Факт е, че учебните програми са прекалено амбициозни, трябва да

Факт е, че образователните стратегии са прекомерно амбициозни, би трябвало да създадем по този начин, че учениците да учат с схващане, сподели в Якоруда министърът на образованието и науката Красимир Вълчев. Той организира работна среща с учители и шефове на учебни заведения и детски градини от общините Белица и Якоруда. Срещата, която се състоя в Народно читалище „ Светлина – 1907 “, откри кметът на Якоруда Мехмед Вакльов.

Красимир Вълчев уточни, че сега се откриват СТЕМ центрове в съвсем всички учебни заведения в страната и той се стреми да организира професионален диалог с педагогическите експерти на всички места. По думите му тематиките са доста, само че може би най-важната са образователните стратегии.

" Факт е, че нашите образователни стратегии, изключително след четвърти клас по една част от предметите, са прекомерно амбициозни. Трябва да създадем по този начин, че учениците да учат по-малко неща, само че с схващане. Те препускат по материала, което възпроизвежда просвета на заучаване ", сподели още министър Вълчев. Според него това води до демотивация измежду доста деца, което „ изключително мъчително “ се вижда по математика, физика и химия. По тези предмети, когато обещано познание не се усвои, доста мъчно се компенсира, сподели още министърът.

Това е повода да се стартира работа по образователните стратегии, само че този път с концепции и визии, които да начертаят посоката на смяна. До началниците на районните ръководства на образованието са изпратени тези планове, които ще бъдат разисквани с учителите по предмети. Едва откакто има финален документ, той ще стане задание на работните групи.

По-рано презумпцията беше, че в случай че включим повече неща, които децата да учат, те ще научат повече. Оказа се, че не е по този начин, в последна сметка научават по-малко, тъй като това ги демотивира, сподели още министърът. Той добави, че във връзка с образователните стратегии ще се опитат да усилят часовете по математика, естествени науки и български език в гимназиален стадий, без това да визира останалите дисциплини, написа Българска телеграфна агенция. 

Сред другите тематики, планувани като смяна в предучилищното и учебно обучение, са глобите, които учителите могат да постановат, и по-конкретно - да могат по-лесно да постановат такива. Вълчев уточни, че с последното изменение на закона преди 10 години учителите по-трудно могат да постановат санкции. Министърът даде образец с футбола, като уточни, че в случай че рефер на футболна среща 10 минути би трябвало да написа заповеди, с цел да вдигне жълт картон, би се отказал. По думите на Красимир Вълчев поради усложненията пред налагането на санкции от учителите, страда качеството на образованието.

Министърът разяснява и тематиката за предмета „ Религия и добродетели “, като уточни, че това е предмет, в който родителите ще избират програмата, а самият час ще е по образование в положително. Факт е, че ние би трябвало да възпитаме децата, възпитателната функционалност е съществена за всяка просветителна система, ние би трябвало да формираме в децата отношение към заобикалящия свят, сподели още просветителният министър. Той уточни още, че в новите образователни стратегии приоритет ще е и здравното образование.

Попитан за инициирането на спор за възбраната за прилагане на обществени мрежи от деца под 15 години, министър Вълчев разяснява, че към този момент има две социологически изследвания, съгласно които по-голям % от запитаните поддържат такава смяна. Вълчев акцентира, че главният мотив не са социологическите изследвания, а проучвания, съгласно които се удостоверява „ зловредното въздействие “ върху децата, които прекарват в обществените мрежи сред два часа и половина и три часа. От една страна, това е изгубено време, от друга, това води до увреждане на мозъка и очите и до нараснала тревога, настрана, в обществените мрежи има пристрастяващо наличие.

Това, обаче, не става единствено с рестрикции, би трябвало увещание и диалози. Силата на нашата система е да основава настройки, това е възпитателната функционалност, сподели още Вълчев. Министърът уточни, че от ден на ден страни, а към този момент и на европейско равнище, се приказва за възрастови ограничавания за прилагане на обществените мрежи.

На срещата участваха и учители от детските градини, началникът на Регионалното ръководство на образованието - Ивайло Златанов, националният представител Фатима Йълдъс и управлението на Община Якоруда.

По-рано през днешния ден министър Вълчев откри нови СТЕМ центрове в гимназии в Белица и Якоруда.