Децата и еврото : Ще ми вземат половината от касичката!
Играта на магазин вкъщи е един от методите родителите да обяснят практично на най-малките деца смяната на валутата, която влиза в България от 1 януари 2026 година С магазин в евро децата ще свикнат с новите монети и банкноти, и тяхното изчисление. Това съобщи за Българска телеграфна агенция финансовият специалист и съветник Наталия Тодорова във връзка със промяната на лв. с евро. Сега е добър миг да създадем дружно с децата нова касичка в евро, сподели също тя. Можем да измислим и общо фамилно предизвикателство за икономисване.
Тодорова поучава родителите да отделят време за тематиката, тъй като за децата е по-трудно и нереално да си показват, че прекосяването към еврото не значи загуба на стойност, а нова „ мерна единица “ за парите.
„ За най-малките по-малкото число естествено се възприема като по-малка стойност, по тази причина може да има терзание от рода „ Сега ще ми вземат половината пари от касичката “, даде образец специалистът. Тя добави, че е потребно да се употребява съответен и понятен образец: „ Можем да съпоставим с дължината – в случай че една стая е необятна 3 метра, това е близо 10 фута. Стаята не се е уголемила вълшебен – просто я измерваме по друг метод “, сподели Тодорова.
Децата учат най-добре с действителни обстановки, а общите игри и дребните фамилни провокации могат да подкрепят в построяването и на други значими финансови умения: обмисляне, икономисване, разпределение на разноски, избор сред потребности и стремежи, и последователно осъзнаване на цената на парите като инструмент за реализиране на цели, изясни екпертът.
При най-малките е значимо да покажем по какъв начин наподобяват новите пари, да разгледаме дружно монетите и банкнотите, с цел да се усещат уверени и спокойни, че ги разпознават, да пресметнем с детето какво може да си купи с джобните или с парите от касичката, да разгледаме действителните цени в евро и лв. в магазина или в уеб страницата за играчки, поучава Наталия Тодорова.
Преходът към еврото е подобаващ миг фамилиите да вкарат значими финансови уроци вкъщи, употребявайки любознанието на децата, разяснява Тодорова. Джобните пари са първият персонален бюджет на детето, подсети тя и обърна внимание, че даването на джобни може да стане непосредствено в евро от началото на Новата година, което ще бъде облекчение за детето.
Пазаруването дружно и четенето на етикетите с двойно означение също е подобаващ метод децата да схванат цената на парите, да видят разликата сред това, което желаят да си купят и опциите по отношение на бюджета, с който разполагат, изясни експертът.
При по-големите деца промяната на валутата открива опция за диалози на по-сложни тематики като инфлация, спестявания, вложения и финансово обмисляне, които постоянно остават неразбираеми без фамилно разискване, изясни Тодорова.
Тя счита, че това е добър миг родителите да прегледат и личните си финансови привички. Независимо дали приказваме за левове, или евро, рационалното систематизиране на бюджета, спестяванията и вложенията остават основни умения, сподели специалистът.
Интересното е, че учебниците към момента не са приспособени, а дилемите по математика в евро следва да бъдат създадени, в това число и изображенията на евробанкноти в образователните тетрадки, разяснява тя. Макар тематиката за еврото да отсъства от образователното наличие, въпросите на учениците са налице, счита Тодорова.
Тодорова поучава родителите да отделят време за тематиката, тъй като за децата е по-трудно и нереално да си показват, че прекосяването към еврото не значи загуба на стойност, а нова „ мерна единица “ за парите.
„ За най-малките по-малкото число естествено се възприема като по-малка стойност, по тази причина може да има терзание от рода „ Сега ще ми вземат половината пари от касичката “, даде образец специалистът. Тя добави, че е потребно да се употребява съответен и понятен образец: „ Можем да съпоставим с дължината – в случай че една стая е необятна 3 метра, това е близо 10 фута. Стаята не се е уголемила вълшебен – просто я измерваме по друг метод “, сподели Тодорова.
Децата учат най-добре с действителни обстановки, а общите игри и дребните фамилни провокации могат да подкрепят в построяването и на други значими финансови умения: обмисляне, икономисване, разпределение на разноски, избор сред потребности и стремежи, и последователно осъзнаване на цената на парите като инструмент за реализиране на цели, изясни екпертът.
При най-малките е значимо да покажем по какъв начин наподобяват новите пари, да разгледаме дружно монетите и банкнотите, с цел да се усещат уверени и спокойни, че ги разпознават, да пресметнем с детето какво може да си купи с джобните или с парите от касичката, да разгледаме действителните цени в евро и лв. в магазина или в уеб страницата за играчки, поучава Наталия Тодорова.
Преходът към еврото е подобаващ миг фамилиите да вкарат значими финансови уроци вкъщи, употребявайки любознанието на децата, разяснява Тодорова. Джобните пари са първият персонален бюджет на детето, подсети тя и обърна внимание, че даването на джобни може да стане непосредствено в евро от началото на Новата година, което ще бъде облекчение за детето.
Пазаруването дружно и четенето на етикетите с двойно означение също е подобаващ метод децата да схванат цената на парите, да видят разликата сред това, което желаят да си купят и опциите по отношение на бюджета, с който разполагат, изясни експертът.
При по-големите деца промяната на валутата открива опция за диалози на по-сложни тематики като инфлация, спестявания, вложения и финансово обмисляне, които постоянно остават неразбираеми без фамилно разискване, изясни Тодорова.
Тя счита, че това е добър миг родителите да прегледат и личните си финансови привички. Независимо дали приказваме за левове, или евро, рационалното систематизиране на бюджета, спестяванията и вложенията остават основни умения, сподели специалистът.
Интересното е, че учебниците към момента не са приспособени, а дилемите по математика в евро следва да бъдат създадени, в това число и изображенията на евробанкноти в образователните тетрадки, разяснява тя. Макар тематиката за еврото да отсъства от образователното наличие, въпросите на учениците са налице, счита Тодорова.
Източник: lupa.bg
КОМЕНТАРИ




