Екохлапета написаха старателно табелки, които да окачат в съседния на

Екохлапета написаха усърдно табелки, които да окачат в прилежащия на СУ „ Св. Седмочисленици “ парк – хем да упражнят правописа на възклицателните фрази, хем да поиграят с цветовете, хем да се проявят като млади еколози. В края на деня под надпис „ Чудният свят на природата “ в лятна занималня, която учебното заведение провежда в помощ на фамилиите, в близкия Ротари парк надписи ще припомнят: „ Всяко боклуче си търси кошче! “, „ Слънчогледовите люспи – в шепичка! “.



Денят стартира с мозъчна офанзива що е то околна среда, а в групи по двама второкласници от всички паралелки четоха и рязаха фрази от текст, с цел да съберат в табла петте съществени неща, които човек получава от природата – О2, вода, храна, топлота, заслон.



Мими до момента не ги е броила, само че знае, че е и нейна отговорност да взе участие в опазването на равновесието. Ако то се наруши, може да изчезне някой сезон, позволява Елира. Ще бъде тъпо, въпреки че надали ще е лятото, което хлапетата толкоз обичат, че са си създали хартиено море в ъгъла на класната стая. Точно в средата й пък събраха целия растителен и скотски свят, дружно с реки и гори. От пластилин измайсторили от охлюв до крокодил.



С учителката си Станислава Тричкова стигнаха до извода по какъв начин индивидът унищожава природата, като изсича горите, замърсява въздуха и водата, като по този начин заличава цели популации. След урока по екология ще са загрижени и за морските птици, на които нефтените разливи унищожават структурата на перата, повреждат стомаха, бъбреците и черния дроб. Накрая хлапетата подписаха „ съглашение “ да не изхвърлят отпадъци безсистемно, а римувани строфи за три кофи им подсказаха по какъв начин е най-добре: „ Жълта! Синя! И зелена! И сметта е разграничена! “.



По-разумно е да се кара колело вместо автомобил, а водата е запас, който може да бъде привършен, в случай че тече до момента в който си мием зъбите, узнаха още екохлапетата. И написаха по едно персонално благодарствено писмо до природата, която е така великодушна към индивида. 2. Б й оказва помощ, като засадил и отглежда магнолия в школския двор. Второкласниците имат опит и в преработването – от пластмасови бутилки създали вази на морска тема.



Докато те пишат своите обръщения, първолаците от Монтесори паралелката в СУ „ Св. Седмочисленици “ насядаха на килимчето на пода към табличка с бутилки, чашки и други дреболии. Учителката им Стоянка Николова ги приготвила за опити, с каквито и по време на постоянния образователен развой откриват сами познанието, вместо да слушат наготово заключения – както повелява методиката на Мария Монтесори за учене посредством персоналния опит. Така благодарение на сетивата за нула време хлапетата разконспирираха водата. На цвят е „ чиста и транспарантна “, на усет – „ малко студена и течна “, а на досег – „ напълно мокра “. Ако не сме я замърсили, няма аромат, откриха първолаците. А след това се замислиха и къде в човешкото тяло има вода.



Когато не са заети с проучвателен задания в учебно заведение, ваканцията минава в Сандански при баба, а за Криста – в мола по женски с мама. Госпожата още не е дала листата с книги за лятото, а някои към този момент са почнали „ Дневникът на един Дръндьо “, Стоян се забавлява с „ Лили чудото “, а на Петър обичаната му е „ Книга за България “. Най-хубавото от тази образователна година за Ани е, че целият клас приключил сполучливо, а за Пламена – първият образователен ден. А най-голямото тестване – отново първия ден в учебно заведение.



Много е вълнуващо и да се учи с констенурката Франклин – подарък на класа. С гласоподаване първолаците избрали името на книжовен воин всред постъпилите оферти: Бобафред, Леонардо, Рафаело, Хенри, Лъвчо, Майки. Пак по правилата на Монтесори да са независими и да се грижат за средата, в която живеят, си почистват стаята с метла и прахосмукачка. Голяма част от класа идва от Монтесори група в ДГ „ Велимира “, тъй че не било мъчно да свикне с реда и разпоредбите.



В екозаниманието класът тества още по какъв начин се смесват цветовете. Направи си дъга от вода и разноцветни бонбони. И тества какво се разтваря в чаша вода – сол, захар, червен пипер.



Химическите опити не са ново прекарване за Монтесори паралелеката. За завършването на първата година в учебно заведение тя получила специфичен подарък от родителите и учителите – прекарване в Щура лаборатория с пуканки и вулкани от течен азот.



При другите три паралелки първолаци може и да няма толкоз резултати, само че пък с учителката Светла Бикова се научиха да търсят на географската карта къде в България има минерални извори. Оказа се, че знакът за тях доста наподобява на оня, които поставят на СПА хотелите.



А като изчетоха усърдно етикетите на бутилките, донесени от къщи, първолаците стигнаха до извода, че не трябва да пият прекалено много минерална вода, добре е да я сменят с трапезна и чешмяна. Един ден ще пробват персонално някои от седемте извора в Хисаря. Може да си създадат дори цялостен „ минерален “ маршрут до Велинград и Девин.



Снимки: Франк Воща