплината в класовете се оферират законодателни промени, които уголемяват пълномощията на учителите за налагане на по-голям набор от предупредителни ограничения при недопустимо държание от страна на учениците. Идеята е да могат да се вземат и бързи ограничения, когато имат систематичен проблем с съответно дете, с цел да може конфликтната обстановка да се позволи навременно и да се избегне налагането на тежки наказания. Заедно с това се резервират всички подкрепящи ограничения на настоящия закон.
Час по религия
В измененията е залегнал и новият час по вяра с допълнението " и добродетели ", концепция, която провокира голям брой разнопосочни отзиви и съумя да сътвори нова тематика за опълчване. Какво тъкмо наложи това прибързано искане да въвеждането на този предмет, по този начин и не стана ясно, с изключение на недоказаните изказвания на министъра на образованието, че религията прави децата по-добри. Предметът в три версии ще е задължителен избираем час, няма да се слагат оценки.
Учебниците на делими обособени елементи
Друго предложение планува учебниците да са делими като елементи, което от една страна ще облекчи ученическите раници, тъй като децата ще носят единствено тази част, над която сега работят, а от друга - при нужда ще се обезпечи по-лесна актуализация на съответното наличие, а не да се подменя целият учебник. Към хартиените учебниците ще се основават и електронни издания, които ще са обогатени с интерактивно наличие. Облекчава се и процедурата по оценяване на учебниците, като се ускорява ролята и отговорността на МОН, с което ще се избегне и досегашният педантизъм на процеса.
Учениците да бъдат изпитвани за умения, свързани с действителния живот
Съществен акцент се слага и на оценяването - както на учениците, по този начин и на учителите. Променя се философията на изпитването на децата - от инспекция на фактологични познания към оценяване на уменията, свързани с действителния живот, сериозното мислене и социално-емоционалното развиване. Този модел ще помогне за следене на персоналния прогрес на всяко дете, за определяне на неговите мощни и слаби страни, с които да разгърне изцяло капацитета си, настояват от МОН. Подобни поръчки през годините са правени неведнъж и това е един непрекъснато повтарящ се рефрен, изключително след следващия неуспех на българските възпитаници на PISA, само че действително нищо не е произтекло от тези положителни планове.
Учителите и шефовете ще бъдат атестирани по омекотен метод, която " да има по едно и също време проследяваща, само че и мотивираща, и разрастваща функционалност ". Оценката ще бъде съображение както за професионалното израстване на педагогическите експерти, по този начин и за налагане на корективни ограничения при несправяне със отговорностите, се твърди в предлаганите мотими за измененията.
Заложени са и нови два кариерни статута - базови учители, които да подкрепят студентите в педагогическата процедура, и методици по разнообразни образователни предмети, осигуряващи систематична поддръжка на учителите на локално равнище.
Да се контролира приемът, с цел да се понижи сегрегацията
С друго предложение се дава опция на общините да контролират приема на възпитаници по места, тъй че да не се позволява централизация на деца от уязвими групи в едно учебно заведение, а да бъдат разпределяни отмерено в просветителните институции, т.е да не се оформят учебни заведения на сегрегационен принцип. Кметовете следва да засилят контрола за обсег на учениците, тъй че в още по-голяма степен да се ограничи отпадането на учениците от просветителната система.
Кметовете могат да афишират за неучебен ден единствено празника на общината
Местната власт резервира правото си да афишира неучебен ден за учебните заведения на тяхна територия, само че това може да се случва единствено за празника на общината. Във всички останали изключителни обстановки те ще могат да оферират на министъра на образованието и науката да афишира неучебни дни.
МОН видя огромен проблем в оповестения от кмета на София Васил Терзиев неучебен ден поради неналичието на превоза по време на митингите.
Кой заменя изчезналите медицински сестри в яслите
Заради все по-голямата липса на медицински сестри в детските ясли се предлага нова компетентност, която да ги размени. От МОН са я нарекли „ експерти по ранна детска грижа “, които да отговарят за възпитанието, социализацията и образованието на най-малките деца.
Законопроектът планува и облекчения при образованието на децата със специфични просветителни потребности, както и издаване на удостоверения за приключен 12. клас. Центровете за специфична просветителна поддръжка уголемяват образованието си, като одобряват и възпитаници до 12. клас, а не до 16-годишна възраст, както беше досега.
Въвежда се и нов ред за действието на Регионалните ръководства на образованието, като техният статут ще се урежда по Закона за администрацията, а не по Закона за държавния чиновник, както е сега. Регионалните ръководства ще бъдат административни структури към Министерството на образованието и науката, с ясно написани управнически пълномощия, правила за организация на активността и механизми за отчетност. Целта е да се реализира по-голяма поредност, успеваемост и бистрота в ръководството на просветителната система на районно равнище.
Действащите сега кариерни консултанти ще бъдат обединени в Национален център за кариерно насочване, който ще обезпечи непрекъсната поддръжка за учениците при избора им на професионален път и обучение. Кариерните консултанти ще подкрепят освен младежите, само че и просветителните институции.
Предвижда се и въвеждане всяка година квалификация с нови форми на образование, които да дават отговор на действителните потребности и резултати от образованието - вътре в учебното заведение, и в разнообразни институции, за които ще бъдат издавани заеми. Планира се и основаването на осведомителна система към регистъра с квалификационните стратегии, посредством която да се следят в действително време както провежданите образования, по този начин и рейтинга на квалификационните стратегии. Целта е да има по-добра връзка сред образованието, добитите умения и кариерното израстване на учителите, в това число и връзка с висшето обучение и професионалните степени, показват в предложенията си от МОН.
Още по тематаПодкрепете ни
Уважаеми читатели, вие сте тук и през днешния ден, с цел да научите новините от България и света, и да прочетете настоящи разбори и мнения от „ Клуб Z “. Ние се обръщаме към вас с молба – имаме потребност от вашата поддръжка, с цел да продължим. Вече години вие, читателите ни в 97 страни на всички континенти по света, отваряте всеки ден страницата ни в интернет в търсене на същинска, самостоятелна и качествена публицистика. Вие можете да допринесете за нашия блян към истината, неприкривана от финансови зависимости. Можете да помогнете единственият гарант на наличие да сте вие – читателите.
Това са някои от предложенията на Министерството на образованието, което в петък (ЗПУО), заяви пресцентърът на ведомството.
Да се повтаря първи клас
Едно от значимите промени в законопроекта е обвързвано с интензивната езикова подготовка по български език за децата, които не го владеят, в това число за тези, които се връщат от чужбина. Обучението ще се осъществя под две форми - самостоятелно за децата от първи до седми клас, които ще учат езика в ускорена стратегия и последователно ще се включат в клас с останалите възпитаници. А за тези, които въобще не знаят български, ще се провежда предварителен езиков клас. При незадоволително положително притежаване на българския език се дава опция и за повторение на първи клас за тези деца. Промяната се постанова, защото незнанието на езика основава усложнения и пропуски в последващото образование на учениците по останалите предмети. Това води до загуба на мотивация, а в дълготраен проект и до самоизключване, и до отпадане от системата, настояват от МОН.
Математическите и природо-математическите гимназии стават профилирани
С друга смяна математическите и природо-математически гимназии се залага да одобряват възпитаници още след четвърти клас. Това значи, че те се преобразуват в профилирани. Учениците в тях освен ще получат профилирана подготовка по математика и естествени науки, само че и ще могат да продължат образованието си без да аплайват още веднъж след седми клас. Ако желаят, могат да аплайват в друго учебно заведение, а освободените места ще се запълват с нови възпитаници. Училищата ще могат да афишират и спомагателен банкет. Според министерството по този начин се предизвикват младите гении, съгласно друга трактовка се предизвикват амбициозните родители да стартират да водят децата си на уроци по математика още от първи клас или от последните групи на детската градина и да се дават още благоприятни условия за приходи, които доста постоянно попадат в сивата стопанска система - налози там не се заплащат. Така, в случай че детето ви не е млад гений, а направи грешката математиката да му стане забавна в по-късна фаза, доста по-трудно ще съумява да се дореди до така наречен профилирани учебни заведения.
Забрана на мобилни телефони в учебните заведения
Въвежда се и възбрана на мобилни телефони в учебните заведения, като се оставя опцията да се употребяват единствено за строго просветителни и медицински цели, както и при форсмажорни условия. Използването на електронни устройства освен пречи на концентрацията и намалява просветителните резултати на учениците, само че и утежнява техните когнитивни, двигателни, обществени, прочувствени и отзивчиви умения, се показва в претекстовете. Забраната на мобилни телефони в учебните заведения към този момент е реалност във от ден на ден страни. Как тъкмо обаче ще се съблюдава в България и дали няма по остаряла родна традиция да се трансформира в възбрана единствено на хартия, сходно на възбраната да се пуши в заведенията, буди основателни подозрения. В страни като Франция и Гърция наказванията стигат до изключване.
Мерки за стягане на дисциплината
По отношение на дисциплината в класовете се оферират законодателни промени, които уголемяват пълномощията на учителите за налагане на по-голям набор от предупредителни ограничения при недопустимо държание от страна на учениците. Идеята е да могат да се вземат и бързи ограничения, когато имат систематичен проблем с съответно дете, с цел да може конфликтната обстановка да се позволи навременно и да се избегне налагането на тежки наказания. Заедно с това се резервират всички подкрепящи ограничения на настоящия закон.
Час по религия
В измененията е залегнал и новият час по вяра с допълнението " и добродетели ", концепция, която провокира голям брой разнопосочни отзиви и съумя да сътвори нова тематика за опълчване. Какво тъкмо наложи това прибързано искане да въвеждането на този предмет, по този начин и не стана ясно, с изключение на недоказаните изказвания на министъра на образованието, че религията прави децата по-добри. Предметът в три версии ще е задължителен избираем час, няма да се слагат оценки.
Учебниците на делими обособени елементи
Друго предложение планува учебниците да са делими като елементи, което от една страна ще облекчи ученическите раници, тъй като децата ще носят единствено тази част, над която сега работят, а от друга - при нужда ще се обезпечи по-лесна актуализация на съответното наличие, а не да се подменя целият учебник. Към хартиените учебниците ще се основават и електронни издания, които ще са обогатени с интерактивно наличие. Облекчава се и процедурата по оценяване на учебниците, като се ускорява ролята и отговорността на МОН, с което ще се избегне и досегашният педантизъм на процеса.
Учениците да бъдат изпитвани за умения, свързани с действителния живот
Съществен акцент се слага и на оценяването - както на учениците, по този начин и на учителите. Променя се философията на изпитването на децата - от инспекция на фактологични познания към оценяване на уменията, свързани с действителния живот, сериозното мислене и социално-емоционалното развиване. Този модел ще помогне за следене на персоналния прогрес на всяко дете, за определяне на неговите мощни и слаби страни, с които да разгърне изцяло капацитета си, настояват от МОН. Подобни поръчки през годините са правени неведнъж и това е един непрекъснато повтарящ се рефрен, изключително след следващия неуспех на българските възпитаници на PISA, само че действително нищо не е произтекло от тези положителни планове.
Учителите и шефовете ще бъдат атестирани по омекотен метод, която " да има по едно и също време проследяваща, само че и мотивираща, и разрастваща функционалност ". Оценката ще бъде съображение както за професионалното израстване на педагогическите експерти, по този начин и за налагане на корективни ограничения при несправяне със отговорностите, се твърди в предлаганите мотими за измененията.
Заложени са и нови два кариерни статута - базови учители, които да подкрепят студентите в педагогическата процедура, и методици по разнообразни образователни предмети, осигуряващи систематична поддръжка на учителите на локално равнище.
Да се контролира приемът, с цел да се понижи сегрегацията
С друго предложение се дава опция на общините да контролират приема на възпитаници по места, тъй че да не се позволява централизация на деца от уязвими групи в едно учебно заведение, а да бъдат разпределяни отмерено в просветителните институции, т.е да не се оформят учебни заведения на сегрегационен принцип. Кметовете следва да засилят контрола за обсег на учениците, тъй че в още по-голяма степен да се ограничи отпадането на учениците от просветителната система.
Кметовете могат да афишират за неучебен ден единствено празника на общината
Местната власт резервира правото си да афишира неучебен ден за учебните заведения на тяхна територия, само че това може да се случва единствено за празника на общината. Във всички останали изключителни обстановки те ще могат да оферират на министъра на образованието и науката да афишира неучебни дни.
МОН видя огромен проблем в оповестения от кмета на София Васил Терзиев неучебен ден поради неналичието на превоза по време на митингите.
Кой заменя изчезналите медицински сестри в яслите
Заради все по-голямата липса на медицински сестри в детските ясли се предлага нова компетентност, която да ги размени. От МОН са я нарекли „ експерти по ранна детска грижа “, които да отговарят за възпитанието, социализацията и образованието на най-малките деца.
Законопроектът планува и облекчения при образованието на децата със специфични просветителни потребности, както и издаване на удостоверения за приключен 12. клас. Центровете за специфична просветителна поддръжка уголемяват образованието си, като одобряват и възпитаници до 12. клас, а не до 16-годишна възраст, както беше досега.
Въвежда се и нов ред за действието на Регионалните ръководства на образованието, като техният статут ще се урежда по Закона за администрацията, а не по Закона за държавния чиновник, както е сега. Регионалните ръководства ще бъдат административни структури към Министерството на образованието и науката, с ясно написани управнически пълномощия, правила за организация на активността и механизми за отчетност. Целта е да се реализира по-голяма поредност, успеваемост и бистрота в ръководството на просветителната система на районно равнище.
Действащите сега кариерни консултанти ще бъдат обединени в Национален център за кариерно насочване, който ще обезпечи непрекъсната поддръжка за учениците при избора им на професионален път и обучение. Кариерните консултанти ще подкрепят освен младежите, само че и просветителните институции.
Предвижда се и въвеждане всяка година квалификация с нови форми на образование, които да дават отговор на действителните потребности и резултати от образованието - вътре в учебното заведение, и в разнообразни институции, за които ще бъдат издавани заеми. Планира се и основаването на осведомителна система към регистъра с квалификационните стратегии, посредством която да се следят в действително време както провежданите образования, по този начин и рейтинга на квалификационните стратегии. Целта е да има по-добра връзка сред образованието, добитите умения и кариерното израстване на учителите, в това число и връзка с висшето обучение и професионалните степени, показват в предложенията си от МОН.
Още по тематаПодкрепете ни
Уважаеми читатели, вие сте тук и през днешния ден, с цел да научите новините от България и света, и да прочетете настоящи разбори и мнения от „ Клуб Z “. Ние се обръщаме към вас с молба – имаме потребност от вашата поддръжка, с цел да продължим. Вече години вие, читателите ни в 97 страни на всички континенти по света, отваряте всеки ден страницата ни в интернет в търсене на същинска, самостоятелна и качествена публицистика. Вие можете да допринесете за нашия блян към истината, неприкривана от финансови зависимости. Можете да помогнете единственият гарант на наличие да сте вие – читателите.
Източник: clubz.bg
КОМЕНТАРИ