Нова програма ще финансира проекти на училища за преодоляване на

Нова стратегия ще финансира планове на учебни заведения за превъзмогване на следствията от пандемията. Максималният размер на финансиране за утвърден план е до 50 000 лева. 

" Учим дружно " цели да подтиква учебните заведения да предложат и приложат работещи решения, които способстват за наваксване на пропуските от пандемията в знанията и уменията на учениците в България. Програмата се осъществя за първи път от фондация „ Заедно в час ” с финансовата поддръжка на Фондация „ Америка за България ”. 

Срокът за подаване на планови оферти е 30 октомври през формуляр на сайта 

За програмата могат да аплайват държавните и общински учебни заведения в България. Одобрените планове би трябвало да бъдат изпълнени в границите на една година, считано от 1 януари 2022 г.  Предимство в процеса на оценка ще получат концепциите, които имат явен проект и визия за стабилно развиване и след привършване на плана, оповестяват от " Заедно в час ". 

Какви планове се търсят

Програмата цели да обхване възпитаници сред 1. и 12. клас от държавни и общински учебни заведения в България и да отговори на  техните просветителни потребности и засилени от пандемията от Ковид-19, измежду които са превъзмогване на езикова преграда (ученици с друг майчин език), ниски университетски резултати, ниска ангажираност в образователния развой, липса на основни умения и специфични просветителни потребности. Насърчава се учебните заведения да аплайват в партньорство с други учебни заведения, неправителствени организации и/или университети от страната и чужбина. Партньорствата носят в допълнение точки в оценката на плановите оферти, по тази причина приносът на сътрудниците би трябвало да бъде ясно посочен и аргументиран.



Сред допустимите действия за плановете са:

Създаване на нова и/или друга организация на образователния процес;

Обучения и супервизия на учебния екип;

Партньорства с цивилен организации или институции;

Прилагане на към този момент съществуващи или основаване на нови принадлежности за адресиране на потребностите на учениците;

Допълнителни часове или образуване на извънкласни занимания за наваксване;

Създаване на нови или внедряване на съществуващи принадлежности за поддръжка на учители;

Прилагане на разнородни и новаторски способи на преподаване в училището;

Създаване на самостоятелни образователни стратегии за възпитаници или група от възпитаници с съответни нужди;

Създаване на нови процеси за поддръжка, съвещания и включване на учениците в учебния живот;

И други действия, които се надграждат логичен и адресират потребностите на учениците в съответното учебно заведение.