„Механизмът за обхващане и задържане на децата в училище може

„ Механизмът за обгръщане и задържане на децата в учебно заведение може да бъде ефикасен, в случай че е ангажимент главно на дирекциите по гражданска регистрация и административно обслужване ", това предложение направиха учители по време на среща " За делниците на образованието " с депутата Донка Симеонова, член на Комисията по образованието и науката в 44 Народно събрание, в Гурково. „ За напусналите страната деца има диря в регистрите, въпросът е по какъв начин да се сплоти и усъвършенства информацията в България, с цел да бъде потребна на всяка община и на всяко учебно заведение ", разясниха педагозите. Според тях би трябвало да се преразгледа и процедурата на наказания по отношение на родителите при несъблюдение на отговорностите им по Закона за протекция на детето и Закона за предучилищното и учебното обучение. Не е работеща актуалната система за налагане на наказания по реда на Закона за административните нарушавания и санкции на родители, чиито деца в наложителна предучилищна и учебна възраст не посещават учебно заведение. Присъстващите на срещата бяха безапелационни, че отговорността, отговорностите и глобите би трябвало да са с идентична тежест за всички участници в просветителния развой.

Дългогодишни учители считат, че бумащината в учебното заведение е взела връх. Според тях въведеният преди година закон за учебното и предучилищно обучение, и наредбите към него, са трансформирали учителите и шефовете в админи, а същинската им работа от ден на ден остава на назад във времето. В листата с проблеми се подреждат още учебниците, владеенето на български език, оценяването, тромавата система за извеждане на децата отвън учебно заведение, броят възпитаници в клас, дефицитът на квалифицирани учители и липса на благоприятни условия за кариерно развиване. „ Принципът на делегираните бюджети " парите следват ученика " към този момент не работи, не е привързан с качеството на образованието. Българска социалистическа партия сме за промяна на модела, този няма да промени нито философията на финансиране, нито образованието ще стане приоритет ", съобщи Симеонова.

„ Децата със специфични просветителни потребности имат потребност от налична и подкрепяща среда, съобразени с техните благоприятни условия за образование, ресурсно подкрепяне и така нататък, които системата в сегашния миг към момента не обезпечава, макар нормативните условия ", подчертаха родители и учители. „ Какви заключения си прави МОН по отношение на броя и квалификацията на психолозите, педагогическите съветници, ресурсните учители и логопедите, работещи през образователната 2017/2018г. и какви ограничения ще предприеме министерството за нужните експерти. Този настоящ въпрос сложих на министъра на образованието и чакам отговора му тази седмица на парламентарен надзор ", сподели Симеонова.

„ В България би трябвало да се преструктурира напълно обществената система, с цел да стане образованието приоритет. Държавата дава лъскави учебници на ученика, а фамилията му живее в барака. Всяка къща се стартира от основите, по този начин би трябвало да се случи и с страната ни ", обявиха гурковци. Срещата се провежда от общинския консултант Иванка Димитрова, ръководител на Българска социалистическа партия, с цел да се чуят проблемите в бранша и от дребните общини, с цел да влязат в полемиката, която се приготвя в навечерието за Деня на будителя.