)
Гениален трик: Как да помогнем на децата да помнят исторически дати без усилие Мама и дете
Невъзможно е да познаваш историята, без да знаеш най-малко главните исторически дати. Точно тук обаче доста деца срещат съществени усложнения. Една учителка споделя от каква възраст е добре да срещнем детето с историческите дати и по какъв начин да ги запомнят по-лесно.
Уроците по история в учебно заведение постоянно се помнят не с велики борби, а с безмилостното зубрене. Особено когато става дума за дати, тогава ситуацията граничи с историческо злополучие. Може и да помните годината на борбата при Термопилите (браво!), само че останалите дати най-вероятно са изчезнали в мъглата на времето… дружно с пищовите, с които сте се въоръжавали всякога преди контролното.
Историята заслужава повече. Защото тя не е просто последователност на събития, а трогателен роман за това по какъв начин сме стигнали дотук. Въпросът е по какъв начин да я създадем по-достъпна, запаметяваща се и, за какво не, занимателна. Как да научим детето да се ориентира в историческите дати и да ги запомня по-лесно?
Долуизброените трикове за запаметяване са въодушевени от потвърдени техники като способ на Локи (дворец на паметта), асоциативно учене, визуализация и сторителинг (разказване на истории), мнемоники и римуване. Въпросните подходи са необятно употребявани в образованието, когнитивната логика на психиката и педагогиката.
Първо, какво би трябвало да знае всяко дете (и възрастен), с цел да борави решително с исторически дати? Преди да стигнем до триковете, дано си напомним някои съществени познания, които постоянно се оказват предизвикателство – даже за по-големите възпитаници.
1. Визуализирайте датата като сцена от филм
Представете си числата не просто като числа, а като част от историческото събитие. Пример: 1878 година – Освобождението на България.
Представете си трен с номер 1878, който минава през Стара планина, развяват се флагове, а пасажерите пеят химна.
2. Метод на асоциацията – колкото по-абсурдно, толкоз по-запомнящо се
Свържете датата с нещо смешно или персонално. Пример: 1066 година – борбата при Хейстингс. Мислете си: „ 10 викинги, 66 рицари, и един крал, който изпусна шлема си тъкмо в най-важния миг “.
3. Шпионски код за епохи
Много възпитаници се объркват, когато би трябвало да дефинират в кой век се случва обещано събитие. Ето един елементарен метод да го запомните вечно. Правилото е такова: Поглеждате цифрата на годината – в случай че не приключва на 00, просто махате последните 2 числа и добавяте 1.
Примери: 1689 година – махаме 89, остава 16. Към 16 прибавяме 1 и получаваме 17-и век; 2021 година – махаме 21, остава 20. Към 20 прибавяме 1 и получаваме 21-ви век.
А в случай че годината приключва на 00? Тогава НЕ прибавяме нищо. 1700 година – махаме нулите, остава 17, значи е 17-и век. Това е последната година на 17-и век. 4. Рапирайте или римувайте датите
Римата оказва помощ изненадващо добре. Пример: „ През 681-ва стартира наш’та популярност – хан Аспарух основава страна! “
5. Използвайте мисловни карти и карикатури
Нарисувайте дата и събитие като подигравка – да вземем за пример 1914 година като бомба с часовник, която избухва (началото на Първата международна война).
6. Методът на Локи (дворец на паметта)
Представете си, че обикаляте стаите на къща, във всяка стая има друга дата и събитие. Колкото по-странна е ситуацията, толкоз по-добре я помните.
7. Флашкарти и приложения Използвайте Anki, Quizlet или Kahoot, с цел да извършите интерактивно и спортно. Можете даже да играете с другари – „ Кой позна века? “ е чудесна концепция за класна игра.
8. Персонажи-дати
Превърнете датите в герои: 681 година – „ Основателят “; 1878 година – „ Освободителят “; 1914 година – „ Разрушителят “.
Историята не е просто просвета за предишното. Тя е ключ към схващане на сегашното и създаване на. А когато е поднесена с въображение, по понятен и трогателен метод, даже сухите дати оживяват и се трансформират в герои, завършения и... отлични оценки. Снимки: Freepik
Уроците по история в учебно заведение постоянно се помнят не с велики борби, а с безмилостното зубрене. Особено когато става дума за дати, тогава ситуацията граничи с историческо злополучие. Може и да помните годината на борбата при Термопилите (браво!), само че останалите дати най-вероятно са изчезнали в мъглата на времето… дружно с пищовите, с които сте се въоръжавали всякога преди контролното.
Историята заслужава повече. Защото тя не е просто последователност на събития, а трогателен роман за това по какъв начин сме стигнали дотук. Въпросът е по какъв начин да я създадем по-достъпна, запаметяваща се и, за какво не, занимателна. Как да научим детето да се ориентира в историческите дати и да ги запомня по-лесно?
Долуизброените трикове за запаметяване са въодушевени от потвърдени техники като способ на Локи (дворец на паметта), асоциативно учене, визуализация и сторителинг (разказване на истории), мнемоники и римуване. Въпросните подходи са необятно употребявани в образованието, когнитивната логика на психиката и педагогиката.
Първо, какво би трябвало да знае всяко дете (и възрастен), с цел да борави решително с исторически дати? Преди да стигнем до триковете, дано си напомним някои съществени познания, които постоянно се оказват предизвикателство – даже за по-големите възпитаници.
А в този момент да преминем към гениалните трикове за запомняне на исторически датиКлючови умения за схващане на историческо време:
- Да схваща понятието „ историческо време “ – преброяване на годините и периодизация на събитията.
- Да знае по какъв начин се отбелязват датите – епохи, хилядолетия, преди/след Христа (новата ера/преди новата ера).
- Да преобразува дати във епохи вярно – например 1689 година = XVII век, а 1945 година = XX век.
- Да познава сходството сред арабска и римска номерация – 1 = I век, 2 = II век, и така нататък
- Да може да се ориентира във времето и пространството – какво се случва, по кое време и къде.
- Да употребява карта като инструмент – да разчита условни знаци, следи миграции, военни походи, промени в граници.
Въпреки това разнообразни наблюдения от учителската процедура демонстрират, че даже възпитаници в горните класове от време на време не са сигурни: " 1689 – това XVI или XVII век беше? "
1. Визуализирайте датата като сцена от филм
Представете си числата не просто като числа, а като част от историческото събитие. Пример: 1878 година – Освобождението на България.
Представете си трен с номер 1878, който минава през Стара планина, развяват се флагове, а пасажерите пеят химна.
2. Метод на асоциацията – колкото по-абсурдно, толкоз по-запомнящо се
Свържете датата с нещо смешно или персонално. Пример: 1066 година – борбата при Хейстингс. Мислете си: „ 10 викинги, 66 рицари, и един крал, който изпусна шлема си тъкмо в най-важния миг “.
3. Шпионски код за епохи
Много възпитаници се объркват, когато би трябвало да дефинират в кой век се случва обещано събитие. Ето един елементарен метод да го запомните вечно. Правилото е такова: Поглеждате цифрата на годината – в случай че не приключва на 00, просто махате последните 2 числа и добавяте 1.
Примери: 1689 година – махаме 89, остава 16. Към 16 прибавяме 1 и получаваме 17-и век; 2021 година – махаме 21, остава 20. Към 20 прибавяме 1 и получаваме 21-ви век.
А в случай че годината приключва на 00? Тогава НЕ прибавяме нищо. 1700 година – махаме нулите, остава 17, значи е 17-и век. Това е последната година на 17-и век. 4. Рапирайте или римувайте датите
Римата оказва помощ изненадващо добре. Пример: „ През 681-ва стартира наш’та популярност – хан Аспарух основава страна! “
5. Използвайте мисловни карти и карикатури
Нарисувайте дата и събитие като подигравка – да вземем за пример 1914 година като бомба с часовник, която избухва (началото на Първата международна война).
6. Методът на Локи (дворец на паметта)
Представете си, че обикаляте стаите на къща, във всяка стая има друга дата и събитие. Колкото по-странна е ситуацията, толкоз по-добре я помните.
7. Флашкарти и приложения Използвайте Anki, Quizlet или Kahoot, с цел да извършите интерактивно и спортно. Можете даже да играете с другари – „ Кой позна века? “ е чудесна концепция за класна игра.
8. Персонажи-дати
Превърнете датите в герои: 681 година – „ Основателят “; 1878 година – „ Освободителят “; 1914 година – „ Разрушителят “.
Историята не е просто просвета за предишното. Тя е ключ към схващане на сегашното и създаване на. А когато е поднесена с въображение, по понятен и трогателен метод, даже сухите дати оживяват и се трансформират в герои, завършения и... отлични оценки. Снимки: Freepik
Източник: woman.bg
КОМЕНТАРИ