Eдна трета от децата между 7- и 17-годишна възраст страдат

Eдна трета от децата сред 7- и 17-годишна възраст страдат от поради локдауните и ограниченията, които ги затварят у дома. Това демонстрира последното изследване за резултата на пандемията върху учениците на Университетския медицински център Хамбург-Епендорф в Германия, представено от. Тенденцията се следи и други страни, където психолози предизвестяват, че психологичното здраве на младежите може да бъде един от най-сериозните и трайни последствия от пандемичния интервал.
У нас няма пълномащабно проучване, което да дава данни по какъв начин се отразява ученето и стоенето у дома на българските деца, само че учебни психолози имат своите наблюдения и са безапелационни, че резултатите от изолацията към този момент се виждат. Психологът Иван Игов поучава родителите да извърнат внимание първо на себе си, тъй като техните положения се предават на децата.
Почти всяко трето дете е с душевен отклонения, сочи изследване
Ограничените контакти по време на пандемията натоварват на първо място децата, гласи проучване на медици от Хамбург. Според заключенията...
“Локдаунът депресира децата, съвсем с една трета са нарастнали случаите на експанзията и нападателно държание. Родителите признават за това, някои даже споделят, че не могат да познаят децата си. Повечето не могат да познаят себе си обаче ”, описа пред “Труд ” опита си в диалози с родители и деца психологът Иван Игов. По думите му малко се приказва за резултатите на постстресовия синдром в България.
“Хората нямат подготвеност да се извърнат към експерт и от време на време го трансферират на децата си. Най-често се обръщат към нас хора, чиито деца изпитват боязън да се извърнат към други, даже имаше случай на боязън от отворени пространства, поради обстоятелството, че дълго време са стояли у дома с родителите ”, изясни експертът и добави, че дребните деца с по-податливи на напрежението, в сравнение с тези в пубертета, които не престават да имат повече контакти с връстниците си.
Въпросът за решаването на казуса е в стъпките, споделя Игов: “Да забележим какъв е изходът от обстановката, да имаме консенсус по какъв начин да излезе от нея, а към този момент има по какъв начин. При това състояние доста от нас ще се върнат контрола над живота си, а оттова и децата ни ще бъдат по-спокойни. Един от методите да се оправят с депресията при децата учебните психолози виждат в непрестанната връзка с тях. Такъв е опитът на Гергана Крумова, психолог в 137 СУ “Ангел Кънчев ” в София, където учат над 1000 деца.
“Много се грижихме по време на отдалеченото образование за прочувственото положение на децата, за техните прекарвания и възможни усложнения, доста работим онлайн, към този момент и присъствено с учениците, с сътрудниците учители и с родителите. Ако учителят даде индикация, че някое дете нещо претърпява, мигновено се алармира към нас. Правим онлайн и присъствени срещи с децата, с родителите. Това, че не спряхме контакта с тях, евентуално е повода да се оправяме добре и като цяло децата да се усещат добре. При всички случаи продължи ли обаче тази обстановка с отдалеченото обучение още дълго, всички сътрудници чакаме да има отрицателни последствия ”, признава тя. Като цяло можем да чакаме, че даже пандемията да бъде овладяна до края на тази година, децата ни ще останат, най-малко част от тях, с някаква по-дълготрайна контузия, прави умозаключение от своя страна Игов и поучава - това, което родителите би трябвало да създадат, е да извърнат внимание първо на себе си, на метода им на живот, има ли разнообразни положения като главоболие, бодърствуване, нервност, тъй като всичко това се трансферира върху децата.
COVID-19: Родители не са съгласни децата им да бъдат тествани
Проучването на настройките на родителите дали желаят децата им да бъдат тествани за COVID-19 протече в границите на 2-3 дни. Малко над 50%...