Около 40% от учениците са били тормозени или са подлагали други на тормоз
Около 40% от българските възпитаници или са били подложени на тормоз в учебно заведение, или са подлагали на подобен свои съученици, или са били от двете страни на бариерата. Това демонстрират последните данни в отчет за обществените умения на българските възпитаници на Организацията за икономическо съдействие и развиване. Днес в София се организира конференция за нововъведенията в учебно заведение, на която за следващ път остро беше подложен въпросът за експанзията.
Десет % от българските възпитаници са били жертва на тормоз в учебно заведение. Осем на 100 от учениците ни пък признават, че са тормозили свои съученици. Двадесет % от българчетата са били и жертви, и насилници, демонстрира проучването на Организацията за икономическо сътрудничество и раз.
" В същото време единствено 10% от шефовете на българските учебни заведения признават за този проблем. Това е огромно противоречие ", съобщи доктор Ноеми ле Дон, старши планов управител " Социално и прочувствено развиване ", Организацията за икономическо сътрудничество и раз.
На конференцията министърът на образованието и науката Галин Цоков уточни, че повода за огромната експанзия в учебно заведение е неналичието на обществени и прочувствени умения у децата.
" Те виждат такива модели на държание в своето семейство и по този метод придвижват своята прочувствена багра и отношение към другите и в учебно заведение ", посочи министър Цоков.
В момента в учебните заведения, взаимно с УНИЦЕФ, работи стратегия за превъзмогване на експанзията. На конференцията стана ясно и че даже изкуственият разсъдък може да помогне в битката с издевателството. В специфична лаборатория с потреблението на изкуствен интелект възпитаници работиха по тематиката " Дигитална емпатия - благополучен ли си? ", като трябваше да изработят свои плакати.
" В момента предпочитам цветове и по какъв начин тъкмо да направя постера по този начин, че да комуникира с концепцията на плана ", означи Ралица Митева, ученичка от 12 клас в 51-во СУ.
Изкуственият разсъдък посредством специфична стратегия е генерирал и синтезирал нужната информация, дал е и примерния дизайн за плаката.
Последвайте ни във и
Вече може да ни гледате и в
Намерете ни в
Десет % от българските възпитаници са били жертва на тормоз в учебно заведение. Осем на 100 от учениците ни пък признават, че са тормозили свои съученици. Двадесет % от българчетата са били и жертви, и насилници, демонстрира проучването на Организацията за икономическо сътрудничество и раз.
" В същото време единствено 10% от шефовете на българските учебни заведения признават за този проблем. Това е огромно противоречие ", съобщи доктор Ноеми ле Дон, старши планов управител " Социално и прочувствено развиване ", Организацията за икономическо сътрудничество и раз.
На конференцията министърът на образованието и науката Галин Цоков уточни, че повода за огромната експанзия в учебно заведение е неналичието на обществени и прочувствени умения у децата.
" Те виждат такива модели на държание в своето семейство и по този метод придвижват своята прочувствена багра и отношение към другите и в учебно заведение ", посочи министър Цоков.
В момента в учебните заведения, взаимно с УНИЦЕФ, работи стратегия за превъзмогване на експанзията. На конференцията стана ясно и че даже изкуственият разсъдък може да помогне в битката с издевателството. В специфична лаборатория с потреблението на изкуствен интелект възпитаници работиха по тематиката " Дигитална емпатия - благополучен ли си? ", като трябваше да изработят свои плакати.
" В момента предпочитам цветове и по какъв начин тъкмо да направя постера по този начин, че да комуникира с концепцията на плана ", означи Ралица Митева, ученичка от 12 клас в 51-во СУ.
Изкуственият разсъдък посредством специфична стратегия е генерирал и синтезирал нужната информация, дал е и примерния дизайн за плаката.
Последвайте ни във и
Вече може да ни гледате и в
Намерете ни в
Източник: bnt.bg
КОМЕНТАРИ