Красимир Вълчев: Приемът на ученици след 7 клас е с

Красимир Вълчев: Приемът на възпитаници след 7 клас е с план-прием поради профилите
Приемането на възпитаници след седми клас в гимназиите става с план-прием, тъй като се възнамерява, за разлика от приема в първи клас, където децата се записват в мечтаното от тях учебно заведение. След седми клас в учебните заведения има профили и специалности,
сподели министърът на образованието и науката Красимир Вълчев
в отговор на парламентарен въпрос за план-приема в област Кърджали за образователната 2025/2026 година. Той му беше заложен от народния представител Цвета Караянчева (ГЕРБ-СДС) в границите на парламентарния надзор в Народното събрание.
Министърът напомни какво се е случвало преди години – десетилетия наред,
и сподели, че е намалявал броят на учениците и този на паралелките, само че не е имало дейна политика за обмисляне на приема и най-често са се закривали професионални паралелки, тъй като те са оставали незапълнени.
„ Имаме едно противоречие сред търсенето на обучение и потребностите на обществото,
и търсенето на пазара на труда. Много родители имат вяра, че децата им ще получат най-хубав късмет, в случай че влязат в езикови паралелки, само че социално-икономическото ни развиване има най-голяма нужда от механически фрагменти, от учене на математика и естествени науки, от инженери “, съобщи министър Красимир Вълчев.
Той означи, че преди осем години е почнала политиката
за обвързване на приема с потребностите на пазара на труда, имало я е и преди, само че тя е била единствено на локално равнище. „ На всички Регионални ръководства на образованието, на всички области, бяха дадени целеви стойности за гладко повишение на приема в професионални паралелки и в така наречен STEМ паралелки,
които са свързани с проучването на математика,
техника и естествени науки в профилите. В учебните заведения има профилирани и професионални паралелки. В резултат на тази политика увеличихме приема в професионалните паралелки от 49 на близо 59 %. Кърджали е една от трите области, в които този банкет е най-нисък, минимум професионални паралелки има като % – 42 %,
а в съвсем всички останали са над 55 % “, изясни министър Вълчев.
Според него най-голяма социална загуба ще имаме, в случай че продължаваме да понижаваме професионалните паралелки и каузи на професионалното обучение. „ По този метод промишленостите с най-висока добавена стойност, които изискват механически фрагменти, ще ги оставим без хора. Ако желаеме да преструктурираме, би трябвало да понижим езиковите паралелки отвън езиковите гимназии, само че това не значи, че учениците няма да учат език. Те могат да учат естествени науки с интензивно или разширено проучване на език. Имаме към този момент такива образователни проекти и това се случва във всички области, във всички общини – има такова преструктуриране и тази политика би трябвало да продължи “, съобщи просветителният министър.

Той заяви, че в 27 от общо 28 области в страната има понижаване на броя на учениците.