Началото на новата учебна година - по-малко оценки и нов календар
МОН стартира да работи по измененията на графика за идната образователна година На този стадий предложенията са козметични и няма да доведат до смяна на резултатите от матурите, макар разбора на министерството Промени в няколко наредби влизат в помощ на учителите и оценителите
Проблемите в образованието и неприятните резултати на Национално външно оценяване и зрелостните изпити провокираха мощно неодобрение и терзание във всички участници в системата - учители, родители и възпитаници. Това неодобрение съответства с влизането в министерството на нов екип, а началото на всяко ново ръководство по принцип е най-подходящият миг за осъществяване на промени. Дали обаче това ще се случи в този момент?
МОН стартира да работи по измененията на графика за идната образователна година На този стадий предложенията са козметични и няма да доведат до смяна на резултатите от матурите, макар разбора на министерството Промени в няколко наредби влизат в помощ на учителите и оценителите
Проблемите в образованието и неприятните резултати на Национално външно оценяване и зрелостните изпити провокираха мощно неодобрение и терзание във всички участници в системата - учители, родители и възпитаници. Това неодобрение съответства с влизането в министерството на нов екип, а началото на всяко ново ръководство по принцип е най-подходящият миг за осъществяване на промени. Дали обаче това ще се случи в този момент?
Като реакция на мненията към зрелостните изпити във вторник министърът на обучение проф. Галин Цоков показа пакет от няколко нови оферти за старт на новата образователна година.
" За първия месец, в който екипът ни работи, успяхме да набележим тези промени, които могат да стартират да работят още от идващата образователна година. Заедно с това продължава работата и по стратегическите промени, които да стартират по-сериозна промяна ", изясни проф. Галин Цоков.
Реклама
Реформата стартира с преразглеждане на Наредбата за оценяване, Наредбата за общообразователния най-малко и подготовка, наредбата, обвързвана с учебното обучение. Няколко комисии ще стартират работа и ще се заемат с промени за наредбата за повишение на квалификацията на учителите.
клас са сериозен проблем, който и министър Цоков дефинира за подобен при представянето на резултатите преди две седмици. Това обаче, което ще направи екипът му за идната образователна година преди всичко ще е да се трансформират датите за изпитванията на претендент гимназистите.
" Стигнахме до концепцията, че в границите на идната година би било по-добре външното оценяване да бъде разграничено като дни като външно оценяване след 7 клас и външно оценяване на 10 клас. Това ще даде опция на оценителите да се съсредоточат в инспекцията на работите на учениците след седми клас, с цел да е с приоритет, с цел да може учениците да получат резултатите си по-бързо, и по-късно да стартира класирането в другите междинни учебни заведения ", уточни на брифинга си министъра.
Така датите за изпитите след седми клас се изместват с още една седмица по-късно, като съгласно МОН по този метод учениците ще имат повече време за учене. Това обаче е противоречива теза, тъй като учениците в седми клас вършат своята подготовка за изпитите през цялата образователна година (а някои даже още от 6 клас), а последните седмици даже не посещават учебно заведение, с цел да могат да засилят частните си уроци и курсове. Известен аргумент в това предложение има във връзка с учителите, за които стресът от подготовката на два изпита в един ден ще се понижи.
Реклама
Промяната обаче в самата форма на изпита, смяната в образователните стратегии и смяната в условията към учениците са в действителност нещата, които могат да доведат до смяна на неприятните резултати. Без да се пристъпи към съответни дейности в тази посока, единствено изместването на НВО с една седмица, няма да докара до нищо.
Наредбите
Според новите оферти в Наредбата за оценяване ще бъде разисквано смяната на минималните условия за настоящите оценки на учениците в съответния на период. " Например оценката от две наложителни оценки за обособените модули да се понижи на една в съответния период, с цел да се образува една световна, по-обща оценка в съответния модул, тъй че да няма такова значение настоящите оценки в границите на обособените дисциплини в границите на профилираните предмети ", съобщи просветният министър.
Промяната в Наредбата за оценяването освен е добра, а извънредно нужна и то освен в тази посока, тъй като преди седмица при визитата си в Пловдив министър Цоков уточни, че " оценителите на матурите за 7 и 12 клас не са били задоволително готови, изключително при синхронизирането на вижданията си по обособени критерии и индикатори, свързани с оценките. Това беше единият от изводите на МОН след провеждането на изпитите.
Министерството приготвя промени и в региона на изследователската и плановата активност на учениците, разисква се взаимно преподаване на учители по разнообразни дисциплини, както и взаимно оценяване. Целта съгласно министър Цоков е да се освободи повече време за учители да работят с учениците в класните стаи . " Намаляването на броя изпитвания е значимо, с цел да се случи това ", обоснова се просветният министър.
Проблемите в образованието и неприятните резултати на Национално външно оценяване и зрелостните изпити провокираха мощно неодобрение и терзание във всички участници в системата - учители, родители и възпитаници. Това неодобрение съответства с влизането в министерството на нов екип, а началото на всяко ново ръководство по принцип е най-подходящият миг за осъществяване на промени. Дали обаче това ще се случи в този момент?
МОН стартира да работи по измененията на графика за идната образователна година На този стадий предложенията са козметични и няма да доведат до смяна на резултатите от матурите, макар разбора на министерството Промени в няколко наредби влизат в помощ на учителите и оценителите
Проблемите в образованието и неприятните резултати на Национално външно оценяване и зрелостните изпити провокираха мощно неодобрение и терзание във всички участници в системата - учители, родители и възпитаници. Това неодобрение съответства с влизането в министерството на нов екип, а началото на всяко ново ръководство по принцип е най-подходящият миг за осъществяване на промени. Дали обаче това ще се случи в този момент?
Като реакция на мненията към зрелостните изпити във вторник министърът на обучение проф. Галин Цоков показа пакет от няколко нови оферти за старт на новата образователна година.
" За първия месец, в който екипът ни работи, успяхме да набележим тези промени, които могат да стартират да работят още от идващата образователна година. Заедно с това продължава работата и по стратегическите промени, които да стартират по-сериозна промяна ", изясни проф. Галин Цоков.
Реклама
Реформата стартира с преразглеждане на Наредбата за оценяване, Наредбата за общообразователния най-малко и подготовка, наредбата, обвързвана с учебното обучение. Няколко комисии ще стартират работа и ще се заемат с промени за наредбата за повишение на квалификацията на учителите.
клас са сериозен проблем, който и министър Цоков дефинира за подобен при представянето на резултатите преди две седмици. Това обаче, което ще направи екипът му за идната образователна година преди всичко ще е да се трансформират датите за изпитванията на претендент гимназистите.
" Стигнахме до концепцията, че в границите на идната година би било по-добре външното оценяване да бъде разграничено като дни като външно оценяване след 7 клас и външно оценяване на 10 клас. Това ще даде опция на оценителите да се съсредоточат в инспекцията на работите на учениците след седми клас, с цел да е с приоритет, с цел да може учениците да получат резултатите си по-бързо, и по-късно да стартира класирането в другите междинни учебни заведения ", уточни на брифинга си министъра.
Така датите за изпитите след седми клас се изместват с още една седмица по-късно, като съгласно МОН по този метод учениците ще имат повече време за учене. Това обаче е противоречива теза, тъй като учениците в седми клас вършат своята подготовка за изпитите през цялата образователна година (а някои даже още от 6 клас), а последните седмици даже не посещават учебно заведение, с цел да могат да засилят частните си уроци и курсове. Известен аргумент в това предложение има във връзка с учителите, за които стресът от подготовката на два изпита в един ден ще се понижи.
Реклама
Промяната обаче в самата форма на изпита, смяната в образователните стратегии и смяната в условията към учениците са в действителност нещата, които могат да доведат до смяна на неприятните резултати. Без да се пристъпи към съответни дейности в тази посока, единствено изместването на НВО с една седмица, няма да докара до нищо.
Наредбите
Според новите оферти в Наредбата за оценяване ще бъде разисквано смяната на минималните условия за настоящите оценки на учениците в съответния на период. " Например оценката от две наложителни оценки за обособените модули да се понижи на една в съответния период, с цел да се образува една световна, по-обща оценка в съответния модул, тъй че да няма такова значение настоящите оценки в границите на обособените дисциплини в границите на профилираните предмети ", съобщи просветният министър.
Промяната в Наредбата за оценяването освен е добра, а извънредно нужна и то освен в тази посока, тъй като преди седмица при визитата си в Пловдив министър Цоков уточни, че " оценителите на матурите за 7 и 12 клас не са били задоволително готови, изключително при синхронизирането на вижданията си по обособени критерии и индикатори, свързани с оценките. Това беше единият от изводите на МОН след провеждането на изпитите.
Министерството приготвя промени и в региона на изследователската и плановата активност на учениците, разисква се взаимно преподаване на учители по разнообразни дисциплини, както и взаимно оценяване. Целта съгласно министър Цоков е да се освободи повече време за учители да работят с учениците в класните стаи . " Намаляването на броя изпитвания е значимо, с цел да се случи това ", обоснова се просветният министър.
Източник: capital.bg
КОМЕНТАРИ