Невъзпитани и мързеливи ученици стресират учителите
Лошото държание на учениците в клас, неналичието на мотивация да учат, всекидневните обстановки, в които са принудени да позволяват спорове сред децата, експанзия от страна на родителите или да тушират следствията от фамилни проблеми върху държанието на възпитаниците си - това са факторите, които работят най-стресиращо на учителите в България.
Педагозите и възпитателите у нас не съумяват да се грижат за личната си физическа кондиция, тъй като не им остава никакво време за спорт.
Имат потребност от професионална помощ по какъв начин да се оправят с ежедневния стрес на работното място, само че нормално такава не им се предлага. И непрекъснато са недоспали.
Накратко - всеобщо българските педагози демонстрират признаци на така наречен бърнаут, или професионално прегаряне. Това демонстрират краткотрайните резултати от национално проучване за диагностика на бърнаут синдром при педагогическите експерти, представено от в. " 24 часа ". То се прави от учени от Пловдивския университет " Паисий Хилендарски " и е финансирано от Министерството на образованието и науката.
Изследването е представително, в него са включени 1000 педагогичен експерти от цялата страна - от дребни и огромни обитаеми места. Официално ще бъде показано на конференция в Пловдив на 12 декември.
Девет от 10 от интервюираните учители (84,7%) подреждат неприятното държание на учениците на челно място по значителност като източник на стрес. Следващият найшироко публикуван фактор за професионално прегаряне измежду преподавателите е неналичието на мотивация за учене от страна на учениците. 74,9% от интервюираните педагози и възпитатели са го показали като важен източник на стрес, с който учителите се сблъскват в работата си.
Шест от 10 изследвани (61,1%) дават отговор, че изпитват нужда от развиване на умения за разрешаване на спорове в системата преподавател - родител - дете.
Педагозите и възпитателите у нас не съумяват да се грижат за личната си физическа кондиция, тъй като не им остава никакво време за спорт.
Имат потребност от професионална помощ по какъв начин да се оправят с ежедневния стрес на работното място, само че нормално такава не им се предлага. И непрекъснато са недоспали.
Накратко - всеобщо българските педагози демонстрират признаци на така наречен бърнаут, или професионално прегаряне. Това демонстрират краткотрайните резултати от национално проучване за диагностика на бърнаут синдром при педагогическите експерти, представено от в. " 24 часа ". То се прави от учени от Пловдивския университет " Паисий Хилендарски " и е финансирано от Министерството на образованието и науката.
Изследването е представително, в него са включени 1000 педагогичен експерти от цялата страна - от дребни и огромни обитаеми места. Официално ще бъде показано на конференция в Пловдив на 12 декември.
Девет от 10 от интервюираните учители (84,7%) подреждат неприятното държание на учениците на челно място по значителност като източник на стрес. Следващият найшироко публикуван фактор за професионално прегаряне измежду преподавателите е неналичието на мотивация за учене от страна на учениците. 74,9% от интервюираните педагози и възпитатели са го показали като важен източник на стрес, с който учителите се сблъскват в работата си.
Шест от 10 изследвани (61,1%) дават отговор, че изпитват нужда от развиване на умения за разрешаване на спорове в системата преподавател - родител - дете.
Източник: dir.bg
КОМЕНТАРИ