ИТ бизнесът влиза в училищата през 2019 г., часовете излизат от класната стая и влизат в театрите и галериите
ИТ бизнесът влиза в българското учебно заведение.
Нова национална стратегия на Министерството на образованието и науката за 2019 година е планувала хора от практиката да преподават избрани модули дружно с учителите в клас, както и да одобряват педагозите в офисите си и да им предават най-актуалните познания и умения за работа във виртуалния свят. Името ѝ е " ИТ компании в учебно заведение и учители в ИТ компании " и е една от 17-те, които МОН ще изпълнява през настоящата 2019 година Те бяха показани през днешния ден от зам.-министъра на образованието Таня Михайлова и някои от ръководителите им.
Нова стратегия е и " Заедно в грижата за ученика " с бюджет 1 млн. лв.. Целта ѝ е да обезпечи равномерен и по-малко стресов от настоящия преход на децата сред детската градина и учебно заведение и сега, когато ученикът приключи началния курс в четвърти клас и би трябвало да се раздели с учителката си и да свикне с многото педагози по обособените предмети в прогимназията (пети-седми клас).
Възпитателите от детските градини ще могат да се включат в работата с децата от групите си, към този момент първокласници. От своя страна пък, началните учители ще влизат в детските градини, с цел да поддържат връзка с бъдещите си възпитаници и децата да свикнат.
Същата цел - понижаване на напрежението и лесна акомодация - преследва още една стратегия - за развиване на системата за предучилищното обучение. Новият миг в нея е, че при постъпване в детската градина родителят няма да бъде задължен да остави детето на вратата и да си тръгне, което постоянно е съпроводено с смут от страна на детето. Напротив - ще може да влиза в избрани пространства, където дружно с възпитателя да покаже на сина или щерка си, че няма нищо ужасно в градината, че новият възрастен, възпитателят, е доброжелателен, а детето не е " изоставено " от мама и баща.
Общата стойност на 17-те стратегии е почти 76 млн. лв..
1 572 600 са планувани за " Иновации в деяние ", по която учебни заведения с нововъведения ще могат да обменят опит между тях и да оказват помощ на учебни заведения, в които няма такива, само че биха желали да опитат. По 8 души от новаторско учебно заведение - учители и възпитаници - ще влизат в друго новаторско учебно заведение и ще показват опита си.
В двата модула е планувано да бъдат включени 580 учебни заведения.
" Мотивирани учители " е национална стратегия с бюджет 1.7 млн. лв.. Идеята ѝ е най-опитните учители да го предадат в учебни заведения, в които " е предизвикателство да бъдеш в час ", по думите на Михайлова. Тези учители да бъдат изпратени на сложните места - в учебни заведения с проблеми, и да им оказват помощ да ги преодолеят, желае МОН.
Тези учители ще преминат през " необикновен механизъм за асортимент ", сподели зам.-министърът. Този корпус от подготвени учители ще включва 80 души, планува програмата.
Освен тях финансиране за спомагателна специализация (по дефицитните физика, математика, информатика, осведомителни технологии, непознат език) ще получат други 100 педагози. 100 експерти ще бъдат финансирани, тъй че да получат педагогическа подготовка в университет. Тук още веднъж има избрани специалности с дефицит измежду учителите: физика и астрономия, математика, ИТ, информатика.
Повече ще са парите от страната за съществуващата и продължавана през 2019 година национална стратегия " Ученически олимпиади и надпревари ", тъй че в подготовката на тимовете да се обезпечи трудът на академични преподаватели и учени от Българска академия на науките.
Друга съществуваща стратегия - " Квалификация " - ще придобие по-различна тенденция тази година. Приоритет ще има за образование по тематиките, значими за развиването на съответния район. Извън тях е планувано образование по водачество, нововъведения, цифрови технологии, просветителни проучвания, посочи Михайлова.
" Музеите като просветителна среда " е модул, въведен предходната година. Оказа се извънредно сполучлив и тази година ще бъде уголемен. Уроците към този момент ще могат да се организират освен в музеите, а и в галерии, ще има пари за посещаване на театрални постановки, опера, балет.
Тук не става въпрос единствено за преподаването на материала, а за образуването на ценностна система у децата, изясни зам.-министър Михайлова.
МОН планува и помощ за центровете за специфична просветителна поддръжка. С 1.6 млн. ще бъдат закупени профилирани уреди, дидактически средства за лечебни действия и акомодация на децата в тях, както и профилираният нужен програмен продукт.
След като предходната година в 1 115 учебни заведения бяха построени Wi-Fi мрежи, тази година ще има пари за завършването на процеса в останалите учебни заведения, за поддръжка на опорна мрежа, съоръжение, програмен продукт. Програмата за осведомителни и информационни технологии е на стойност 11 млн. лв..
Тази година министерството обръща внимание и на казуса с неналичието на профилирани образователни пособия в професионалното гимназиално обучение. В съществуващата национална стратегия " Осигуряване на модерна просветителна среда ", модул " Модернизиране на системата на професионалното обучение " е заложена нова активност - адаптиране на образователното наличие.
" Знаете, че в професионалното обучение години наред съвсем няма образователни полагала, изключително по характерна и отраслова професионална подготовка. Изключвам общата професионална. Това е опция за издаване на такива. В началото подхождаме непретенциозно, с по-малка сума, с цел да забележим какъв ще е резултатът ", разяснява зам.-министър Михайлова, която преди да поема поста си в министерството бе шеф на професионална гимназия.
" Оптимизация " - друга значима стратегия на МОН, е и най-скъпата. 36 милиона лв. са планувани за компенсации на педагозите, които ще се пенсионират или ще изоставен системата по други аргументи. Заложеният брой е 8 100 души.
След оборудването на учебните заведения с шкафчета за облекчение на ученическите раници тази година парите ще бъдат ориентирани в друга посока - оценяване на познавателни книжки.
МОН продължава напъните си за връщането на отпадналите деца в клас, както и за работа с родителите им. Програмата се споделя " Заедно за всяко дете " и включва два модула. Единият ще обезпечи екипите, които работят на терен, а вторият ще концентрира напъните в работата с родителите.
" Знаем какъв брой е значима ролята на средата, смяната на отношението към образованието на фамилията в избрани групи ", сподели Михайлова и посочи, бе бюджетът тук е 300 хиляди лв..
Продължава образованието за кариера в областта на осведомителните технологии. Към досегашното - за специалността " Приложен програмист " на възпитаници - се вкарва опцията за образование на учители, които преподават дисциплини от направлението " Компютърни науки ". Освен това към този момент ще има метод за валидиране на получените познания и умения. Затова бюджетът на цялата стратегия се усилва с 370 хиляди лв. по отношение на предходната година.
Нова национална стратегия на Министерството на образованието и науката за 2019 година е планувала хора от практиката да преподават избрани модули дружно с учителите в клас, както и да одобряват педагозите в офисите си и да им предават най-актуалните познания и умения за работа във виртуалния свят. Името ѝ е " ИТ компании в учебно заведение и учители в ИТ компании " и е една от 17-те, които МОН ще изпълнява през настоящата 2019 година Те бяха показани през днешния ден от зам.-министъра на образованието Таня Михайлова и някои от ръководителите им.
Нова стратегия е и " Заедно в грижата за ученика " с бюджет 1 млн. лв.. Целта ѝ е да обезпечи равномерен и по-малко стресов от настоящия преход на децата сред детската градина и учебно заведение и сега, когато ученикът приключи началния курс в четвърти клас и би трябвало да се раздели с учителката си и да свикне с многото педагози по обособените предмети в прогимназията (пети-седми клас).
Възпитателите от детските градини ще могат да се включат в работата с децата от групите си, към този момент първокласници. От своя страна пък, началните учители ще влизат в детските градини, с цел да поддържат връзка с бъдещите си възпитаници и децата да свикнат.
Същата цел - понижаване на напрежението и лесна акомодация - преследва още една стратегия - за развиване на системата за предучилищното обучение. Новият миг в нея е, че при постъпване в детската градина родителят няма да бъде задължен да остави детето на вратата и да си тръгне, което постоянно е съпроводено с смут от страна на детето. Напротив - ще може да влиза в избрани пространства, където дружно с възпитателя да покаже на сина или щерка си, че няма нищо ужасно в градината, че новият възрастен, възпитателят, е доброжелателен, а детето не е " изоставено " от мама и баща.
Общата стойност на 17-те стратегии е почти 76 млн. лв..
1 572 600 са планувани за " Иновации в деяние ", по която учебни заведения с нововъведения ще могат да обменят опит между тях и да оказват помощ на учебни заведения, в които няма такива, само че биха желали да опитат. По 8 души от новаторско учебно заведение - учители и възпитаници - ще влизат в друго новаторско учебно заведение и ще показват опита си.
В двата модула е планувано да бъдат включени 580 учебни заведения.
" Мотивирани учители " е национална стратегия с бюджет 1.7 млн. лв.. Идеята ѝ е най-опитните учители да го предадат в учебни заведения, в които " е предизвикателство да бъдеш в час ", по думите на Михайлова. Тези учители да бъдат изпратени на сложните места - в учебни заведения с проблеми, и да им оказват помощ да ги преодолеят, желае МОН.
Тези учители ще преминат през " необикновен механизъм за асортимент ", сподели зам.-министърът. Този корпус от подготвени учители ще включва 80 души, планува програмата.
Освен тях финансиране за спомагателна специализация (по дефицитните физика, математика, информатика, осведомителни технологии, непознат език) ще получат други 100 педагози. 100 експерти ще бъдат финансирани, тъй че да получат педагогическа подготовка в университет. Тук още веднъж има избрани специалности с дефицит измежду учителите: физика и астрономия, математика, ИТ, информатика.
Повече ще са парите от страната за съществуващата и продължавана през 2019 година национална стратегия " Ученически олимпиади и надпревари ", тъй че в подготовката на тимовете да се обезпечи трудът на академични преподаватели и учени от Българска академия на науките.
Друга съществуваща стратегия - " Квалификация " - ще придобие по-различна тенденция тази година. Приоритет ще има за образование по тематиките, значими за развиването на съответния район. Извън тях е планувано образование по водачество, нововъведения, цифрови технологии, просветителни проучвания, посочи Михайлова.
" Музеите като просветителна среда " е модул, въведен предходната година. Оказа се извънредно сполучлив и тази година ще бъде уголемен. Уроците към този момент ще могат да се организират освен в музеите, а и в галерии, ще има пари за посещаване на театрални постановки, опера, балет.
Тук не става въпрос единствено за преподаването на материала, а за образуването на ценностна система у децата, изясни зам.-министър Михайлова.
МОН планува и помощ за центровете за специфична просветителна поддръжка. С 1.6 млн. ще бъдат закупени профилирани уреди, дидактически средства за лечебни действия и акомодация на децата в тях, както и профилираният нужен програмен продукт.
След като предходната година в 1 115 учебни заведения бяха построени Wi-Fi мрежи, тази година ще има пари за завършването на процеса в останалите учебни заведения, за поддръжка на опорна мрежа, съоръжение, програмен продукт. Програмата за осведомителни и информационни технологии е на стойност 11 млн. лв..
Тази година министерството обръща внимание и на казуса с неналичието на профилирани образователни пособия в професионалното гимназиално обучение. В съществуващата национална стратегия " Осигуряване на модерна просветителна среда ", модул " Модернизиране на системата на професионалното обучение " е заложена нова активност - адаптиране на образователното наличие.
" Знаете, че в професионалното обучение години наред съвсем няма образователни полагала, изключително по характерна и отраслова професионална подготовка. Изключвам общата професионална. Това е опция за издаване на такива. В началото подхождаме непретенциозно, с по-малка сума, с цел да забележим какъв ще е резултатът ", разяснява зам.-министър Михайлова, която преди да поема поста си в министерството бе шеф на професионална гимназия.
" Оптимизация " - друга значима стратегия на МОН, е и най-скъпата. 36 милиона лв. са планувани за компенсации на педагозите, които ще се пенсионират или ще изоставен системата по други аргументи. Заложеният брой е 8 100 души.
След оборудването на учебните заведения с шкафчета за облекчение на ученическите раници тази година парите ще бъдат ориентирани в друга посока - оценяване на познавателни книжки.
МОН продължава напъните си за връщането на отпадналите деца в клас, както и за работа с родителите им. Програмата се споделя " Заедно за всяко дете " и включва два модула. Единият ще обезпечи екипите, които работят на терен, а вторият ще концентрира напъните в работата с родителите.
" Знаем какъв брой е значима ролята на средата, смяната на отношението към образованието на фамилията в избрани групи ", сподели Михайлова и посочи, бе бюджетът тук е 300 хиляди лв..
Продължава образованието за кариера в областта на осведомителните технологии. Към досегашното - за специалността " Приложен програмист " на възпитаници - се вкарва опцията за образование на учители, които преподават дисциплини от направлението " Компютърни науки ". Освен това към този момент ще има метод за валидиране на получените познания и умения. Затова бюджетът на цялата стратегия се усилва с 370 хиляди лв. по отношение на предходната година.
Източник: offnews.bg
КОМЕНТАРИ