Вълчев: Има дефицити в електронното обучение, но ситуацията наложи решения
Има дефицити в електронното образование - психическа отмалялост, неефикасен учебен развой и други Това съобщи просветителният министър Красимир Вълчев 
Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009 на брифинга на здравното министерство
"Ситуацията наложи решения, няма лесна формула ", добави министърът.
"Продължавам да съм на мнението, е учебните заведения не би трябвало да се затварят първи. Трябва да се работи локално ", разяснява той.
"Решението за прекосяването на гимназистите в електронна среда е уравновесено - при тях тя е по-ефективна. Изключително неефективно е онлайн образованието при дребните деца ", съобщи Вълчев.
"7-8 пъти по-малка е заболеваемостта измежду учениците спрямо учителите ", разкри министърът.
"Ситуацията в София е най-сериозна - максимален брой на карантинирани деца. Разрешавам на всички учебни заведения да могат да преминат в онлайн форма ", разяснява просветителният министър.
Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 година От септември 2009 на брифинга на здравното министерство "Ситуацията наложи решения, няма лесна формула ", добави министърът.
"Продължавам да съм на мнението, е учебните заведения не би трябвало да се затварят първи. Трябва да се работи локално ", разяснява той.
"Решението за прекосяването на гимназистите в електронна среда е уравновесено - при тях тя е по-ефективна. Изключително неефективно е онлайн образованието при дребните деца ", съобщи Вълчев.
"7-8 пъти по-малка е заболеваемостта измежду учениците спрямо учителите ", разкри министърът.
"Ситуацията в София е най-сериозна - максимален брой на карантинирани деца. Разрешавам на всички учебни заведения да могат да преминат в онлайн форма ", разяснява просветителният министър.
Източник: novini.bg
КОМЕНТАРИ