“Игнорирайки какво се случва в образованието, ние си постиламе за

“Игнорирайки какво се случва в образованието, ние си постиламе за повече от същото, ” показа Нели Колева, учебен специалист от " Заедно в час ", за политическата рецесия, която е обхванала страната.

Тя разяснява, че за последните шест години, просветителната система е усвоила 1.3 милиарда лв. по оперативната стратегия “Наука и обучение за образован напредък ”.В тази сума влизат единствено средствата, получени от Европейския съюз.

Резултатите, обаче, са съвсем нулеви. Процентът на функционална просветеност остава невисок. “Заедно в час ” дефинира функционалната просветеност като “наборът от умения и компетентности, които разрешават на един човек да се оправи сполучливо с действителни житейски обстановки в актуалното общество ”. Отпадналите възпитаници от системата остават над 10%.

Според Колева е належащо да се премисли по какъв начин се влагат средствата в образованието, тъй като сегашният метод изрично не работи. Тя прибавя, че плановете, които са ориентирани най-вече към извънкласни занимания,на хартия се случват, само че на процедура не се вижда никакъв резултат от тях.

За това Колева счита, че всяка една система се нуждае от справедливи измерители. Освен товатрябва да бъдат заложени и ясни критерии за триумфа на стратегиите.

Според нея, в страната се следи съществено просветително неравноправие. “В България,това в какво семейство си роден изцяло предопределя просветителните ти резултати ”, разяснява Колева.

Тя приключи, че системата е прекомерно консервативна и държи настрани хора с огромна експертиза.

Какви рекомендации даде Колева за надзор на получените средства, чуйте в диалога.