Отпада приемът след 7. клас в математическите гимназии и се

Отпада приемът след 7. клас в математическите гимназии и се вкарва час по вяра
Правителството утвърди препоръчаните от Министерството на образованието и науката промени в Закона за предучилищното и учебното обучение. Предстои законопроектът да бъде импортиран за разглеждане в Народното събрание, а част от измененията плануват изцяло преструктуриране на учебната система, нови правила за възпитаници и учители, както и въвеждане на час по вяра и добродетели.
Забрана на мобилните телефони в клас
Сред най-дискутираните промени е възбраната за потребление на мобилни телефони в учебните заведения, като се изключи случаи, свързани с просветителни, медицински или форсмажорни потребности. Според претекстовете на МОН, електронните устройства попречват концентрацията и утежняват когнитивните, обществените и прочувствените умения на учениците.
Ранно профилиране в математическите гимназии
Предвижда се основаването на нов вид профилирани учебни заведения – математически и природоматематически гимназии, които ще одобряват възпитаници още след 4. клас. Те ще оферират засилено образование по математика и естествени науки, като учениците няма да се явяват още веднъж на банкет след 7. клас. Ще има опция за спомагателен банкет при съществуване на свободни места.
Интензивна езикова поддръжка
Законопроектът залага и интензивна поддръжка по български език за деца, които не го владеят – в това число и за върнали се от чужбина. Те ще бъдат обучавани в ускорена стратегия или в предварителен езиков клас, а при потребност ще могат да повтарят първи клас.
Нов час по добродетели и религии
Въвежда се нов избираем предмет, наименуван образование в положително и образуване на полезности. Той ще се предлага в три различни стратегии, в това число такава, обвързвана с разнообразни религии. Родителите ще имат право да избират дали детето им ще учи вяра, като по предмета няма да се слагат оценки – задачата е поощряване на диалози и полемики сред учениците.
Подкрепа за деца със специфични потребности
Промените обезпечават по-широк достъп до образование за възпитаници със специфични просветителни потребности. Те ще могат да учат до 12. клас в центровете за специфична поддръжка и да валидират познания за довеждане докрай на приблизително обучение. Родителите ще имат право да оспорват формата на образование пред районните екипи за поддръжка.
Оценка на уменията, не на обстоятелствата
Новата философия на образованието подчертава върху оценка на умения, а не на фактологични познания. Ще се наблюдава персоналният прогрес на ученика, в това число критическо мислене, обществени и прочувствени умения.
Годишна оценка на учителите и нови кариерни равнища
Съществуващата препоръка на учителите ще бъде сменена с годишна оценка, която ще има проследяваща и разрастваща функционалност. Въвеждат се нови функции – базови учители и методици, които ще подкрепят сътрудниците си в практиката и образованието.
Електронни учебници и осведомителна система
Към всеки книжен учебник ще бъде основано и интерактивно електронно издание. Ще бъде основана осведомителна система, която в действително време ще наблюдава квалификациите на учителите и рейтинга на стратегиите за образование.
Балансиран банкет и надзор от общините
Новите текстове дават опция на общините и районните ръководства да контролират приема по този начин, че да не се позволява централизация на деца от уязвими групи в едно учебно заведение. Местната власт ще може да афишира неучебен ден единствено за празника на общината, а в изключителни случаи – с позволение от министъра.
Повече поддръжка за най-малките
Предвижда се и основаването на нова специалност – експерт по ранно учене и грижи, в отговор на потребността от повече готови фрагменти в детските заведения. Кариерните консултанти ще бъдат обединени в Национален център за кариерно насочване.