Драстичен недостиг на учители по математика в България
Младите учители под 35 години са едвам 15% от всички преподаватели
Тревожна наклонност в българското обучение разкриват последните данни на Министерството на образованието и науката (МОН). Едва 4406 от общо 92 000 педагози в страната преподават математика, което основава сериозен недостиг в просветителната система, оповестява " 24 часа ".
Министър Красимир Вълчев инициира смяна в досегашната политика, като предлага професионалното направление " Педагогика на образованието по... " да бъде извадено от листата с предпочитаните специалности. Безплатно образование ще се резервира само за бъдещите преподаватели по математика, информатика, осведомителни технологии, физика, химия и естествени науки.
Алармираща статистика
Ситуацията в просветителната система е изключително сериозна. Диян Стаматов, началник на Съюза на ръководителите в системата на националната култура, споделя: " За едно място за физическо образование се явяват по 50-60 претенденти, до момента в който при физиката и математиката дефицитът към този момент е в посока на трагично рисков за подготовката на национално равнище за приблизително обучение ".
Приоритетни промени
В момента в професионалното направление " Педагогика на образованието по... " се образоват 8862 настоящи студенти. МОН възнамерява основни промени в политиката на финансиране, които ще влязат в действие за бъдещите първокурсници.
Възрастова конструкция и възнаграждение
Статистиката демонстрира, че 15% от педагогическите експерти (13 889 души) са под 35-годишна възраст. Министерството поддържа политика за междинна заплата на учителите не по-малка от 125% от междинната брутна работна заплата за страната. Към края на 2024 година минималната стартова учителска заплата доближи 1853 лв., като се планува 15-процентно нарастване от 1 март 2025 година.
Образователни трендове
Министър Вълчев отбелязва основна смяна в просветителните цели: " Най-голямото ни оттегляне в системата през последните години е по математика и естествени науки. Днешните възпитаници знаят доста по-добре непознати езици, само че са с доста по-лоши резултати по математика и естествени науки ".
Тревожна наклонност в българското обучение разкриват последните данни на Министерството на образованието и науката (МОН). Едва 4406 от общо 92 000 педагози в страната преподават математика, което основава сериозен недостиг в просветителната система, оповестява " 24 часа ".
Министър Красимир Вълчев инициира смяна в досегашната политика, като предлага професионалното направление " Педагогика на образованието по... " да бъде извадено от листата с предпочитаните специалности. Безплатно образование ще се резервира само за бъдещите преподаватели по математика, информатика, осведомителни технологии, физика, химия и естествени науки.
Алармираща статистика
Ситуацията в просветителната система е изключително сериозна. Диян Стаматов, началник на Съюза на ръководителите в системата на националната култура, споделя: " За едно място за физическо образование се явяват по 50-60 претенденти, до момента в който при физиката и математиката дефицитът към този момент е в посока на трагично рисков за подготовката на национално равнище за приблизително обучение ".
Приоритетни промени
В момента в професионалното направление " Педагогика на образованието по... " се образоват 8862 настоящи студенти. МОН възнамерява основни промени в политиката на финансиране, които ще влязат в действие за бъдещите първокурсници.
Възрастова конструкция и възнаграждение
Статистиката демонстрира, че 15% от педагогическите експерти (13 889 души) са под 35-годишна възраст. Министерството поддържа политика за междинна заплата на учителите не по-малка от 125% от междинната брутна работна заплата за страната. Към края на 2024 година минималната стартова учителска заплата доближи 1853 лв., като се планува 15-процентно нарастване от 1 март 2025 година.
Образователни трендове
Министър Вълчев отбелязва основна смяна в просветителните цели: " Най-голямото ни оттегляне в системата през последните години е по математика и естествени науки. Днешните възпитаници знаят доста по-добре непознати езици, само че са с доста по-лоши резултати по математика и естествени науки ".
Източник: dunavmost.com
КОМЕНТАРИ