Проф. Цоков: Работата с родителите и семейството ще помогне за по-сигурна училищна среда
„ Един от подобаващите способи за възстановяване на всички действия в просветителните институции за справяне с насилието и експанзията е по-тясната работа с родителите и фамилията. Без тяхната поддръжка няма по какъв начин да променим средата в учебните заведения и тя да стане по-сигурна. “
Това сподели просветният министър проф. Галин Цоков по време на среща с представители на Национална мрежа на децата /НМД/, в която членуват цивилен организации, работещи за деца и фамилии в цяла България. Данните на Министерството на образованието и науката /МОН/ показват, че огромна част от нападателните прояви в учебно заведение са от деца с проблеми в фамилията . Министърът и представителите на гражданските организации считат, че трябва да се притеглят по-активно родителите към учебния живот.
„ В пътя на измененията разговорът е доста значим – всички сме заинтригувани децата и учениците да се развиват по-добре и да се усещат по-добре “ , посочи той и добави, че задачата е да се развиват обществената и прочувствена просветеност на учениците.
В МОН се приготвят редица промени , ориентирани към образуване на умения и компетентности на учениците, които да ги създадат по-успешни и щастливи. Ще се създават рамкови образователни стратегии , ще се вкарва компетентносния модел, разработване на нов вид тестови задания и други Той акцентира, че за тези промени е доста значимо да се чуе мнението на гражданските организации, които работят с учебни заведения и родители.
Ръководителят на НМД Георги Богданов приветства от името на организацията мощния старт за промени на новия екип в МОН. Той адмирира желанието за смяна на образователното наличие . От организациите дефинираха като извънредно значимо изработването на рамка за качество на образованието , на образованието и грижата в ранна детска възраст, учебното водачество, квалификацията на учителите и учебната среда, от която зависи здравето и благополучието на децата. Сред коментираните въпроси бе потребността от прекосяване към едносменен режим , както и грижа за психологичното здраве на учениците и на учителите.
Тема на диалога бе нуждата от гарантиране на еднообразно висок стандарт за всички деца и възпитаници – в дребните и в огромните градове. Министър Цоков подчертава, че в новия бюджет са планувани средства за просветителни действия с деца от уязвими групи, като са обезпечени хонорари за просветителни посредници, обществени служащи и помощници на учителите, които да поддържат децата и те да покачват резултатите си. Друг акцент в полемиката бе заложеният в държавната стратегия приоритет за грижа за ранното детско развиване.
В полемиката се включиха още заместник-министърът на образованието Емилия Лазарова , началникът на кабинета на министъра Наталия Михалевска , специалисти , съветници , Георги Богданов и Пламена Николова от НМД, Гергана Ефремова от „ Заедно в час “ и Яна Алексиева и Зорница Трифонова от асоциация „ Родители “.
