Логопед: Във всеки удобен момент през ваканцията е редно детето да бъде сред природата
Мария Димитрова: Без да желаят, родителите прекъсват тази връзка, което е пагубно за подрастващите
Осигуряването на най-малко 15 минути качествено време на ден с децата е основно за тяхното вярно развиване и създаване на доверие. Това споделя логопедът, Монтесори терапевт и детско-юношески психолог Мария Димитрова в изявление за " Telegraph.bg ".
" Реално в днешното забързано всекидневие всеки втори родител е изправен пред съществено предизвикателство по отношение на времето, прекарано със личните деца. А това време има основно значение за подрастващите, за това по какъв начин ще се усещат и в какви възрастни ще се трансфорат ", акцентира експертът.
Експертът изяснява, че не количеството, а качеството на времето е от значително значение. " Може да са петнадесет минути дневно, само че в тях родителят би трябвало да бъде напълно предан на активността с детето, без телевизия, без телефонни диалози, без домакинска активност и така нататък Ако родителите вършат това всекидневно, ще подобрят и доверието на детето към тях, защото доста постоянно тъкмо в тези моменти децата споделят напълно непринудено ", твърди Димитрова.
Кога да стартираме и каква е крайната цел
Според специалиста, този вид взаимоотношение би трябвало да стартира още от самото раждане и да продължи най-малко до довеждане докрай на начален стадий в учебно заведение, като взаимната активност се трансформира съгласно възрастта на детето.
" Аз персонално от доста време се старая да давам хрумвания на от ден на ден хора за това по какъв начин да взаимодействат пълноценно със личните си деца и се пробвам да бъда оптимално потребна за родители на деца, които не знаят какво да вършат с тях през ваканциите ", споделя Мария Димитрова.
Тя изяснява, че при постоянно упражняване на разнообразни взаимни действия, самодейността последователно минава към детето, което развива въображението му - изключително значимо за предучилищната възраст. " Това е крайната цел ", акцентира логопедът.
Връзката с природата е от основно значение
" Във всеки комфортен миг, когато детето е почивка, е редно да бъде измежду природата, в парка, в планината, в гората... Сериозна родителска неточност, която следя всекидневно, е, че без да желаят, възрастните прекъсват тази връзка, като не разрешават на децата си да спрат да погледнат калинката, да я пипнат, да помиришат цветето, да хвърлят камъчета в реката, да влязат в локвата, да погалят куче и така нататък ", отбелязва експертът.
Макар родителите да се стремят да предпазят децата от замърсяване или намокряне, сходни ограничавания могат да бъдат пагубни за детското развиване, предизвестява специалистът.
Творчески действия и работа с материали
Работата с вълна, прежда и разнообразни текстури е извънредно потребна за децата в предучилищна и начална учебна възраст. Децата могат да усвоят обикновени умения за шиене, плетене, кроене и даже тъкане.
От вълна може да се практикува изсъхнало и мокро плъстене, а от прежда - с изключение на увиване и начални умения за плетене, могат да се вършат коси на кукли или така наречен низ арт техника. Малчуганите могат даже да се научат да боравят с дребни винтчета и отвертки под надзора на възрастен.
Рециклиране и домашен умения
Изключително потребна взаимна активност е и работата с рециклирани материали. " Не бива да се изхвърлят, а да се събират с риск да се затрупа домът с доста движимости. Те никога не са непотребни, а е значимо да се знае, че в домове на хора с дребни деца е по-важно пълноценното детско развиване от изрядно чистия дом ", акцентира Мария Димитрова.
Експертът предлага и боравенето със зърнени култури (ориз, фасул, леща, макарони, слънчоглед), които могат да се употребяват за разнообразни креативен занимания или за проучване на букви и числа.
Специалистът предизвиква родителите да разрешат на децата си да боравят с действителни домашен принадлежности - дребен нож, ренде, белачка, решето, миксер, точилка и други. " Така децата получават самочувствие и забележителна централизация, а родителят би трябвало да е наоколо, да следи, само че да оказва помощ единствено в случай че детето изиска ", изяснява тя.
" Когато включваме децата от предучилищен стадий като пълноправни членове на фамилията в домакинската активност, те се усещат огромни и постоянно откликват с готовност на предоставената задача. А когато това се случва постоянно, се трансформира в потребен табиет в бъдеще ", безапелационна е Мария Димитрова.
Сезони и празници като тематика
Сезоните и празниците по календар са отлична тематика за взаимни действия. Всички занимания в дома могат да бъдат ориентирани към пресъздаването на техните характерности - на лист, в кутия, на пано, на камък, на листо, на керемида и други.
По този метод децата научават елементарно и без напън сезоните, техните характерности, празниците и техните традиции. Приготвянето на обичайни храни като баници, питки, коледни или великденски сладки, шарени яйца и козунаци се трансформира в прелестна обща активност, която с всяко последващо повтаряне става все по-успешна.
Осигуряването на най-малко 15 минути качествено време на ден с децата е основно за тяхното вярно развиване и създаване на доверие. Това споделя логопедът, Монтесори терапевт и детско-юношески психолог Мария Димитрова в изявление за " Telegraph.bg ".
" Реално в днешното забързано всекидневие всеки втори родител е изправен пред съществено предизвикателство по отношение на времето, прекарано със личните деца. А това време има основно значение за подрастващите, за това по какъв начин ще се усещат и в какви възрастни ще се трансфорат ", акцентира експертът.
Експертът изяснява, че не количеството, а качеството на времето е от значително значение. " Може да са петнадесет минути дневно, само че в тях родителят би трябвало да бъде напълно предан на активността с детето, без телевизия, без телефонни диалози, без домакинска активност и така нататък Ако родителите вършат това всекидневно, ще подобрят и доверието на детето към тях, защото доста постоянно тъкмо в тези моменти децата споделят напълно непринудено ", твърди Димитрова.
Кога да стартираме и каква е крайната цел
Според специалиста, този вид взаимоотношение би трябвало да стартира още от самото раждане и да продължи най-малко до довеждане докрай на начален стадий в учебно заведение, като взаимната активност се трансформира съгласно възрастта на детето.
" Аз персонално от доста време се старая да давам хрумвания на от ден на ден хора за това по какъв начин да взаимодействат пълноценно със личните си деца и се пробвам да бъда оптимално потребна за родители на деца, които не знаят какво да вършат с тях през ваканциите ", споделя Мария Димитрова.
Тя изяснява, че при постоянно упражняване на разнообразни взаимни действия, самодейността последователно минава към детето, което развива въображението му - изключително значимо за предучилищната възраст. " Това е крайната цел ", акцентира логопедът.
Връзката с природата е от основно значение
" Във всеки комфортен миг, когато детето е почивка, е редно да бъде измежду природата, в парка, в планината, в гората... Сериозна родителска неточност, която следя всекидневно, е, че без да желаят, възрастните прекъсват тази връзка, като не разрешават на децата си да спрат да погледнат калинката, да я пипнат, да помиришат цветето, да хвърлят камъчета в реката, да влязат в локвата, да погалят куче и така нататък ", отбелязва експертът.
Макар родителите да се стремят да предпазят децата от замърсяване или намокряне, сходни ограничавания могат да бъдат пагубни за детското развиване, предизвестява специалистът.
Творчески действия и работа с материали
Работата с вълна, прежда и разнообразни текстури е извънредно потребна за децата в предучилищна и начална учебна възраст. Децата могат да усвоят обикновени умения за шиене, плетене, кроене и даже тъкане.
От вълна може да се практикува изсъхнало и мокро плъстене, а от прежда - с изключение на увиване и начални умения за плетене, могат да се вършат коси на кукли или така наречен низ арт техника. Малчуганите могат даже да се научат да боравят с дребни винтчета и отвертки под надзора на възрастен.
Рециклиране и домашен умения
Изключително потребна взаимна активност е и работата с рециклирани материали. " Не бива да се изхвърлят, а да се събират с риск да се затрупа домът с доста движимости. Те никога не са непотребни, а е значимо да се знае, че в домове на хора с дребни деца е по-важно пълноценното детско развиване от изрядно чистия дом ", акцентира Мария Димитрова.
Експертът предлага и боравенето със зърнени култури (ориз, фасул, леща, макарони, слънчоглед), които могат да се употребяват за разнообразни креативен занимания или за проучване на букви и числа.
Специалистът предизвиква родителите да разрешат на децата си да боравят с действителни домашен принадлежности - дребен нож, ренде, белачка, решето, миксер, точилка и други. " Така децата получават самочувствие и забележителна централизация, а родителят би трябвало да е наоколо, да следи, само че да оказва помощ единствено в случай че детето изиска ", изяснява тя.
" Когато включваме децата от предучилищен стадий като пълноправни членове на фамилията в домакинската активност, те се усещат огромни и постоянно откликват с готовност на предоставената задача. А когато това се случва постоянно, се трансформира в потребен табиет в бъдеще ", безапелационна е Мария Димитрова.
Сезони и празници като тематика
Сезоните и празниците по календар са отлична тематика за взаимни действия. Всички занимания в дома могат да бъдат ориентирани към пресъздаването на техните характерности - на лист, в кутия, на пано, на камък, на листо, на керемида и други.
По този метод децата научават елементарно и без напън сезоните, техните характерности, празниците и техните традиции. Приготвянето на обичайни храни като баници, питки, коледни или великденски сладки, шарени яйца и козунаци се трансформира в прелестна обща активност, която с всяко последващо повтаряне става все по-успешна.
Източник: dunavmost.com
КОМЕНТАРИ