Необходимо е много по-рано учениците да избират професия и да

" Необходимо е доста по-рано учениците да избират специалност и да се приготвят за нея в действителна работна среда. Кариерното насочване се случва късно, ненавреме и не на всички места ". Това съобщи заместник-министърът на образованието и науката Таня Михайлова пред депутатите от парламентарната комисията по обучение и просвета, представители на локалната власт, бизнеса и учители във Велико Търново. Тя уточни, че делът на придобилите степен на професионална подготовка в необятните области " Информатика”, " Техника”, " Производство и преработка” и " Архитектура и строителство”, би трябвало да доближи към 60 % до 2020 година.

Половината от учащите в България са обхванати в професионално обучение все още. Това са 56 % – от 49 536 признати възпитаници тази година, 27 678 са в професионални паралелки, акцентира зам.-министърът. Според Михайлова обаче има дефицити на съществени умения в завършващите професионално обучение, което предизвика съмнение у работодателите. Според нея е нужна широкоспектърна подготовка при започване на образованието и по-късно тясна специализация, директно преди завършването и търсенето на работа.

Тя уточни, че България е на четвърто място по липса на подобаваща работна ръка след Унгария (27,2%), Англия (17,5%) и Полша (15,8%). В момента се преразглеждат структурата и механизмите за актуализиране на Списъка на специалностите в професионалното обучение и образование. 30% от съществуващите през днешния ден специалности не са съществували преди 20 години и може да чакаме на всеки пет години да има нова специалност, уточни Михайлова. Тя посочи, че една и съща специалност ще изисква друг набор от умения, тъй като те ще разрешат на хората да минават от образование към претовареност и назад, както и от една степен на обучение в друга и от една страна в друга. Няма чиста компетентност, изисква се базова подготвеност и електронни умения, изясни зам.-министър Михайлова. Предизвикателство пред системата е, че до 2020 година ще се пенсионират 50% от преподавателския състав в професионални гимназии и колежи, където в този момент работят 12 482 души.

От бизнеса чакаме подпомагане за повишение на квалификацията на учителите в действителна работна среда с нови технологии, тъй като материалната база за процедура не постоянно е съответна на актуалното развиване на стопанската система. Работим за това образователната процедура да се организира в действителна работна среда, заяви зам.-министър Михайлова. Предстои на няколко професионални гимназии да бъде сложена национална задача за подготовка на учители по процедура.