Каква е цената на златните медали, които нашите млади надежди

Каква е цената на златните медали, които нашите млади очаквания печелят на международни надпревари по математика?

Често ги посрещаме и ви ги демонстрираме на Терминал 2, когато се прибират, развявайки българското знаме.

Снимки са запечатали триумфа и успеха на десетки възпитаници от Софийската математическа гимназия. От разнообразни класове, от разнообразни дестинации, на разнообразни надпревари. Само едно лице се повтаря на всички тези фотоси и се откроява, тъй като е постоянно там, до тях. Това е лицето на учителя.

Илия Костов е учителят по математика, под чието управление учениците на СМГ жънат триумф след триумф. Той е учителят на сполучливите, тъй като посява зрънцето на любовта към математиката.

Преподава от 16 години – 11 от тях в Националната природо-математическа гимназия и последните 5 – в Софийската математическа гимназия. Преди това – ученическите и студентските му години са били отдадени на числата.

Затова, по пътя на математическата логичност, той избира да стане преподавател по математика.

„ Математиката я назовават още „ царицата на науките “, тъй като когато се сблъскаш с провокациите, които тя изправя пред теб, всичко това те увлича и става част от живота, още в ученическите години за мен решаването на всяка задача беше предизвикателство “, споделя Илия Костов.

Само за последните три години, сметката е тази: присъединяване в 24 влиятелни надпревари и 47 извоювани медали и оценки.

Зад тези цифри стоят часове неотклонен труд, хъс и упоритост за победа.

Срещаме се с част от „ златните възпитаници “ на господин Костов се срещаме в този момент – Илияс, Виктор, Богдан, Ванеса, Антонио, Жара, Иван. Когато ги попитате какъв брой медали имат, ще ви отговорят по този начин, че не знаят точния брой, само че са трицифрени количества.

А в случай че ги попитате за какво се състезават, ще разберете, че в дъното на това стои любовта към математиката.

„ За мен математиката е може би най-интересната просвета. От нея произлизат съвсем всички науки. Физика, информатика, даже в биологията и химията може да откриеш математика “, споделя Иван Тагарев, който е възпитаник в 11. клас.

„ Развива доста добре логиката, оказва помощ на хората да мислят трезво, даже в сложни обстановки и може би най-важното е да бъдеш твърдоглав и да не се отхвърля и в най-трудните моменти “, споделя Богдан Стаменов.

И когато правиш това, което обичаш, триумфът е налице. Не крият, че зад триумфа им стои и той – учителят. „ Той ни стимулира, нахъсва и ни оказва помощ с изключение на в математиката и в живота. Винаги можем да приказваме с него “, споделя Виктор Михайлов.

„ Още когато се срещнах с него, бях впечатлена какъв брой е грижлив, положителен и систематичен към учебното заведение и работата “, споделя Жара Еленска.

„ Определено е доста добър преподавател. Според мен, в случай че не беше той, нямаше да продължа по този начин да вземам решение “, споделя Антонио Задгорски.

Затова, виждат в учителя освен преподавател, а и техен другар.

Отправяме предизвикателство към младите математици. Да опишат учителя си със задача.

„ Може би ще бъде някаква геометрия с допустимо най-сложния чертеж, тъй като той може даже без да гледа да чертае съвършено окръжности и не знам по какъв начин го прави “, споделя Ванеса.

„ Условието ще е комплицирано, по-заплетено, само че решението ще е елегантно на няколко реда с няколко бързи трика “, мисли Илияс.

Да предизвикваш мозъка си, да мислиш разумно, да анализираш. Това са качествата, които младите математици развиват, с помощта на учителя им и на математиката. Но става известно, математиката оказва помощ и в друго – в любовта. Децата считат, че математиката оказва помощ и в това.

Всички те ще продължат да се занимават с математика и след учебно заведение. Надяват се скоро противоепидемичните ограничения да отпаднат и да се състезават още веднъж на терен. А до момента в който това се случи, ще продължат да упражняват мозъка си дружно с техния другар и преподавател.

„ Определено съм благополучен с това, което върша. И не скърбя за нищо от това, което ми се е случило през тези 16 години. Имам шанса да работя с най-хубавите математици в страната “, споделя Илия Костов.

И въпреки той да е „ учителят на сполучливите деца “ не е триумфът това, което е задачата. Най-важно е да бъдат положителни хора и да се отнасят отговорно към това, което вършат и несъмнено да го вършат с обич “, счита учителят.

И те го знаят - триумфът не е ключът към щастието. Щастието е ключът към триумфа, тъй като, когато правиш това, което обичаш, сигурно ще успееш.