Добре е да се обмисли 15-20 % увеличение на учителските

Добре е да се обмисли 15-20 % нарастване на учителските заплати в идващия бюджет. Това изясни пред БНР Диян Стаматов, ръководител на Съюза на работодателите в системата на националната култура и шеф на 119-то учебно заведение " Акад. Михаил Арнаудов " в София.

" Говореше се за 125% от междинната брутна работна заплата за страната, само че на този стадий те са 110%. Изоставането от междинната работна заплата е с към 15%. Необходимо е и обсъждане на сериозна смяна в средствата за приблизително обучение, които са във връзка с прехрана, подготовка на учителите и обединен разходен стандарт за учениците ".

Проблемът с дефицита на фрагменти по математика, физика и естествени науки ще се задълбочава с всяка минала година, означи още Стаматов в предаването " Преди всички ".

" Обмислянето на ограничения в поддръжка на такива експерти или на хора, които биха се съгласили да преподават тези предмети, би трябвало да се осъществя бързо и незабавно. До огромна степен то е и в директна връзка със самото заплащане ".
Учебните стратегии не са изменени и тази година, означи шефът на 119-то учебно заведение.

" Всичко остава на равнище спор и очакване да се случи. Съдържанието в учебниците е същото, каквото е одобрено преди много години. Някои от тях са много дебели. Историята в гимназиален стадий е над 300 страници. Учебното наличие от време на време е тежко, натоварващо и демотивиращо. Честата промяна на разнообразни екипи довежда до неспособност да се стигне до национално решение какво да се олекоти и осъвремени ".

Той уточни, че най-голямата смяна, с която ще стартира тази образователна година, са безплатните учебници за всички възпитаници от 1 - ви до 12 - ти клас.
Диян Стаматов разяснява също неспазването на разпоредбите и неналичието на наказания в учебните заведения. Той го дефинира като " най-големия проблем в родното обучение ".

" Лека смяна в закона, обвързвана със глобите и тласъците на учениците, както и подзаконовите наредби. Намираме се в обстановка, в която всяка глоба бива подлагана на съществено подозрение и административни тълкувания. Стига се до неприлагане на никакви наказания. Според сегашното законодателство родителите имат право да вършат сходни административни обжалвания ".
Когато учебното заведение и родителите застанат на разнообразни позиции, по този начин се обезсмисля целият образователен развой, изясни Стаматов.
 
" Нарушено е и чувството за правдивост. Елементарните санкиции за дребни прегрешения не би трябвало да подлежат на административно санкциониране. Сериозни наказания би трябвало да се постановат единствено в краен случай, откакто бъдат извършени всички превантивни диалози. В сегашния миг административната процедура е тромава и продължава 30 дни, с цел да се реалокира възпитаник от едно учебно заведение в друго. Когато има сериозна експанзия, постоянно сме очевидци по какъв начин не могат бързо да се осъществят сходни дейности. Може би и тук би трябвало да има леко облекчение в административния проблем ".