Нерядко се случва на мама да и се налага да

Нерядко се случва на мама да и се постанова да досвари супата или да довърши някоя доста значима работа, а тъкмо тогава детето да упорства да му се обърне внимание. И по този начин незабавно се постанова да се измисля, с какво да се занимае детето. Прeдлагаме ви 100 елементарни и налични хрумвания за заслепение на детето в някоя занимателна, разрастваща игра. Този потребен лист ще ви подскаже новите решения всякога, когато детето стартира да скучае. Нужно е да се помни, че децата по-малки от три години би трябвало да се намират в полезрението на родителите (много от заниманията изискват съществуването на дребни предмети).

- Да се подреждат и да се изваждат естествени материали от сензорната кутия – резервоар, запълнен с тактилни материали (шишарки, орехи, клечки, мидички, камъчета и др.).

- Да се мести или да се пресипват зрънца от една съд в различен, с лъжица или с ръце.

- Да се вадят дребни предмети от кутия (купа или различен тип съд) със зрънца.

- Да се вади от буркан с лъжица или с пинсети дребни предмети (ядки, стъклени топчета).

- Да се прелива вода от един съд в различен благодарение на лъжица или домакинска гъба за миене.

- Да се слагат дребни предмети (зърна, макарони, копчета) в пластилин, тесто или различен сходен материал.

- Да се прелива вода с фуния.

- Да се вадят с цедилка за чай предмети от съд, запълнен със зърно и да се гледа какво е останало вътре.

- Да се залепват стикери с лепило върху хартия.

- Да се пускат дребни предмети (макарони, копчета, грах, боб) в картонена кутия с кръгли отвори.

- Да се поставят дребни предмети (монети, кламери, пръчици за смятане) в картонена кутия или в кутия с пластмасов похлупак с продълговати прорези.

- Да се вадят, подреждат и прибират назад всевъзможни предмети и играчки от торбата „ с най-различни неща ” (от време на време да се сменя съдържанието).

- Да се мачка, къса и реже с ножица хартия.

- Да се изрязват картинки от остарели списания и да се лепят върху лист хартия.

- Да се отвиват и завиват капачки от буркани и бутилки.

- Да се вадят и поставят назад монети от остарял, излишен портфейл.

- Да се вадят и поставят назад календарчета (визитки, пластмасови карти) от остарял и непотребен визитник.

- Да се строят разнообразни фигурки от клечки и пръчици за броене.

- Да се рисува със сапун върху плат.

- Да се рисува с флумастери на остарели DVD- и CD-дискове.

- Да се лепят с пластелин остарели DVD- и CD-дискове. Още един интерес прийом – да се нанесе ПВА лепило върху дисковете, да се поръси с грис, а когато изсъхне, да се рисуват очертания с маркер и да се разкрасява с гваш или акварел.

- Да се натискат копчетата на остарял телефон.

- Да се изследва щайгата в кухнята (да се почисти авансово от рискови за детето предмети).

- Да се изследва чекмеджето на бюрото (също би трябвало да се почисти от рисковите предмети).

- Да се вършат дупки в хартия с перфоратор.

- Да се захващат листове хартия с телбод.

- Да се играе с кламерите, включително и да се прави верижка от тях.

- Да се залепва и отлепва хартиено тиксо от линолеума в кухнята.

- Да се карат колички по залепеното хартиено тиксо.

- Да се залепва на двойнолепящо тиксо най-различни предмети – зърна, грах, фасул, макарони, копчета.

- Да се сортира по цвят нарязани разноцветни сламки за коктейл.

- Да се очертае върху лист хартия ръката на детето – и да се трансфорат пръстите в човечета.

- Да се отварят кибритени кутийки, в които има авансово готова изненада (в някои да се постави нещо забавно, а други дано останат празни).

- Да се поставят в празните кибритени кутийки всякакви предмети – да се оферират и огромни, и дребни, с цел да се слагат в кутийките единствено тези, които се събират в тях.

- Да се построи от празните кибритени кутийки кула, ограда...

- Да се развива и къса тоалетна хартия.

- Да се развиват руло торбички за отпадък.

- Да се даде огромен магнит и доста разнообразни предмети (детето да ревизира кой предмет се притеглят от магнита, а кой – не).

- Да се сортират фигурки от макарони в разнообразни съдове (за да му бъде по-интересно на детето, авансово може да се боядисат макароните с багра за храна или с гваш).

- Да се ловят в буркан с вода всякакви предмети (капачки, макарони) благодарение на лъжица.

- Да се развързват разнообразни възли и панделки с въженца.

- Да се играе на „ прошнуроване ” (да се прокарва конец през картон с авансово направени дупки в него).

- Да се прокарват клечки през извърнат с дъното нагоре гевгир.

- Да се закачат щипки на картонени листа, по ръба на кофичка или на кутия.

- Да се събират в кутия или в буркан „ инцидентно ” разсипаните по пода или по масата предмети.

- Да се вади фасул или грах от съд с грис-брашно.

- Да се навиват конци на кълбо.

- Да се изрязват фигурки от картон (риба, зайче, котенце и т. н.), да се рисуват техните съществени елементи и да се предложи на детето да намотава на тях дебела прежда или конци.

- Да се залепват разнообразни лепенки в блокнот или върху лист хартия.

- Да се слагат дребни предмети в бутилка с тясно гърло.

- Да се нанизва на конец (лента) дребни предмети с дупки, макарони или мъниста.

- Да се въртят пумпали.

- Да се развиват опаковки от бонбони (предварително да се загърнат в тях дребни предмети: стъклени топчета, копчета и др.).

- Да се изваждат дребни предмети, авансово загърнати във фолио за печене или за сладкиш.

- Да се играе с пакетчетата чай: да се вадят и да се поставят назад на мястото им.

- Да се капе с пипетка.

- Да се лепят магнити върху хладилника.

- Да се лепят кламери (най-добре цветни)върху магнитите.

- Да се рисува върху грис-брашно с пръст, пръчица или четка (брашното авансово може да се оцвети с хранители или естествени бои).

- Да се събира с метличка (може и с четка или с лопатка) „ инцидентно ” разсипаното брашно.

- Да се забърсва благодарение на забрадка разлятата на подноса вода.

- Да се забива в пенопласт габърчета.

- Да се хвърлят разнообразни предмети във водата и да се следи кои от тях потъват, а кои – не.

- Да се реалокират дребни предмети с пинсета от един съд в различен.

- Да се налее в пластмасова кутия вода с капчица течен препарат за миене и да се даде на детето бъркалка, с цел да разбие пяна.

- Да се пълнят с всякакви предмети корите за яйца.

- Да се вплита конец сред зъбите на четка.

- Да се поставят една в друга пластмасови кутии с разнообразни размери.

- Да се сортират приборите за хранене.

- Да се строят кули от пластмасови чашки.

- Да се вадят дребни предмети от шумолящи торбички.

- Да се поставят и махат щипки по личните облекла.

- Да се „ простират ” на опънато въже части плат благодарение на щипки.

- Да се развива макара или кълбо.

- Да се издухва от дланта парче лека вата или перце.

- Да се размазва с четка пяна за бръснене (на по-големите деца може да се даде гваш и да им се покаже по какъв начин да вършат цветни петна върху пяната).

- Да се поиграе с балони, напълнени с вода.

- Да се рисува върху балон.

- Да се сортират разноцветни мъниста или копчета по цвят и размер.

- Да се направи „ разрастващ мисленето на детето ”килим от плътна тъкан, зашивайки върху нея ярки копчета с друга форма (играта би била подобаващ даже и за напълно дребните деца).

- Да се строят фигурки от всевъзможни клечки – кибритени, за уши, за броене.

- Да се пускат корабчета (непотъващи предмети – кибритени кутии, черупка от орех) в съд с вода.

- Да се вадят дребни предмети от чанта или от несесер с козметика.

- Да се закопчават или разкопчават копчетата по облеклата (своя или на куклите).

- Да се отключва и заключва катанец.

- Да се преглежда фотоалбум.

- Да се даде на детето малко огледалце, с цел да се гледа и да се учи единствено.

- Да се обрисуват с молив разнообразни предмети: капачки, лъжици, пръчки, кибритени кутийки, елементи от конструктор и впрочем.

- Да се насипят зърна върху ПВА лепило, размазано по хартия.

- Да се изрежат фигурки от тесто благодарение на формички за печене или на елементарни капачки.

- Да се оцвети с молив или с флумастер избрана писмен знак в текста на остаряло списание.

- Да се поставят фигурки от макарони върху постлан пластелин.

- Да се махат и поставят капачките на химикалките и флумастерите.

- Да се прелива вода от един съд в различен благодарение на спринцовка (без игла).

- Да се мие детската посуда във ведро с вода.

- Да се намотават, размотават и сплитат разноцветни конци за шиене.

- Да се късат ситно-ситно хартиени салфетки и да се вършат топчета от тях.

- Да се сплита плитка от въженца, закачени на комфортно за детето височина (облегалката на стола, дръжката на вратата или на раклата и т. н.)

- Да се изпълнят балони с най-различни неща (зърно, копчета, макарони и пр.), да се завържат и да се даде на детето да си играе с тях и да отгатва пълнежа им.

Превод от съветски език: Александър Василев

Инфо: www.adme.ru