Един от основните проблеми в българското образование е незнаенето на

Един от главните проблеми в българското обучение е незнаенето на български език. В ромските квартали има по-голяма централизация на този проблем. Системата обаче би трябвало да продължи да работи в посока на решаването на този въпрос. Оказва се, че за тези деца, от въпросните квартали, е мъчно да бъдат накарани да вървят всекидневно на учебно заведение, а още по-трудно е да научат български език и математика, а оттова и останалите предмети. Това сподели пред публицисти в Пловдив министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, който взе участие в работна среща в СУ " Найден Геров " в кв. " Столипиново ".

Той уточни, че главните аргументи за този проблем са обществено – културни – отношението към образованието, неналичието на отговорност у родителите, а също по този начин и стопански, които обаче понижават. Вълчев акцентира, че родителите получават поддръжка от страната под формата на разнообразни финансови помощи, а също по този начин и обезпечаване на храна в учебно заведение.

По тематиката за събирането на наказания от родителите, които не изпращат децата си на учебно заведение, министърът уточни, че тези рестрикции не работят. „ 3% са наложените наказания, от тях 2% са събрани ”, добави той.

Министърът изясни още, че през последните две години са отпуснати средства за назначение на повече професионални медатори. Тази година има близо 1400 такива и те вземат участие интензивно в обхождането на домовете, в които децата не вървят на учебно заведение.