Министър Пенов: Върнахме над 10 000 деца отново в училище
Още със стъпването си в служба ние обявихме, че ще се стремим към обезпечаването на естествен и присъствен образователен развой. В нашето схващане ставаше дума за образователен развой, ориентиран към полагането на оптимално добра грижа за развиването на образованието в страната, т.е. ориентиран към учащите се, с цел да могат те да да получат обучение и компетентности, с цел да могат да се осъществят като почтени персони и способни да отстояват своите права и да извършват своите отговорности като жители. Това сподели по време на доклада на Министерски съвет министърът на образованието Сашо Пенов, съобщи кореспондент на Агенция " Фокус “.
На първо място декларирахме, че този образователен развой би трябвало да бъде присъствен, съобщи Пенов. " Затова още първоначално с министъра на опазването на здравето предприехме съответните ограничения, с цел да се убедим учебната общественост, че нашата визия е такава, децата оптимално да участват в класните стаи, в учебните дворове, оптимално да живеят дружно. Бяхме доста обезпокоени от това по какъв начин ще се обезпечи втората част от гарантирането на присъствения развой, а точно отоплението на учебните заведения. “
Благодаря на всички сътрудници, които справяйки се с провокациите на енергийната рецесия, доведоха до това, че до момента нямаме учебно заведение, което да е прекратило образователен развой заради това, че не може да бъде отоплявано, съобщи още Пенов. " Под присъствен образователен развой разбираме да се реализира обезпечаването на естествена физическа среда, като това постигнахме в осъществяването на другите национални стратегии и в положително съдействие с Министерство на регионалното развитие. Всичко това беше допустимо с помощта на съдействието с Министерството на финансите, като непрестанно анализирахме разнообразни ограничения в областта на образованието, като тръгнем от плануваните и гласуваните преди нас спомагателни хонорари на личния състав в системата на образованието, до това да бъдат обезпечени задоволително средства за образователните заведения да могат да посрещнат провокациите на зимния сезон. “
Ние продължехме работата по действието по механизма за обсега на деца, сподели още министърът. " Тази година над 10 хиляди деца съумяха да се върнат в системата на просветителната система. Това го правихме взаимно с Министерство на вътрешните работи и Министерството на труда и обществената политика. Заедно с Министерство на външните работи успяхме да организираме действия, които подкрепиха и подсигуряваха просветителните действия в 391 български учебни заведения, които ние имаме в 43 страни, което способства за осъзнаването на националната еднаквост и приобщаването към България на хора, които работят отвън страната. Не мога да не посоча, че взаимно с Министерство на младежта и спорта и Министерството на просвета претворихме подзаконовата нормативна уредба, даваща опция за спомагателни награди на деца с изявени способности. Всичко това стана с помощта на разбирането ни, че би трябвало да има чуваемост от специалистите, които работят в МОН, тези, които работят по места, ректорите на висшите образователни заведения и несъмнено, на обществените сътрудници “, в умозаключение сподели министър Пенов.
На първо място декларирахме, че този образователен развой би трябвало да бъде присъствен, съобщи Пенов. " Затова още първоначално с министъра на опазването на здравето предприехме съответните ограничения, с цел да се убедим учебната общественост, че нашата визия е такава, децата оптимално да участват в класните стаи, в учебните дворове, оптимално да живеят дружно. Бяхме доста обезпокоени от това по какъв начин ще се обезпечи втората част от гарантирането на присъствения развой, а точно отоплението на учебните заведения. “
Благодаря на всички сътрудници, които справяйки се с провокациите на енергийната рецесия, доведоха до това, че до момента нямаме учебно заведение, което да е прекратило образователен развой заради това, че не може да бъде отоплявано, съобщи още Пенов. " Под присъствен образователен развой разбираме да се реализира обезпечаването на естествена физическа среда, като това постигнахме в осъществяването на другите национални стратегии и в положително съдействие с Министерство на регионалното развитие. Всичко това беше допустимо с помощта на съдействието с Министерството на финансите, като непрестанно анализирахме разнообразни ограничения в областта на образованието, като тръгнем от плануваните и гласуваните преди нас спомагателни хонорари на личния състав в системата на образованието, до това да бъдат обезпечени задоволително средства за образователните заведения да могат да посрещнат провокациите на зимния сезон. “
Ние продължехме работата по действието по механизма за обсега на деца, сподели още министърът. " Тази година над 10 хиляди деца съумяха да се върнат в системата на просветителната система. Това го правихме взаимно с Министерство на вътрешните работи и Министерството на труда и обществената политика. Заедно с Министерство на външните работи успяхме да организираме действия, които подкрепиха и подсигуряваха просветителните действия в 391 български учебни заведения, които ние имаме в 43 страни, което способства за осъзнаването на националната еднаквост и приобщаването към България на хора, които работят отвън страната. Не мога да не посоча, че взаимно с Министерство на младежта и спорта и Министерството на просвета претворихме подзаконовата нормативна уредба, даваща опция за спомагателни награди на деца с изявени способности. Всичко това стана с помощта на разбирането ни, че би трябвало да има чуваемост от специалистите, които работят в МОН, тези, които работят по места, ректорите на висшите образователни заведения и несъмнено, на обществените сътрудници “, в умозаключение сподели министър Пенов.
Източник: varna24.bg
КОМЕНТАРИ