70% от българите трудно се оправят с компютър
Обзор за страната ни
Ниското ниво на уменията в региона на цифровите технологии измежду младежите и възрастните е главно предизвикателство в България. Тези, които имат най-малко съществени умения в региона, са 29% от популацията на възраст 16-74 година в съпоставяне със приблизително 56% за Европейски Съюз. Това сочи Обзорът на образованието и образованието за 2022 година на Европейска комисия за България.
Проблемът се задълбочава и от ниския % на висшистите в региона на STEM.
За първи път от 2014 година насам процентът на присъединяване на децата на възраст сред 3 година и възрастта за започване на наложителното начално обучение леко се усъвършенства и доближи 80,1%, само че към момента е доста по-нисък от междинната стойност за Европейски Съюз от 93% и от целевата стойност на Европейски Съюз от 96% до 2030 година
Едва 28% от ромските възпитаници на възраст сред 20 и 24 година са приключили гимназия, до момента в който за българското население като цяло този % е 83, сочи документът.
Ниското ниво на уменията в региона на цифровите технологии измежду младежите и възрастните е главно предизвикателство в България. Тези, които имат най-малко съществени умения в региона, са 29% от популацията на възраст 16-74 година в съпоставяне със приблизително 56% за Европейски Съюз. Това сочи Обзорът на образованието и образованието за 2022 година на Европейска комисия за България.
Проблемът се задълбочава и от ниския % на висшистите в региона на STEM.
За първи път от 2014 година насам процентът на присъединяване на децата на възраст сред 3 година и възрастта за започване на наложителното начално обучение леко се усъвършенства и доближи 80,1%, само че към момента е доста по-нисък от междинната стойност за Европейски Съюз от 93% и от целевата стойност на Европейски Съюз от 96% до 2030 година
Едва 28% от ромските възпитаници на възраст сред 20 и 24 година са приключили гимназия, до момента в който за българското население като цяло този % е 83, сочи документът.
Източник: trud.bg
КОМЕНТАРИ