Красимир Вълчев: Нито едно дете няма да учи религия против волята му
От идната образователна година (2025/2026) изпитът след 7. клас по математика става интегрален и включва и естествените науки, а след 2 години (2026/2027) се трансформира и изпитът по БЕЛ - с повече география.
Това съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в ефира на bTV, представен от ФОКУС.
Той посочи, че сега изпитите също съдържат подобен детайл, само че единствено в някои задания, а смяната има за цел те да се усилят.
" Подобни математически задания има сега, а през последните години вършим крачки към разширение на практическите задания – тази година условно бяха 40%. Целта ни не е да затрудним учениците, а да ги накараме да учат с схващане и да могат да ползват знанията си – тъй като там се провалят, виждаме го и по изпитите PISA – не могат да трансфорат изискванията на дилемите в математически израз “, сподели министърът
Той онагледи по какъв начин би изглеждала смяната от следващата година в изпита по математика, като посочи, че в случай че дилемите са общо 24, то 6 от тях ще бъдат интегрални (с понятия от естествените науки като физика, химия и астрономия).
Например, задачата може да е обвързвана с температура или климат.
Планът е изпитът по БЕЛ също да стане интегрален – като включва детайли, обвърани с история и география.
Въпреки че съобщи, че частни уроци постоянно ще има, министър Вълчев призна, че част от задачите на нововъведенията в изпитите след 7. клас са точно по-малко деца да имат потребността да ги посещават.
" В последна сметка, значими са просветителните благоприятни условия на детето. Промените не са въпрос на храброст, въпрос на компликация е. Трудно е да създадем по-малко рентабилни частните уроци, само че в случай че изпитите са по този начин направени, че по-малко да може да се заучи, това ще понижи тежестта на частните уроци и ще ги направи по-нерентабилни “, сподели просветният министър.
" Имаше две погрешни тези досега – едната е, че в този момент вкарваме часове по вяра. Религия има от много време в българската просветителна система, има в цяла Европа, с дребни изключения – може би като Беларус или Северна Корея. Втората е, че вкарваме вяра наложително “, сподели министър Вълчев.
И увери, че " нито едно дете няма да учи вяра срещу волята му, единственото, което вършим, е да разширяваме достъпа – в случай че в този момент 2,5% от учениците са имали това право, в този момент той ще е доста повече “.
" Вън телефоните от учебно заведение “ – това ще се случи незабавно след приемането на Закона за учебното и предучилищното образоване, съгласно министър Вълчев.
" Телефоните ще останат за прилагане при медицински потребности или за просветителни цели. Така ще улесним и учителите – няма а събират телефоните всеки час, а единствено един път – при започване на деня “, посочи той.
Таксите за платено образование във висшите образователни заведения у нас фрапантно се усилиха. Министърът изясни това с няколко аргументи:
" Първо, главната причина е, че страната усили финансирането и предходната, и тази година. Второ, усили се и съставния елемент за качество – съответно за химията, физиката и математиката в Софийски университет, университетът получи най-вече средства за един студент от държавна поръчка. Има един текст в закона, който споделя, че те би трябвало да вземат такава такса, която да подхожда на финансирането на държавната поръчка, с цел да не употребяват средствата за държавна поръчка за финансиране на платено образование – да няма така наречен " крос субсидиране “.
Красимир Вълчев разясни, че следва да внесе прелдожение в Народното събрание за понижаване на таксите.
Какво още разяснява просветният министър вижте във видеото към материала.
