Кабинетът одобри промените за повече пари в малките училища детските градини
Кабинетът утвърди измененията в Наредбата за финансирането на институциите в системата на предучилищното и учебното обучение, с които се вкарва нов модел на систематизиране на средствата от държавния бюджет за учебните заведения и детските градини.
Средствата към този момент ще се разпределят освен въз основа на броя на децата и учениците и стандартите за дете и възпитаник, само че и на база брой групи/паралелки, брой институции и стандарти за група/паралелка и институция.
Очаква се по този метод да се обезпечи по-голямо финансиране за дребните детски градини и учебни заведения.
Средствата по стандартите за брой институции, брой групи/паралелки и брой деца/ученици ще се поправят с районен коефициент, чийто размер се дефинира съгласно броя на популацията в общинския център и отдалечеността му от град с население над 100 000 поданици и от регионален град. При използването на този коефициент дребните и отдалечени общини получават спомагателни средства.
Очаква се това да докара и до увеличение на заплатите на учителите в отдалечените региони.
Една от аргументите за спомагателното финансиране е да се обезпечат задоволително учители в системата, в която главен проблем е идното нахлуване на доста педагогичен експерти в пенсионна възраст, а друга - да отдалечените обитаеми места да станат по-привлекателни за експертите, изясни просветителният министър Красимир Вълчев, който показа плана през януари.
Въвежда се и механизъм, посредством който се обезпечават спомагателни средства за работа с деца и възпитаници от уязвими групи.
Предвижда се опция паралелките в учебните заведения, които получават в допълнение финансиране за работа с деца и възпитаници от уязвими групи и в учебните заведения с паралелки за придобиване на подготовка по предпазените от страната специалности, както и такива, за които се чака дефицит на пазара на труда, да бъдат образувани с по-малък брой възпитаници.
Променя се и редът за в допълнение финансиране на предпазените детски градини и учебни заведения заради смяната в общия механизъм на финансиране на институциите.
Средствата към този момент ще се разпределят освен въз основа на броя на децата и учениците и стандартите за дете и възпитаник, само че и на база брой групи/паралелки, брой институции и стандарти за група/паралелка и институция.
Очаква се по този метод да се обезпечи по-голямо финансиране за дребните детски градини и учебни заведения.
Средствата по стандартите за брой институции, брой групи/паралелки и брой деца/ученици ще се поправят с районен коефициент, чийто размер се дефинира съгласно броя на популацията в общинския център и отдалечеността му от град с население над 100 000 поданици и от регионален град. При използването на този коефициент дребните и отдалечени общини получават спомагателни средства.
Очаква се това да докара и до увеличение на заплатите на учителите в отдалечените региони.
Една от аргументите за спомагателното финансиране е да се обезпечат задоволително учители в системата, в която главен проблем е идното нахлуване на доста педагогичен експерти в пенсионна възраст, а друга - да отдалечените обитаеми места да станат по-привлекателни за експертите, изясни просветителният министър Красимир Вълчев, който показа плана през януари.
Въвежда се и механизъм, посредством който се обезпечават спомагателни средства за работа с деца и възпитаници от уязвими групи.
Предвижда се опция паралелките в учебните заведения, които получават в допълнение финансиране за работа с деца и възпитаници от уязвими групи и в учебните заведения с паралелки за придобиване на подготовка по предпазените от страната специалности, както и такива, за които се чака дефицит на пазара на труда, да бъдат образувани с по-малък брой възпитаници.
Променя се и редът за в допълнение финансиране на предпазените детски градини и учебни заведения заради смяната в общия механизъм на финансиране на институциите.
Източник: offnews.bg
КОМЕНТАРИ