Психологът Иван Игов: Училището отдавна е абдикирало от това да учи децата на социални умения
Липсата на задоволително добре построени обществени умения е в основата на все по-увеличаващата се експанзия измежду подрастващите. Децата са доста добър знак: в случай че децата ни са толкоз нападателни и в случай че се усилват случаите на експанзия сред деца или деца и възрастни, това значи, че обществото ни несъмнено е болно. Това сподели психологът Иван Игов в изявление за " Фокус ".
" За страдание в България отбраната на психологичното здраве на децата и възрастните е съвсем никаква и нищо изключително не се прави по този въпрос. Ние нямаме даже законодателство за това по какъв начин би трябвало да бъдат подкрепяне децата и родителите в спешни обстановки. “
Основната причина за експанзията е прочувствено положение, наречено фрустрация или положението на безнадеждност, когато човек потегля нападателно против другия, който е предизвикал тази фрустрация, а в някои случаи потегля нападателно към себе си, изясни психологът и добави, че зад всеки случай на експанзия стои друга причина. " Това, което им липсва на децата, с цел да се оправят, са същински обществени умения и хора, които да ги поддържат в оправянето с такива положения. Тук към този момент идва ролята и на фамилията и на учебното заведение, като при верен метод към детето, даже едно петгодишно дете би могло да откри друго решение на фрустрацията, също така да бъде нападателно, “ изясни психологът.
По думите му обаче учебното заведение от дълго време е абдикирало от това да учи децата на обществени умения и децата няма към кого да се извърнат за съвет и помощ. Според него концепцията да има учебен психолог е добра, само че там не би трябвало да се назначават просто хора приключили логика на психиката, без да са минали профилирано образование, без да има профилирана помощ за тях. Необходима е и поддръжка от страна на обществени служби, от полицията.
" Много е значимо на децата се демонстрира обич, да им демонстрираме поддръжка и да знаят, че постоянно мога да се извърнат първо към родителите си, значително и към учителите. Останалите дано да сме наясно, че непознатите деца не са ничии деца, те също са деца на някого и ние бихме могли да им помогнем и да ги подкрепим, даже в обстановка когато не ги познаваме или са на място, където не би трябвало да бъдат “ , акцентира психологът Иван Игов.
