Досегашните вълни на технологичен напредък са водили до нужда от

„ Досегашните талази на софтуерен прогрес са водили до потребност от по-специализирани умения. Светът на 21 век обаче ще изисква по-широката база от познания, а бъдещите специалности – по-комплексни умения. За това би трябвало да подготвим учениците “, съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на среща с учени от Българска академия на науките. Той посети Институтите за български език, за литература и за исторически проучвания като беседва с ръководителите и откривателите в тях.

Програмата за развиване и одобряване на българистиката, надграждането на цифровия правописен речник БЕРОН, начинания за насърчаването на четенето измежду учениците, както и привличането на млади учени към Българска академия на науките, бяха измежду тематиките на диалозите с учените от трите института.

„ Историята и литературата извършват най-патриотични цели и би трябвало да имаме особено отношение към тези дисциплини “, почерта министър Вълчев.
Той напомни, че следва смяна в образователния проект, с която ще се усилят часовете по български език и литература, както и тези по математика и естествени науки. С малко ще бъдат увеличени и часовете в гимназиален стадий по история и география.

По думите му посредством смяната в образователните стратегии е нужно връщане към общите просветителни дисциплини и необятната филантропична основа. Те ще са по-рамкови и основани повече на компетентности с повече време за затвърждаване на знанията и за образуване на умения.

Министър Вълчев благодари на учените от трите института за положителната взаимна работа и акцентира, че ще разчита на тяхната експертиза и за идната промяна в образователните стратегии.

„ Започнахме с обща визия за тяхната смяна, която към този момент е оповестена. Ще стартираме разискване на концепциите по обособените предмети, като в работните групи ще включим и учени от Българска академия на науките “, сподели министърът.