Проф. Амелия Личева: Децата искат да разпознават себе си и своето време в литературата
„ Липсва храброст за промени, тъй като в годините, в които са правени опити да бъдат извадени от програмата текстовете, които наподобяват архаично на децата, публичната реакция е доста мощна “ – споделя проф. Амелия Личева, учител по Теория на литературата в Софийския университет, която написа в медиите коментар по отношение на замислените промени в образователната стратегия и намаляването на текстовете от западноевропейската класика.
„ Нужна е необятна полемика и да се приказва малко по-спокойно. – прибавя тя – С кое бихме могли да запалителен децата да чета, а не да ги отблъскваме. Вкарваме текстовете в клишета, само че не си даваме сметка, какъв брой в действителност се е трансформирал света и какъв брой разнообразни са нещата, с които се сблъскват младежите. Децата желаят да разпознаят себе си и личните си проблеми в това, което четат. Очевидно би трябвало да намерим творби, в които те по-добре да усещат времето. “
Според проф. Личева канонът се трансформира извънредно доста и то в международен проект. „ Приобщаването на по-съвременни създатели не би трябвало да ни стряска толкоз доста. Съвременната българска литература е от решаващо значение, да вземем за пример фрагменти от книги на Георги Господинов могат да бъдат включени в учебниците. Романът „ Поразените “ на Теодора Димова също споделя за интервала на комунизма, по метод, който не се прави в учебно заведение. “
bnr.bg
