От догодина изпитът по математика ще бъде интегрален и ще включва и природни науки
От идната година изпитът по математика за учениците ще бъде интегрален и ще обгръща също по този начин и естествени науки, разгласи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в изявление за бТВ. По думите му задачата е децата да развият умения за използване на знанията в на практика обстановки, а не просто да заучават доктрина.
По литература също ще се премине към интегрален изпит, само че това ще бъде въведено от по-следващата година, посочи министърът.
„ Частните уроци постоянно ще ги има, само че в случай че променим образователните стратегии и дадем повече време на учителите и учениците, можем да понижим дефицитите в знанията и надлежно потребността от спомагателни уроци, “ акцентира Вълчев.
По отношение на изпитите за елитните гимназии след 7 клас, които засягат над 200 хиляди родители и възпитаници, той акцентира, че най-важното е да се запази мотивацията за учене, а не безусловно приемът в най-престижното учебно заведение.
Целта на интегрираните задания е не да затруднят, а да накарат децата да мислят сериозно и да могат да вземат решение сложни задания, уточни министърът.
Вълчев разяснява и въвеждането на новия предмет „ Добродетели и вяра “, който провокира необятни публични диспути:
„ Искаме да усилим възпитателната функционалност на учебното заведение. Това е смисълът – да развиваме полезности, които да построяват положителни хора и дейни жители. “
По литература също ще се премине към интегрален изпит, само че това ще бъде въведено от по-следващата година, посочи министърът.
„ Частните уроци постоянно ще ги има, само че в случай че променим образователните стратегии и дадем повече време на учителите и учениците, можем да понижим дефицитите в знанията и надлежно потребността от спомагателни уроци, “ акцентира Вълчев.
По отношение на изпитите за елитните гимназии след 7 клас, които засягат над 200 хиляди родители и възпитаници, той акцентира, че най-важното е да се запази мотивацията за учене, а не безусловно приемът в най-престижното учебно заведение.
Целта на интегрираните задания е не да затруднят, а да накарат децата да мислят сериозно и да могат да вземат решение сложни задания, уточни министърът.
Вълчев разяснява и въвеждането на новия предмет „ Добродетели и вяра “, който провокира необятни публични диспути:
„ Искаме да усилим възпитателната функционалност на учебното заведение. Това е смисълът – да развиваме полезности, които да построяват положителни хора и дейни жители. “
Източник: eurocom.bg
КОМЕНТАРИ




