Технологиите дават възможност за равен достъп до образование отвсякъде
- Отговаряте за просветителните начинания в Microsoft и ръководите екипи в 24 страни. Какво се промени в образованието в последната година и какво се изисква, с цел да си сполучлив в такава роля?
- За да си сполучлив на тази позиция, както и във всяка друга, е належащо да проявяваш емпатия, само че в това време да можеш да имаш сериозен и прецизен взор върху общата картинка – целите и бизнес резултатите, които се чака да бъдат реализирани. Процесът на образование претърпя доста бърза промяна и за броени дни мина напълно онлайн. В динамичната среда пpиopитeт нoмep eднo зa yчитeлитe остана ycпexът нa yчeницитe, само че, с цел да се осъществя, самите те имаха потребност от поддръжка. Затова незабавната реакция беше от решаващо значение.
Освен че подкрепихме МОН в обезпечаването на paвен дocтъп дo обучение, пoдгoтвихме видeo ypoци нa бългapcĸи eзиĸ, cъoбpaзeни c yчeбнaтa пpoгpaмa зa цифpoви yмeния, ĸoятo e дocтъпнa зa вceĸи бeзплaтнo. Редовно организираме уебинари, в които вземат участие над 40 000 учители от цялата страна и споделят положителни практики за цифровизация на образованието. Тези от тях, които са сертифицирани за работа в цифрова среда, пpoдължaвaт дa пoмaгaт нa сътрудниците си пpи пpидoбивaнeтo нa yмeния и знaния, зa дa вплeтaт нoви тexнoлoгични инcтpyмeнти в cвoятa пpaĸтиĸa. Така се работи интензивно за постигането на предпочитаната им цел – която се припокрива с тази на Microsoft – триумф на всяко дете. Осъзнаваме, че това е продължаваща самодейност, която изисква фокус и отдаденост и ние слагаме в центъра на внимание учениците и техните потребности.
- Колко значима е свързаността и опциите на устройствата, с цел да е ефикасен образователният развой онлайн?
- Образованието, без значение дали хибридно, онлайн или присъствено, би трябвало да основава среда, която подтиква работата в екип, почита разликите и дава идентичен късмет на всички да покажат същността си. Тук технологиите имат значима роля. Те дават опция всеки да е включен в просветителния развой – без значение къде е и какви са характерните му просветителни потребности. Днес повече от всеки път са нужни надеждни устройства, принадлежности за разбор, среда, която обезпечава съдействие, и прекарване, което допустимо най-вече прилича физическо другарство. В отговор на тези упования, Microsoft предлага налични, свързани и сигурни устройства с основани с мисълта за работа в екип.
са основани да устоят на удари, рухвания и разливания на течности и имат вградени системи за сигурност , като част от Windows 10, защитаващи данните и потребителя и запазващи информацията даже при изгубена или открадната машина. Заедно с мощни принадлежности, като приложенията и, те оказват помощ на учителите да основат среда, която поддържа процеса на образование отвред и освен когато са свързани. След старта на отдалеченото образование от платформата Microsoft Teams досега са се възползвали над 40% от учителите и учениците . Това е и решение, препоръчвано и от Министерството на образованието и науката като колаборативна платформа за обучение. Повече елементи могат да бъдат открити на сайта
- Каква е ролята на технологиите за включването на всички в образователния развой?
- Съвременните решения за отдалечена класна стая дават опция всички да са включени в часа – и тези възпитаници, които участват в клас, и тези, които се включват от у дома и са възпрепятствани да са на място. В момента имаме такива планове – в класната стая има 2 камери, които следват придвижванията на учителя (има опция и периметър за движение) и дъската. В един миг при нужда, тялото на учителя става „ транспарантно “, а дъската триизмерна, с цел да могат децата добре да виждат какво се написа на нея. Това решение дава опция всеки подробност да е забележим както за детето, което е в класната стая, по този начин и за това, което следи урока от у дома. Вярваме, че технологията ще има огромно приложение отсега нататък и към този момент имаме деклариран интерес както от учебни заведения, по този начин и от университети. Пилотен план с нея реализирахме в 107 ОУ „ Хан Крум ”, само че ползата и запитванията за тази нова технология са големи, тъй като тя улеснява учителя да сътвори налична среда за всички деца. Това е изключително значимо, тъй като наблюденията ни са, че към днешна дата децата, които се включват от у дома, не получават същото качество на обучение като тези в класната стая и тази технология ще изравни нещата.
Иска ми се да обърнем внимание на даването на достъп до познание за всеки, без значение от разликите. Например за обезпечаване на по-добро зрително разбиране може да се усили целият екран или съответни елементи от него, има алтернатива външният тип на детайлите на интерфейса и текстът да се създадат по-ясни и контрастни или пък да се слуша гласово изложение на наличието на екрана благодарение на функционалността „ Разказвач “ (Narrator). Съществува и опцията за свързване на периферни устройства като Брайлов екран към компютри с Windows 10.
- Оказа се, че в рецесията най-добре се оправят страните с дами отпред. Каква е ролята на дамите в технологиите и по какъв начин да създадем по този начин, че STEM образованието да е приоритет?
- Аз нямам доверие в генерализациите и общи заключения, които по-скоро разделят хората, в сравнение с да ги сплотяват. Още Кеплер, говорейки за майка си, която е упрекната във вещерство, тъй като употребява просвета, с цел да оказва помощ на хората, загатва, че разликата в ориста на двата пола е вследствие на тълкуването на пола като културна и обществена функционалност, а не произтича от някакво рационално обосновано предназначение. За страдание, към момента има какво да се промени в тази посока.
За всеки човек, без значение от пола, тъй като „ мозъкът няма пол ”, доста значими са качества като прочувствената просветеност и способността за емпатия. Притежаването на тези качества оказва помощ в сериозни обстановки при вземането на решения, от които зависи благосъстоянието освен на личността, само че и на огромни групи от хора и цели народи. Думата „ емпатия “ за първи път е употребена от Кеплер, само че се разпространява 3 века по-късно, когато става част от лексикона на XX век и се „ употребява като изложение на въображаемия акт на планиране на индивида в някоя картина, в опит да разбере, за какво изкуството ни влияе толкоз мощно ”, както е разказано в книгата „ Фигури ” на Мария Попова. Чрез науката можем да се проектираме и да построяваме нови технологии, да вършим нововъведения и да променяме света към по положително. Това можем да го реализираме като даваме достъп до обучение на всяко дете и му помогнем да бъде идващия Кеплер или Мария Мичъл.
STEM образованието е приоритет и в България. Важен миг за реализиране на тези цели е създаването на STEM уроци и консолидираното им в образователния развой. Министерство на образованието създаде национална стратегия за създаване на STEM среда, където всички учебни заведения могат да аплайват и получат финансиране за създаване на STEM план в границите на учебното заведение. Ние можем да помогнем като предоставяме гратис на учителите наличие по какъв начин да изградят уроците като развиват STEM умения и измежду най-малките. Това може да се случва и посредством играта Майнкрафт за обучение, до която имат достъп всички учители в България, а на нашия уебсайт има и подготвени уроци. Една от последните стратегии, която подготвихме също като безвъзмезден пакет, е Computer Science Toolkit, посредством която оказваме помощ на най-малките да придобият STEM умения и да са готови за утрешния ден. Няколко са нещата, които бих подчертала като значими фактори за построяването на мощна и устойчива общественост в помощ на STEM образованието: поддръжка, менторство, образуване на удобна среда, основаване на благоприятни условия за всеки да разгърне целия си капацитет.
- Коя е книгата, която Ви е повлияла най-вече и бихте предложили на всеки независимо дали е родител, възпитаник или преподавател?
- Много обичам да чета и не бих могла да се спра на една или две книги. Винаги чета няколко книги по едно и също време в разнообразни сфери. От последните прочетени обичаните ми създатели са Ювал Ноа Харари и Даниъл Канеман и бих предложила всичките им книги. В момента чета превода на книгата на Мария Попова „ Фигури ”, където през орисите на мощни исторически персони, огромна част от които дами, си задаваме въпроса какво значи да оставим отпечатък в един посредствен свят, дали гениалността е отговорът. И тук ще изтъквам от книгата Мария Мичъл, която споделя на студентките си във „ Васар ”, първият курс в Америка от дами астрономи: „ Внесете звездната светлина в живота си и няма да бъдете разядени от незначителните неща ”. Знаем, че територията на опциите ни се уголемява, когато си представим невъобразимото, и след това, със систематични старания, го превърнем в действителност.
Съдържание от Майкрософт България
- За да си сполучлив на тази позиция, както и във всяка друга, е належащо да проявяваш емпатия, само че в това време да можеш да имаш сериозен и прецизен взор върху общата картинка – целите и бизнес резултатите, които се чака да бъдат реализирани. Процесът на образование претърпя доста бърза промяна и за броени дни мина напълно онлайн. В динамичната среда пpиopитeт нoмep eднo зa yчитeлитe остана ycпexът нa yчeницитe, само че, с цел да се осъществя, самите те имаха потребност от поддръжка. Затова незабавната реакция беше от решаващо значение.
Освен че подкрепихме МОН в обезпечаването на paвен дocтъп дo обучение, пoдгoтвихме видeo ypoци нa бългapcĸи eзиĸ, cъoбpaзeни c yчeбнaтa пpoгpaмa зa цифpoви yмeния, ĸoятo e дocтъпнa зa вceĸи бeзплaтнo. Редовно организираме уебинари, в които вземат участие над 40 000 учители от цялата страна и споделят положителни практики за цифровизация на образованието. Тези от тях, които са сертифицирани за работа в цифрова среда, пpoдължaвaт дa пoмaгaт нa сътрудниците си пpи пpидoбивaнeтo нa yмeния и знaния, зa дa вплeтaт нoви тexнoлoгични инcтpyмeнти в cвoятa пpaĸтиĸa. Така се работи интензивно за постигането на предпочитаната им цел – която се припокрива с тази на Microsoft – триумф на всяко дете. Осъзнаваме, че това е продължаваща самодейност, която изисква фокус и отдаденост и ние слагаме в центъра на внимание учениците и техните потребности.
- Колко значима е свързаността и опциите на устройствата, с цел да е ефикасен образователният развой онлайн?
- Образованието, без значение дали хибридно, онлайн или присъствено, би трябвало да основава среда, която подтиква работата в екип, почита разликите и дава идентичен късмет на всички да покажат същността си. Тук технологиите имат значима роля. Те дават опция всеки да е включен в просветителния развой – без значение къде е и какви са характерните му просветителни потребности. Днес повече от всеки път са нужни надеждни устройства, принадлежности за разбор, среда, която обезпечава съдействие, и прекарване, което допустимо най-вече прилича физическо другарство. В отговор на тези упования, Microsoft предлага налични, свързани и сигурни устройства с основани с мисълта за работа в екип.
са основани да устоят на удари, рухвания и разливания на течности и имат вградени системи за сигурност , като част от Windows 10, защитаващи данните и потребителя и запазващи информацията даже при изгубена или открадната машина. Заедно с мощни принадлежности, като приложенията и, те оказват помощ на учителите да основат среда, която поддържа процеса на образование отвред и освен когато са свързани. След старта на отдалеченото образование от платформата Microsoft Teams досега са се възползвали над 40% от учителите и учениците . Това е и решение, препоръчвано и от Министерството на образованието и науката като колаборативна платформа за обучение. Повече елементи могат да бъдат открити на сайта
- Каква е ролята на технологиите за включването на всички в образователния развой?
- Съвременните решения за отдалечена класна стая дават опция всички да са включени в часа – и тези възпитаници, които участват в клас, и тези, които се включват от у дома и са възпрепятствани да са на място. В момента имаме такива планове – в класната стая има 2 камери, които следват придвижванията на учителя (има опция и периметър за движение) и дъската. В един миг при нужда, тялото на учителя става „ транспарантно “, а дъската триизмерна, с цел да могат децата добре да виждат какво се написа на нея. Това решение дава опция всеки подробност да е забележим както за детето, което е в класната стая, по този начин и за това, което следи урока от у дома. Вярваме, че технологията ще има огромно приложение отсега нататък и към този момент имаме деклариран интерес както от учебни заведения, по този начин и от университети. Пилотен план с нея реализирахме в 107 ОУ „ Хан Крум ”, само че ползата и запитванията за тази нова технология са големи, тъй като тя улеснява учителя да сътвори налична среда за всички деца. Това е изключително значимо, тъй като наблюденията ни са, че към днешна дата децата, които се включват от у дома, не получават същото качество на обучение като тези в класната стая и тази технология ще изравни нещата.
Иска ми се да обърнем внимание на даването на достъп до познание за всеки, без значение от разликите. Например за обезпечаване на по-добро зрително разбиране може да се усили целият екран или съответни елементи от него, има алтернатива външният тип на детайлите на интерфейса и текстът да се създадат по-ясни и контрастни или пък да се слуша гласово изложение на наличието на екрана благодарение на функционалността „ Разказвач “ (Narrator). Съществува и опцията за свързване на периферни устройства като Брайлов екран към компютри с Windows 10.
- Оказа се, че в рецесията най-добре се оправят страните с дами отпред. Каква е ролята на дамите в технологиите и по какъв начин да създадем по този начин, че STEM образованието да е приоритет?
- Аз нямам доверие в генерализациите и общи заключения, които по-скоро разделят хората, в сравнение с да ги сплотяват. Още Кеплер, говорейки за майка си, която е упрекната във вещерство, тъй като употребява просвета, с цел да оказва помощ на хората, загатва, че разликата в ориста на двата пола е вследствие на тълкуването на пола като културна и обществена функционалност, а не произтича от някакво рационално обосновано предназначение. За страдание, към момента има какво да се промени в тази посока.
За всеки човек, без значение от пола, тъй като „ мозъкът няма пол ”, доста значими са качества като прочувствената просветеност и способността за емпатия. Притежаването на тези качества оказва помощ в сериозни обстановки при вземането на решения, от които зависи благосъстоянието освен на личността, само че и на огромни групи от хора и цели народи. Думата „ емпатия “ за първи път е употребена от Кеплер, само че се разпространява 3 века по-късно, когато става част от лексикона на XX век и се „ употребява като изложение на въображаемия акт на планиране на индивида в някоя картина, в опит да разбере, за какво изкуството ни влияе толкоз мощно ”, както е разказано в книгата „ Фигури ” на Мария Попова. Чрез науката можем да се проектираме и да построяваме нови технологии, да вършим нововъведения и да променяме света към по положително. Това можем да го реализираме като даваме достъп до обучение на всяко дете и му помогнем да бъде идващия Кеплер или Мария Мичъл.
STEM образованието е приоритет и в България. Важен миг за реализиране на тези цели е създаването на STEM уроци и консолидираното им в образователния развой. Министерство на образованието създаде национална стратегия за създаване на STEM среда, където всички учебни заведения могат да аплайват и получат финансиране за създаване на STEM план в границите на учебното заведение. Ние можем да помогнем като предоставяме гратис на учителите наличие по какъв начин да изградят уроците като развиват STEM умения и измежду най-малките. Това може да се случва и посредством играта Майнкрафт за обучение, до която имат достъп всички учители в България, а на нашия уебсайт има и подготвени уроци. Една от последните стратегии, която подготвихме също като безвъзмезден пакет, е Computer Science Toolkit, посредством която оказваме помощ на най-малките да придобият STEM умения и да са готови за утрешния ден. Няколко са нещата, които бих подчертала като значими фактори за построяването на мощна и устойчива общественост в помощ на STEM образованието: поддръжка, менторство, образуване на удобна среда, основаване на благоприятни условия за всеки да разгърне целия си капацитет.
- Коя е книгата, която Ви е повлияла най-вече и бихте предложили на всеки независимо дали е родител, възпитаник или преподавател?
- Много обичам да чета и не бих могла да се спра на една или две книги. Винаги чета няколко книги по едно и също време в разнообразни сфери. От последните прочетени обичаните ми създатели са Ювал Ноа Харари и Даниъл Канеман и бих предложила всичките им книги. В момента чета превода на книгата на Мария Попова „ Фигури ”, където през орисите на мощни исторически персони, огромна част от които дами, си задаваме въпроса какво значи да оставим отпечатък в един посредствен свят, дали гениалността е отговорът. И тук ще изтъквам от книгата Мария Мичъл, която споделя на студентките си във „ Васар ”, първият курс в Америка от дами астрономи: „ Внесете звездната светлина в живота си и няма да бъдете разядени от незначителните неща ”. Знаем, че територията на опциите ни се уголемява, когато си представим невъобразимото, и след това, със систематични старания, го превърнем в действителност.
Съдържание от Майкрософт България
Източник: manager.bg
КОМЕНТАРИ