Не е в интерес на учениците“: Асоциация Родители“ настоява за

„ Не е в полза на учениците “: Асоциация „ Родители “ упорства за преразглеждане на националното външно оценяване
Провеждането на националното външно оценяване (НВО) в четвърти, седми и десети клас, в сегашния си тип, не дава отговор на в началото оповестения план да служи за „ диагностика “ на просветителната система и като
инструмент за определяне в каква степен учениците
са усвоили основни компетентности и образователно наличие. В настоящия си формат НВО не е в полза на децата и се нуждае от съществено преразглеждане, обявиха от Асоциация „ Родители “ в своя .
В същото време годишното му осъществяване изисква голям финансов
и учредителен запас, без да са налице ясни и забележими позитивни резултати, се споделя в позиция от организацията за външното оценяване в четвърти, седми и десети клас.
„ Всяка година хиляди български възпитаници влизат в изпитната зала
с тежест в гърдите и боязън в очите. Те не просто се явяват на изпит – те прекрачват прага на прибързано съревнование, чийто залог постоянно е обвързван не със познание и личностно развиване, а напрегнато и чувство,
че бъдещето зависи от няколко листа с тестови задания.
В настоящия си тип НВО се е трансформирало в източник на неравноправие, тревога и замяна на просветителната цел. То основава среда, в която подготовката за проби измества на назад във времето действителното учене, творчеството и персоналното израстване. Децата ни не се учат по какъв начин да мислят, а по какъв начин да дават отговор „ вярно “. Често губят религия в себе си,
тъй като не са „ задоволително положителни “ съгласно една изкуствена канара “, се споделя в позицията.
Сериозна последица от настоящия модел на НВО е възходящото обществено разделяне. Подготовката за НВО в седми и десети клас постоянно минава през скъпо струващи частни уроци – действителност, която доста фамилии не могат да си разрешат. Така се основава система, в която не всички деца потеглят от една стартова линия.
Ученици от другите социално-икономически среди имат друг достъп до подготовка
, което изкривява действителната оценка за учебната система. Успехът стартира да зависи повече от финансовите благоприятни условия, в сравнение с от труда, гения или ползите на ученика. Това не е заслужено. Това не е задоволително, декларират от асоциация „ Родители “.
Според националното представително проучване „ Българското учебно заведение –
погледът на родителите “ (2023 г.), осъществено от екипа на асоциация „ Родители “ и извършено от компанията за маркетингови проучвания „ Ноема “, общо две трети от родителите или имат желание да запишат децата си на частни уроци за кандидатстването след седми клас (48%), или към този момент са го създали (9%), с цел да може детето им да има късмет да влезе в мечтаното учебно заведение.
Oт организацията упорстват за явен отговор на въпроса какво в действителност
желаеме да измерваме с НВО; за незабавно преразглеждане на ролята, функционалността и на формата на настоящия модел на НВО; за изчерпателен разбор на резултатите от НВО във всички стадии за да се употребяват действително за усъвършенстване на образователното наличие и методиката, а освен за статистика. Събраните данни да се употребяват за действителни стратегически дейности за усъвършенстване на образованието. Необходим е също открит и виновен публичен диалог с присъединяване на родители, възпитаници, учители и експерти, а фокусът в образованието да се насочи към развиване на познания и умения у децата.