И студентите ще работят със STEM подходи
Експерти от Национален STEM център изнесоха открити уроци на студенти от Факултет по Педагогика към Софийски университет " Св. Климент Охридски “ на тематика " Интегриране на STEM подходи в академични планове “.
В рамките на визитата на студентите бяха показани STEM уроци, чиито правила могат да бъдат приспособени и интегрирани в бъдещи академични планове. Студентите се срещнаха с сполучливи способи за съчетаване на естествени науки, технологии, инженерство и математика в образователния развой, които са използвани, както в класната стая, по този начин и в извънкласни действия.
Представените уроци са насочени към начална училищна педагогика и включват тематики и задания като " Направи си самичък хвърчило “ – проява на консолидиране на математика, естествени науки и инженерство посредством планиране и разработване на хвърчило, " Пчели строители “ – урок, който свързва естествените науки, зелените технологии и математиката, като среща учениците с концепцията за стабилно развиване, " Космическа задача “ – урок, който свързва всички STEM посоки за решаването на огромния STEM въпрос за създаване на галактическа станция.
Също по този начин на студентите бяха показани разнообразни способи на консолидиране на 3D принтери, софтуерни артикули за моделиране на триизмерни обекти, онлайн платформи за безвъзмезден достъп до триизмерни обекти и очила за виртуална действителност. Една от практическите задания бе потребление на 3D принтер, софтуерен артикул за създаване на 3D модели и платформи за безвъзмезден достъп до 3D модели, също и проява на софтуерния артикул Tinkercad и проявление на платформата Thingiverse. Демонстрацията сподели на студентите по какъв начин биха могли да се моделират математически обекти, които могат образно да обяснят математически фигури, откакто се 3D отпечатват. Експертите показва потребление на очила за виртуална действителност, като срещнаха студентите с платформата XRgraph, която дава тримерен взор върху математически формули, а това от своя страна прави тяхното схващане по-лесно, заради триизмерната визуализация, която се дава от очилата.
В рамките на визитата на студентите бяха показани STEM уроци, чиито правила могат да бъдат приспособени и интегрирани в бъдещи академични планове. Студентите се срещнаха с сполучливи способи за съчетаване на естествени науки, технологии, инженерство и математика в образователния развой, които са използвани, както в класната стая, по този начин и в извънкласни действия.
Представените уроци са насочени към начална училищна педагогика и включват тематики и задания като " Направи си самичък хвърчило “ – проява на консолидиране на математика, естествени науки и инженерство посредством планиране и разработване на хвърчило, " Пчели строители “ – урок, който свързва естествените науки, зелените технологии и математиката, като среща учениците с концепцията за стабилно развиване, " Космическа задача “ – урок, който свързва всички STEM посоки за решаването на огромния STEM въпрос за създаване на галактическа станция.
Също по този начин на студентите бяха показани разнообразни способи на консолидиране на 3D принтери, софтуерни артикули за моделиране на триизмерни обекти, онлайн платформи за безвъзмезден достъп до триизмерни обекти и очила за виртуална действителност. Една от практическите задания бе потребление на 3D принтер, софтуерен артикул за създаване на 3D модели и платформи за безвъзмезден достъп до 3D модели, също и проява на софтуерния артикул Tinkercad и проявление на платформата Thingiverse. Демонстрацията сподели на студентите по какъв начин биха могли да се моделират математически обекти, които могат образно да обяснят математически фигури, откакто се 3D отпечатват. Експертите показва потребление на очила за виртуална действителност, като срещнаха студентите с платформата XRgraph, която дава тримерен взор върху математически формули, а това от своя страна прави тяхното схващане по-лесно, заради триизмерната визуализация, която се дава от очилата.
Източник: varna24.bg
КОМЕНТАРИ