Диян Стаматов: Децата започват училище с желание, но ентусиазмът им намалява - необходима е промяна
Много деца стартират учебно заведение с неспокойствие и предпочитание, само че постоянно още след първите седмици ентусиазмът им понижава. Изрази като " Само пишем “ демонстрират, че несъразмерното натоварване може да докара до противоположен резултат. Затова е нужна смяна както в наличието, по този начин и в организацията на образователния развой. Това написа във Facebook профила си Диян Стаматов.
Ето какво още изяснява той:
Основните посоки са:
1. Повече време за креативен задания
Децата обичат да създават и оцветяват, а сходни действия развиват фината моторика, творчеството и умеенето да довършват започнатото.
Учениците би трябвало да имат задоволително време за креативна работа, тъй като сега постоянно не съумяват да завършат дилемите си и остават разочаровани.
Творческите действия могат да се свързват и със обществени планове, което развива възприятие за отговорност и емпатия.
2. Време за екипна работа
Важно е учениците от най-ранна възраст да се учат да работят в екип, да разпределят дилемите и да демонстрират схващане към другите.
Тези умения са основни за личностното развиване и за образуването на дейни и обществено виновни персони.
3. Повече време за свободно четене и разискване
Децата би трябвало да имат опция да показват своето мнение и да вземат участие в полемики.
Умението за преразказ и разискване на прочетеното се построява последователно и би трябвало да получи постоянна основа още в първи клас.
Важно е учениците да усещат, че са чути – това ги стимулира да учат и ги прави по-уверени.
4. Олекотяване на раницата на първокласника
Средната цялостна раница на първокласник постоянно надвишава целесъобразните 10–12% от тежестта му.
Решенията могат да включват:
по-малък брой разнообразни часове на ден и образование на блокове, с цел да се понижи носенето на учебници и тетрадки;
потребление на по-леки тетрадки и образователни материали; внимателен асортимент на спомагателните помагала;
обезпечаване на учебни шкафчета за предпазване на материали.
Заключение
Промяната в организацията и наличието на първи клас ще направи ученето по-приятно и свястно. Учениците ще имат време за креативна активност, екипна работа и свободно четене, а олекотената раница ще ги защищити от непотребен стрес. Така ще се построяват убеденост, умения за съдействие и трайна обич към ученето.
Ето какво още изяснява той:
Основните посоки са:
1. Повече време за креативен задания
Децата обичат да създават и оцветяват, а сходни действия развиват фината моторика, творчеството и умеенето да довършват започнатото.
Учениците би трябвало да имат задоволително време за креативна работа, тъй като сега постоянно не съумяват да завършат дилемите си и остават разочаровани.
Творческите действия могат да се свързват и със обществени планове, което развива възприятие за отговорност и емпатия.
2. Време за екипна работа
Важно е учениците от най-ранна възраст да се учат да работят в екип, да разпределят дилемите и да демонстрират схващане към другите.
Тези умения са основни за личностното развиване и за образуването на дейни и обществено виновни персони.
3. Повече време за свободно четене и разискване
Децата би трябвало да имат опция да показват своето мнение и да вземат участие в полемики.
Умението за преразказ и разискване на прочетеното се построява последователно и би трябвало да получи постоянна основа още в първи клас.
Важно е учениците да усещат, че са чути – това ги стимулира да учат и ги прави по-уверени.
4. Олекотяване на раницата на първокласника
Средната цялостна раница на първокласник постоянно надвишава целесъобразните 10–12% от тежестта му.
Решенията могат да включват:
по-малък брой разнообразни часове на ден и образование на блокове, с цел да се понижи носенето на учебници и тетрадки;
потребление на по-леки тетрадки и образователни материали; внимателен асортимент на спомагателните помагала;
обезпечаване на учебни шкафчета за предпазване на материали.
Заключение
Промяната в организацията и наличието на първи клас ще направи ученето по-приятно и свястно. Учениците ще имат време за креативна активност, екипна работа и свободно четене, а олекотената раница ще ги защищити от непотребен стрес. Така ще се построяват убеденост, умения за съдействие и трайна обич към ученето.
Източник: focus-news.net
КОМЕНТАРИ