Петър Велков: Много е важно кой ще участва в промените на учебните програми
Много е значимо кой ще взе участие в измененията на образователните стратегии. Това съобщи пред БНР Петър Велков, преподавател и учебен специалист.
Министърът на образованието разгласи, че има към този момент квалифициран вид за промени, който е показан за публично разискване.
Велков означи, че доста от специалистите, които работят върху образователните стратегии, не поддържат връзка с децата и не виждат какви са проблемите.
Той разяснява и тезата на министър Вълчев, че би трябвало да се усили броят на часовете по математика и естествени науки.
" Със сигурност часовете по математика са незадоволителни. Трябва да има доста повече време за процедура, да променим образователните стратегии. В тях е заложена извънредно доста фактология.
Няма проблем със самата предметна област, а с метода, по който тя се сервира, с информацията, която е включена, с методите, които се употребяват, както и с квалификацията на учителите. "
Велков уточни минусите на предлагането математиката да бъде втора наложителна матура.
" Така слагаме значимост върху този предмет, само че негативите на този стадий са доста повече. Ако просто променим изхода, без качествена смяна на пътя, не вършим нищо. Ако просто променим това, ще увеличим парите за частни уроци. Даже може би ще увеличим децата, които ненавиждат математиката. "
Той разяснява съществуването на повече терзания измежду учениците за представянето им на матурата по български и по-голямата убеденост за тази по британски език.
" Те имат мотивацията, че британският е език, който ще им би трябвало, с цел да си намерят по-добра работа.
Добрите резултати по британски обаче не се изясняват толкоз с добавената стойност на просветителната система, колкото с външните фактори. "
