“Не сме никъде”. Изгубеното поколение на Украйна и войната за класните стаи
Когато руснаците за първи път идват в учебното заведение, където Лариса преподава история в Югоизточна Украйна, те желаят всички учебници по история и украински език.
Директорът отказал да ги съобщи.
Училището е затворено, само че по-късно още веднъж отваря порти на 1 септември, като до 80% от 700-те му възпитаници се образоват онлайн. Повече от половината от тях остават в окупирания Бердянск в Запорожка област, споделя Лариса в изявление за Politico. През април тя е отпътувала за Одеска област.
" Някои от тях вървят на съветско учебно заведение и си пишат домашните с нас ", споделя тя. " Правим всичко допустимо, с цел да е тайно. Изтрихме всички електронни описи, в никакъв случай не пускаме фотоси или скрийншотове и не пишем имена ".
Лариса не назова семейството си, нито името на учебното заведение от съображения за сигурност. Половината от сътрудниците ѝ към момента са в окупираната територия и преподават онлайн, рискувайки затвор или нещо по-лошо от окупационните сили - двама от тях към този момент бяха арестувани и по-късно освободени през септември.
" Те организират уроци при рискови условия ", споделя Лариса. " Някои от тях бяха избавени, единствено тъй като някой е бил нащрек. Жена е преподавала урок, а брачният партньор ѝ е следил от прозореца, с цел да има време да скрие всичко, преди да дойдат ".
През есента на 2021 година по-голямата част от украинските учебни заведения започнаха присъствено образователната година, само че след нахлуването на Русия още веднъж се върнаха към дистанционото образование. От бомбите до спирането на електрозахранването, от изселването до окупацията, милиони украински деца и младежи са изправени пред спиране на образованието, а преподавателите се борят да работят при отчайващи условия.
Според Министерството на образованието от началото на съветската инвазия над 3000 образователни заведения в Украйна - 10% от общия брой - са били развалени или разрушени. Училищните здания са изложени на риск от обстрел или нямат отопление след големите вреди в енергийната инфраструктура на страната, а спиранията на електрозахранването и прекъснатите интернет връзки попречват образованието от вкъщи.
Междувременно хиляди възпитаници и учители, живеещи под окупация, са подложени на напън да преминат към съветско учебно заведение.
Образованието, с неговия агитационен капацитет да въздейства на младите сърца и мозъци, се трансформира във фронтова линия във войната.
Идеологическата борба
Крим, който е под съветски надзор повече от осем години, е образец за това по какъв начин съветското обучение в окупираните територии цели - с възможен триумф - да заличи украинската еднаквост и да милитаризира децата.
В часовете по история там се твърди, че Украйна постоянно е била част от Русия. Курсовете за армейски кадети и класовете, спонсорирани от правоприлагащите органи, стартират за деца на шестгодишна възраст, споделя Мария Сулянина от Кримската група за правата на индивида.
" Виждаме, че тези деца, които са били дребни, когато е почнала окупацията, след осем години са се трансформирали в руснаци ", споделя тя.
Междувременно Украйна последователно се отдалечава от просветителната си система, наследена от Съветския съюз. Руският език е оставен на назад във времето в образованието по непознати езици, съветската литература е включена в образованието по международна литература, а в образователните курсове по история са включени събития като Гладомор (Голодомор) - глада, породен от Съветския съюз през 30-те години на предишния век, който убива милиони украинци и който към момента се отхвърля в Русия.
Сега нейната класна стая и кабинет е кухненската маса в дребния апартамент чартърен, който тя споделя с двете си деца и възрастните си родители в Киев, откакто тя и децата ѝ са избягали от съветската окупация. Жилището е също по този начин виртуална лекционна зала на щерка ѝ в Харковския университет и класна стая на сина ѝ в девети клас в дните, когато се чуват сирените за въздушно нахлуване и той не може да посещава учебно заведение.
Тя преподава в професионалната гимназия по автотранспорт в Купянск и която предлага практическо образование за механици и водачи, както и курсове по транспортна логистика на към 300 възпитаници на възраст от 14 до 18 години. Въпреки че дава уроци онлайн, Шчербакова не знае дали в миналото ще може още веднъж да преподава там персонално.
" Ние не сме нито в Киев, нито в Харков, нито в Купянск ", споделя тя. " Не сме на никое място. "
Предният фронт на образованието
Към октомври към 1 300 учебни заведения се намират на украинските територии, окупирани от Русия. Учителите биват притискани да сътрудничат и са били арестувани, заплашвани и измъчвани, в случай че откажат. Персоналът на учебните заведения е бил изпращан в Русия или в окупирания Крим за преквалификация в съветската просветителна система или им е било казвано, че ще бъдат сменени с учители от Русия, в случай че откажат да работят.
В Купянск, откакто тогавашният кмет се съобщи на руснаците на 27 февруари, образователните заведения останаха отворени. Въпреки това доста родители не пускат децата си на учебно заведение - в това число и Шчербакова, чийто 14-годишен наследник остава у дома, макар че самата тя продължава да работи в гимназията.
Освен че издигнали съветското знаме извън, окупаторите ги оставили на мира - до юни. Но към края на периода стана ясно, че учителите ще бъде принудени да вземат решение: да изоставен или да стартират идната образователна година по съветската система.
" А в случай че не работиш за тях, не беше ясно какви ще са следствията ", споделя Шчербакова. " Ако намерено кажеш, че не ги подкрепяш, щеше да се окажеш в техните затвори или килии ".
Една директорка на учебно заведение в Купянск, която отказала да отвори учебното заведение си след окупацията, прекарала съвсем месец в ареста на полицейския сектор.
От близо 50 преподаватели и административни чиновници в професионалната гимназия единствено седем са отказали да работят с съветските окупационни управляващи, съгласно Шчербакова.
" Срам ме е от моето учебно заведение ", споделя тя.
Подтикнатиот очевидния ултиматум, Шчербакова и децата ѝ съумяват да изоставен Купянск и да се насочат към свободната украинска територия при започване на юни. Гимназията е преместена да действа виртуално в следената от Украйна територия, а ролята на Шчербакова е изменена на изпълняващ длъжността шеф. Заедно със собствен сътрудник отпечатват дипломи за приключилите и създават стратегия за започване на новата образователна година.
Но когато тя и сътрудника ѝ почнали да се обаждат на учениците, открили, че младежите са били записани да стартират годината в гимназия в Купянск - по съветската система.
Физическатаи виртуалната гимназиязапочнали да преподават редом на 1 септември. Осем дни по-късно украинските сили си върнаха Купянск.
Когато Шчербакова се връща в Купянск след освобождението, тя открива, че въпреки гимназията да е била изцяло разграбена, библиотеката е била цялостна с непокътнати нови съветски учебници.
Някои от чиновниците на гимназията, които са останали в Купянск, са избягали в Русия. Други са се свързаха с Шчербакова и я попитаха дали могат да работят с нея.
" Отначало нямах отговор. Аз не съм от СБУ (украинските служби за сигурност), не мога да ги осъждам ", споделя тя.
Някои от тях са обвинени в съдействие. По-късно Министерството на образованието прецизира, че на учителите, които са сътрудничили или са внесли съветската просветителна система, е неразрешено да преподават. Според украинското законодателство за съдействието, признато при започване на септември, учителите, които вземат участие в съветската агитация в учебните заведения, могат да бъдат наказани на отнемане от независимост. До средата на септември в Украйна бяха формирани 19 производства против учители.
В Киев Шчербакова организира онлайн уроци и изпити в края на периода на фона на ежедневното спиране на електрозахранването, откакто Русия стартира да бомбардира съществена инфраструктура в Украйна.
Нейните възпитаници, разпръснати из цялата страна поради войната, също се сблъскват с спирания на електрозахранването. Други, разселени в чужбина, съчетават уроците с образованието си в Германия или Англия. А някои остават в Купянск, неотдавна освободен от окупация, където няма интернет, а градът е подложен на съветски обстрел заран и вечер.
" Тези, на които мога единствено да се обадя и да попитам: " Живи ли сте? Как мина нощта? Това е твоят изпитен въпрос, просто ми разкажи нещо, каквото ти пристигна мислено ", споделя Шчербакова.
" Разбира се, не мога да им дам положителни оценки. Но не мога и да ги изоставя. "
Изгубено потомство
Физическите провокации на войната и идеологическата борба, в която Русия се пробва да наложи своята просветителна система, заплашват самата основа на образованието в Украйна - присъединяване.
Шчербакова споделя, че нейните възпитаници, доста от които са от фамилии с ниски приходи, се отхвърлят от онлайн курсовете. " Те би трябвало да оцелеят. Захвърлили са всичко, с цел да си намерят работа ", споделя тя. " Много от тях трябваше да изоставен домовете си и би трябвало да живеят от нещо ".
Учителите също изоставят специалността си - заради миграция, пенсиониране, ниски заплати, стрес и забрани, свързани с войната. Харковска област е изгубила близо 3000 от общо 21 500 учители от февруари насам, съгласно данни на просветителния ѝ департамент.
В Купянск, както и в доста освободени градове и села, желанието за учене не е съпроводено с нужната инфраструктура от електричество, интернет и учители. Децата могат да получат обучение, единствено в случай че се реалокират.
" Ние не желаеме да напущаме. Това е нашата земя и ние желаеме да живеем тук ", споделя Ирина Проценко, която неотдавна събираше филантропична помощ в Купянск дружно с щерка си Злата, на 6 година Семейството е имало дребен млекарски бизнес в града преди войната и е останало по време на окупацията. " Но в този момент се опасявам, че ще би трябвало да напуснем поради учебното заведение ".
Злата, която се усмихва срамежливо до майка си, желае да учи, споделя Проценко. Тя би трябвало да стартира учебно заведение тази година. Засега те четат дружно книги у дома - по-лесно е в този момент, когато електричеството е възобновено. " Но тя е самотна. "
Украинските деца към този момент са лишени от живо другарство поради рестриктивните мерки, свързани с пандемията. Сега, единствено с онлайн образование, плюс прекъснатите рутинни действия и рестриктивните мерки за сигурност, свързани с войната, те стават все по-стресирани и затворени.
" Проблемът не е толкоз в качеството на образованието, колкото в общуването. Те губят социализацията си ", споделя Лариса, учителката от Бердянск.
Някои родители съпоставят обстановката с тази на своите баби и дядовци, които са пропуснали години на образование по време на Втората международна война. Когато войната свършила, те трябвало да учат дружно с доста по-малки деца, като си спечелили името " переростки " или " надраснали ".
" Мисля, че ще бъде като баба ми ", споделя Мария Вареникова, журналистка, която живее в Киев със сина си Назар, на 11 години. " Ще би трябвало да се измисли нещо в Украйна, като се има поради, че от години децата нямат обучение поради Ковид,а в този момент и поради войната. "
Директорът отказал да ги съобщи.
Училището е затворено, само че по-късно още веднъж отваря порти на 1 септември, като до 80% от 700-те му възпитаници се образоват онлайн. Повече от половината от тях остават в окупирания Бердянск в Запорожка област, споделя Лариса в изявление за Politico. През април тя е отпътувала за Одеска област.
" Някои от тях вървят на съветско учебно заведение и си пишат домашните с нас ", споделя тя. " Правим всичко допустимо, с цел да е тайно. Изтрихме всички електронни описи, в никакъв случай не пускаме фотоси или скрийншотове и не пишем имена ".
Лариса не назова семейството си, нито името на учебното заведение от съображения за сигурност. Половината от сътрудниците ѝ към момента са в окупираната територия и преподават онлайн, рискувайки затвор или нещо по-лошо от окупационните сили - двама от тях към този момент бяха арестувани и по-късно освободени през септември.
" Те организират уроци при рискови условия ", споделя Лариса. " Някои от тях бяха избавени, единствено тъй като някой е бил нащрек. Жена е преподавала урок, а брачният партньор ѝ е следил от прозореца, с цел да има време да скрие всичко, преди да дойдат ".
През есента на 2021 година по-голямата част от украинските учебни заведения започнаха присъствено образователната година, само че след нахлуването на Русия още веднъж се върнаха към дистанционото образование. От бомбите до спирането на електрозахранването, от изселването до окупацията, милиони украински деца и младежи са изправени пред спиране на образованието, а преподавателите се борят да работят при отчайващи условия.
Според Министерството на образованието от началото на съветската инвазия над 3000 образователни заведения в Украйна - 10% от общия брой - са били развалени или разрушени. Училищните здания са изложени на риск от обстрел или нямат отопление след големите вреди в енергийната инфраструктура на страната, а спиранията на електрозахранването и прекъснатите интернет връзки попречват образованието от вкъщи.
Междувременно хиляди възпитаници и учители, живеещи под окупация, са подложени на напън да преминат към съветско учебно заведение.
Образованието, с неговия агитационен капацитет да въздейства на младите сърца и мозъци, се трансформира във фронтова линия във войната.
Идеологическата борба
Крим, който е под съветски надзор повече от осем години, е образец за това по какъв начин съветското обучение в окупираните територии цели - с възможен триумф - да заличи украинската еднаквост и да милитаризира децата.
В часовете по история там се твърди, че Украйна постоянно е била част от Русия. Курсовете за армейски кадети и класовете, спонсорирани от правоприлагащите органи, стартират за деца на шестгодишна възраст, споделя Мария Сулянина от Кримската група за правата на индивида.
" Виждаме, че тези деца, които са били дребни, когато е почнала окупацията, след осем години са се трансформирали в руснаци ", споделя тя.
Междувременно Украйна последователно се отдалечава от просветителната си система, наследена от Съветския съюз. Руският език е оставен на назад във времето в образованието по непознати езици, съветската литература е включена в образованието по международна литература, а в образователните курсове по история са включени събития като Гладомор (Голодомор) - глада, породен от Съветския съюз през 30-те години на предишния век, който убива милиони украинци и който към момента се отхвърля в Русия.
Сега нейната класна стая и кабинет е кухненската маса в дребния апартамент чартърен, който тя споделя с двете си деца и възрастните си родители в Киев, откакто тя и децата ѝ са избягали от съветската окупация. Жилището е също по този начин виртуална лекционна зала на щерка ѝ в Харковския университет и класна стая на сина ѝ в девети клас в дните, когато се чуват сирените за въздушно нахлуване и той не може да посещава учебно заведение.
Тя преподава в професионалната гимназия по автотранспорт в Купянск и която предлага практическо образование за механици и водачи, както и курсове по транспортна логистика на към 300 възпитаници на възраст от 14 до 18 години. Въпреки че дава уроци онлайн, Шчербакова не знае дали в миналото ще може още веднъж да преподава там персонално.
" Ние не сме нито в Киев, нито в Харков, нито в Купянск ", споделя тя. " Не сме на никое място. "
Предният фронт на образованието
Към октомври към 1 300 учебни заведения се намират на украинските територии, окупирани от Русия. Учителите биват притискани да сътрудничат и са били арестувани, заплашвани и измъчвани, в случай че откажат. Персоналът на учебните заведения е бил изпращан в Русия или в окупирания Крим за преквалификация в съветската просветителна система или им е било казвано, че ще бъдат сменени с учители от Русия, в случай че откажат да работят.
В Купянск, откакто тогавашният кмет се съобщи на руснаците на 27 февруари, образователните заведения останаха отворени. Въпреки това доста родители не пускат децата си на учебно заведение - в това число и Шчербакова, чийто 14-годишен наследник остава у дома, макар че самата тя продължава да работи в гимназията.
Освен че издигнали съветското знаме извън, окупаторите ги оставили на мира - до юни. Но към края на периода стана ясно, че учителите ще бъде принудени да вземат решение: да изоставен или да стартират идната образователна година по съветската система.
" А в случай че не работиш за тях, не беше ясно какви ще са следствията ", споделя Шчербакова. " Ако намерено кажеш, че не ги подкрепяш, щеше да се окажеш в техните затвори или килии ".
Една директорка на учебно заведение в Купянск, която отказала да отвори учебното заведение си след окупацията, прекарала съвсем месец в ареста на полицейския сектор.
От близо 50 преподаватели и административни чиновници в професионалната гимназия единствено седем са отказали да работят с съветските окупационни управляващи, съгласно Шчербакова.
" Срам ме е от моето учебно заведение ", споделя тя.
Подтикнатиот очевидния ултиматум, Шчербакова и децата ѝ съумяват да изоставен Купянск и да се насочат към свободната украинска територия при започване на юни. Гимназията е преместена да действа виртуално в следената от Украйна територия, а ролята на Шчербакова е изменена на изпълняващ длъжността шеф. Заедно със собствен сътрудник отпечатват дипломи за приключилите и създават стратегия за започване на новата образователна година.
Но когато тя и сътрудника ѝ почнали да се обаждат на учениците, открили, че младежите са били записани да стартират годината в гимназия в Купянск - по съветската система.
Физическатаи виртуалната гимназиязапочнали да преподават редом на 1 септември. Осем дни по-късно украинските сили си върнаха Купянск.
Когато Шчербакова се връща в Купянск след освобождението, тя открива, че въпреки гимназията да е била изцяло разграбена, библиотеката е била цялостна с непокътнати нови съветски учебници.
Някои от чиновниците на гимназията, които са останали в Купянск, са избягали в Русия. Други са се свързаха с Шчербакова и я попитаха дали могат да работят с нея.
" Отначало нямах отговор. Аз не съм от СБУ (украинските служби за сигурност), не мога да ги осъждам ", споделя тя.
Някои от тях са обвинени в съдействие. По-късно Министерството на образованието прецизира, че на учителите, които са сътрудничили или са внесли съветската просветителна система, е неразрешено да преподават. Според украинското законодателство за съдействието, признато при започване на септември, учителите, които вземат участие в съветската агитация в учебните заведения, могат да бъдат наказани на отнемане от независимост. До средата на септември в Украйна бяха формирани 19 производства против учители.
В Киев Шчербакова организира онлайн уроци и изпити в края на периода на фона на ежедневното спиране на електрозахранването, откакто Русия стартира да бомбардира съществена инфраструктура в Украйна.
Нейните възпитаници, разпръснати из цялата страна поради войната, също се сблъскват с спирания на електрозахранването. Други, разселени в чужбина, съчетават уроците с образованието си в Германия или Англия. А някои остават в Купянск, неотдавна освободен от окупация, където няма интернет, а градът е подложен на съветски обстрел заран и вечер.
" Тези, на които мога единствено да се обадя и да попитам: " Живи ли сте? Как мина нощта? Това е твоят изпитен въпрос, просто ми разкажи нещо, каквото ти пристигна мислено ", споделя Шчербакова.
" Разбира се, не мога да им дам положителни оценки. Но не мога и да ги изоставя. "
Изгубено потомство
Физическите провокации на войната и идеологическата борба, в която Русия се пробва да наложи своята просветителна система, заплашват самата основа на образованието в Украйна - присъединяване.
Шчербакова споделя, че нейните възпитаници, доста от които са от фамилии с ниски приходи, се отхвърлят от онлайн курсовете. " Те би трябвало да оцелеят. Захвърлили са всичко, с цел да си намерят работа ", споделя тя. " Много от тях трябваше да изоставен домовете си и би трябвало да живеят от нещо ".
Учителите също изоставят специалността си - заради миграция, пенсиониране, ниски заплати, стрес и забрани, свързани с войната. Харковска област е изгубила близо 3000 от общо 21 500 учители от февруари насам, съгласно данни на просветителния ѝ департамент.
В Купянск, както и в доста освободени градове и села, желанието за учене не е съпроводено с нужната инфраструктура от електричество, интернет и учители. Децата могат да получат обучение, единствено в случай че се реалокират.
" Ние не желаеме да напущаме. Това е нашата земя и ние желаеме да живеем тук ", споделя Ирина Проценко, която неотдавна събираше филантропична помощ в Купянск дружно с щерка си Злата, на 6 година Семейството е имало дребен млекарски бизнес в града преди войната и е останало по време на окупацията. " Но в този момент се опасявам, че ще би трябвало да напуснем поради учебното заведение ".
Злата, която се усмихва срамежливо до майка си, желае да учи, споделя Проценко. Тя би трябвало да стартира учебно заведение тази година. Засега те четат дружно книги у дома - по-лесно е в този момент, когато електричеството е възобновено. " Но тя е самотна. "
Украинските деца към този момент са лишени от живо другарство поради рестриктивните мерки, свързани с пандемията. Сега, единствено с онлайн образование, плюс прекъснатите рутинни действия и рестриктивните мерки за сигурност, свързани с войната, те стават все по-стресирани и затворени.
" Проблемът не е толкоз в качеството на образованието, колкото в общуването. Те губят социализацията си ", споделя Лариса, учителката от Бердянск.
Някои родители съпоставят обстановката с тази на своите баби и дядовци, които са пропуснали години на образование по време на Втората международна война. Когато войната свършила, те трябвало да учат дружно с доста по-малки деца, като си спечелили името " переростки " или " надраснали ".
" Мисля, че ще бъде като баба ми ", споделя Мария Вареникова, журналистка, която живее в Киев със сина си Назар, на 11 години. " Ще би трябвало да се измисли нещо в Украйна, като се има поради, че от години децата нямат обучение поради Ковид,а в този момент и поради войната. "
Източник: darik.bg
КОМЕНТАРИ