Minecraft се е утвърдила като една от най-популярните видеоигри в

Minecraft се е утвърдила като една от най-популярните видеоигри в историята - с над 300 милиона продадени копия от стартирането ѝ през 2009 година до през днешния ден - играта бързо се трансформира в културен феномен, написа BBC.

Заедно с някои други заглавия като Roblox и Terraria, Minecraft превзема вниманието на милиони по света - от дребни деца до геймъри с опит.

Родителите постоянно се чудят по какъв начин е допустимо дете да прекарва часове от времето си в игра, без да мръдне от екрана. И даже се тревожат, че тази пристрастеност може да премине според.

Според психолозите има надълбоко вкоренени, даже еволюционни аргументи, които изясняват привлекателността на Minecraft.

Всичко опира до един фундаментален човешки инстинкт - желанието да сътворяваме. Децата постоянно са обожавали да строят - без значение дали става въпрос за замъци от възглавници, пясъчни крепости или къщички по дърветата. Minecraft просто съумява да придвижи този ентусиазъм в цифровото пространство, което прави играта толкоз неустоима.

Психологът Питър Грей от Boston College изяснява, че при животните игрите от ранна възраст са подготовка за оцеляване - хищниците се учат да ловуват, а плячката - да бяга.

При хората строителството е в центъра на оцеляването ни, по тази причина и децата са биологично програмирани да играят, като основават.

„ Не е изненада, че младежите имат мощен вътрешен ентусиазъм да строят “, споделя той. Децата играят освен с ръцете си, само че и посредством въображение, език и обществени правила - всички те са форми на учене посредством игра.

Според Грей това, което децата избират да строят, постоянно отразява културата, в която порастват. И няма нищо необичайно в това, че актуалните деца са привлечени от компютрите - те усещат инстинктивно, че това е средата, в която ще живеят и творят като възрастни.

Компютърният академик Юлиан Тогелиус от New York University следи този подтик у личния си наследник, който още няма навършени три години. В яслата детето мигновено стартира да строи тунели за играчките си. В бъдеще, уверен е той, компютрите също ще се трансфорат в част от строителния му свят.

И тъкмо тук Minecraft идва като талантлив пробив, тъй като отстранява сложността и бариерите на обичайното програмиране, като заменя всичко с директна, интуитивна креативност.

„ Създаването в Minecraft е елементарно и се случва директно - надалеч по-интуитивно от писането на кодове “, изяснява Тогелиус.

Но строителството е единствено част от уравнението.

Minecraft предлага и режима Survival, където играчите би трябвало да оцеляват, да се пазят и да се борят.

Най-ценното тук е точно общественият детайл - децата могат да играят с другари или родственици, даже когато не са физически дружно.

Тогелиус и сътрудниците му организират изследване, в което съпоставят игровото държание на възрастни играчи с резултатите от личностни проби.

Резултатите са любопитни, тъй като хората, които не извършват основната задача в играта, се оказват по-независими. А тези, които имат дълбоки фамилни полезности - строят уютни къщички с огради. Без даже да осъзнават, че има връзка сред двете неща.

И въпреки изследването да не е извършено измежду деца, Тогелиус има вяра, че същото важи и за тях - играта е самобитно огледало на личността, даже когато тя още се оформя. Играчите съумяват да му покажат и още нещо - повече любознание, по-малко блян към възмездие и по-голямо предпочитание да творят, в сравнение с да унищожават.

Според психолога Бейли Брашиърс от Тексаския софтуерен университет, който изследва играта като инструмент в логиката на психиката, тя съумява да притегли голяма и разнообразна публика точно поради необятния набор от благоприятни условия, които дава на играчите.

Брашиърс откроява пет съществени аспекта на геймплея: обществен детайл, възприятие за подготвеност посредством борби или проучване, инженерство, креативност и оцеляване.

„ Повечето игри оферират единствено един или два от тези детайла “, споделя тя. „ Fortnite, да вземем за пример, е главно обществена игра с режим за оцеляване. “

Разбира се, остава и огромният въпрос за времето, прекарано пред екрана.

Родителите имат опасения, че децата им прекарват прекалено много време в Minecraft, само че съгласно гейм журналиста Ей Джей Миноти, това е единствено част от цялостното всекидневие. Той има три деца, които обичат да прекарват време в Minecraft, само че също по този начин обичат да играят баскетбол - макар че от време на време му се постанова да им подсети да изключат компютъра. „ Не ги пускаме на независимост в интернет “, споделя той, наблягайки, че следи с кого поддържат връзка онлайн.

И това е от огромно значение.

Организацията NSPCC във Англия към този момент е разгласила препоръки за това по какъв начин децата да играят Minecraft безвредно. В играта са регистрирани съществени случаи на онлайн злоупотреби, а даже и изпълнителният шеф на Roblox неотдавна провокира бурни диспути, откакто сподели, че родителите, които се тормозят за наличието, просто не би трябвало да пускат децата си в платформата.

Но съгласно Миноти, в случай че имаш надзор и наблюдаване, Minecraft може да бъде извънредно положителен опит. „ Това е просто една цифрова площадка “, споделя той. „ А от време на време - и виртуална класна стая. “

По време на пандемията академични преподаватели употребяват Minecraft за отдалечено образование. А в Ирландия съществени учебни заведения употребяват Minecraft Education - версията на играта, пригодена за просветителни цели.

Психоложката Ейдаойн Слатъри от Технологичния университет на Шанън споделя по какъв начин преподавател основава в играта виртуални заведения за хранене, с цел да помогне на децата да учат думи на ирландски език.

Според проучвания Minecraft в класната стая покачва мотивацията на учениците за решение на задания, четене и писане.

Това може би се дължи на по този начин нареченото положение на поток - положение на дълбока централизация, което поражда, когато играчът е изцяло обхванат от интензивността. Именно то прави децата толкоз съсредоточени в Minecraft.

Все отново, играта не съумява да ангажира всички по един и същи метод.

Проучване в Австралия с над 700 родители демонстрира, че 54% от момчетата сред 3 и 12 години играят Minecraft, в контрастност с едвам 32% от девойките на същата възраст. Изследователите акцентират какъв брой е значимо игрите и цифровите платформи да бъдат еднообразно налични и забавни за всички - тъй като посредством тях децата развиват цифрови умения, които ще им бъдат нужни в бъдеще.