ЕК представи план за обща европейска диплома за образование
Днес Комисията показва три начинания за реализиране на прогрес в транснационалното съдействие сред висшите образователни заведения, като крайната цел е да се сътвори европейска просветителна степен.
Доброволната европейска просветителна степен би била от изгода за студентите и общността на висшето обучение посредством поощряване на подвижността с образователна цел в границите на Европейски Съюз и посредством възстановяване на трансверсалните умения на студентите. Това ще помогне да се отговори на търсенето на пазара на труда и ще направи приключилите висше обучение по-привлекателни за бъдещите работодатели, като в същото време ще притегли студенти от целия свят и ще увеличи европейската конкурентоспособност.
Трите начинания са ориентирани към правните и административните спънки пред партньорските университети, които основават конкурентни стратегии за взаимни просветителни степени на бакалавърска, магистърска или докторска степен. Предложенията се основават на институционалната самостоятелност и академичната независимост на университетите. Те изцяло зачитат пълномощията на страните членки и районните държавни управления в региона на висшето обучение.
Днешният пакет включва известие по отношение на проект за европейска тапия и две оферти за рекомендации на Съвета в поддръжка на бранша на висшето обучение: единият за възстановяване на процесите за обезпечаване на качество и автоматизираното признание на квалификациите във висшето обучение, а другият — за повишение на привлекателността и устойчивостта на университетските кариери.
План за европейска тапия
Представеният през днешния ден проект за европейска тапия проправя пътя за нов тип взаимна стратегия, която се дава на доброволна основа на национално, районно или институционално ниво и се основава на общ набор от критерии, контрактувани на европейско ниво.
Подобна европейска тапия би понижила бюрокрацията и би разрешила на висшите образователни заведения от разнообразни страни да си сътрудничат безпроблемно през границите и да основат взаимни стратегии.
В известието се предлага съответен път на съдействие сред страните членки на Европейски Съюз, и бранша на висшето обучение за основаване на европейска тапия, която да се признава автоматизирано в целия Европейски Съюз. С оглед на многообразието на европейските системи за висше обучение в Европа Комисията предлага еволюционен метод за страните членки към европейска просветителна степен с две вероятни входни точки:
Подготвителен европейски знак: един етикет би обезпечил мощна европейска марка. Тя ще се дава на стратегии за взаимни степени, които дават отговор на препоръчаните европейски критерии: студентите получават документ за европейска степен дружно със своята взаимна просветителна степен.
Европейскадиплома за висше обучение: този нов тип подготовка ще се основава на общите критерии и ще бъде заложен в националното законодателство. Тя ще бъде присъдена или взаимно от няколко университета от разнообразни страни, или вероятно от европейско юридическо лице, учредено от такива университети: студентите получават „ европейска тапия “, която се признава автоматизирано.
Комисията ще улеснява и поддържа страните членки в работата за реализиране на европейска просветителна степен посредством редица съответни дейности, в това число лаборатория за европейска просветителна степен, подкрепена от стратегия „ Еразъм + “, която ще бъде основана през 2025 година за да ангажира страните членки и общността на висшето обучение да разработят насоки за европейска просветителна степен.
През 2025 година Комисията възнамерява да започва „ планове за европейска просветителна степен „ в границите на стратегия „ Еразъм + “, с цел да даде финансови тласъци на страните членки, дружно с техните организации за акредитация и обезпечаване на качеството, университети, студенти, стопански и обществени сътрудници, с цел да се ангажират по пътя към европейска просветителна степен.
По-опростено и по-добро обезпечаване на качеството и автоматизирано признание на университетските степени
Предложението на Комисията за рекомендация на Съвета по отношение на европейска система за обезпечаване и признание на качеството във висшето обучение приканва страните членки и висшите образователни заведения да опростят и подобрят своите процеси и практики за обезпечаване на качеството. Това са нужни условия за отчетност и доверие, както и за възстановяване на резултатите на университетите. Държавите членки се приканват да подхващат ограничения, които да разрешат на висшите образователни заведения да приспособяват по-бързо предлаганите стратегии към публичните потребности.
С актуалната рекомендация ще се поддържат новаторските педагогичен оферти и ще се подсигурява, че висшите образователни заведения могат да основават транснационални стратегии, които са с обезпечено качество и се признават автоматизирано в целия Европейски Съюз. Европейската степен ще зависи от обезпечаването на високо качество и автоматизираното признание.
Еднакво оценяване на другите функции на университетския състав
Предложената рекомендация на Съвета по отношение на привлекателни и устойчиви кариери във висшето обучение има за цел да даде самопризнание и възнаграждаване на личния състав, участващ в трансгранична работа в региона на образованието и новаторските способи на преподаване. В него се насочат рекомендации, с цел да се подсигурява, че националните системи за висше обучение се оправят с неравномерното признание на другите функции, които личният състав поема в допълнение към научните проучвания, като да вземем за пример преподаване и вложение в консолидираното на устойчивото развиване. Тя също по този начин предизвиква страните членки да насърчават транснационалните просветителни действия.
Пакетът ще бъде разискван със Съвета на Европейски Съюз и главните заинтригувани страни във висшето обучение през идващите месеци. Комисията приканва Съвета, страните членки, университетите, студентите и икономическите и обществените сътрудници да работят взаимно за превръщането на европейската тапия в действителност.
През септември 2020 година в известието на Комисията „ Постигане на европейското пространство за обучение до 2025 година “ беше открита нуждата от улеснение на осъществяването на взаимни стратегии за университетски степени на съюзи за висше обучение. Той беше утвърден от Съвета през идната година.
Днешният пакет беше разгласен от ръководителя Фон дер Лайен в речта ѝ за положението на Съюза през 2023 година и е част от работната стратегия на Комисията за 2024 година
Планът за европейска тапия се основава на шест пилотни плана по стратегия „ Еразъм + “, в които вземат участие повече от 140 висши образователни заведения от целия Европейски Съюз.
Доброволната европейска просветителна степен би била от изгода за студентите и общността на висшето обучение посредством поощряване на подвижността с образователна цел в границите на Европейски Съюз и посредством възстановяване на трансверсалните умения на студентите. Това ще помогне да се отговори на търсенето на пазара на труда и ще направи приключилите висше обучение по-привлекателни за бъдещите работодатели, като в същото време ще притегли студенти от целия свят и ще увеличи европейската конкурентоспособност.
Трите начинания са ориентирани към правните и административните спънки пред партньорските университети, които основават конкурентни стратегии за взаимни просветителни степени на бакалавърска, магистърска или докторска степен. Предложенията се основават на институционалната самостоятелност и академичната независимост на университетите. Те изцяло зачитат пълномощията на страните членки и районните държавни управления в региона на висшето обучение.
Днешният пакет включва известие по отношение на проект за европейска тапия и две оферти за рекомендации на Съвета в поддръжка на бранша на висшето обучение: единият за възстановяване на процесите за обезпечаване на качество и автоматизираното признание на квалификациите във висшето обучение, а другият — за повишение на привлекателността и устойчивостта на университетските кариери.
План за европейска тапия
Представеният през днешния ден проект за европейска тапия проправя пътя за нов тип взаимна стратегия, която се дава на доброволна основа на национално, районно или институционално ниво и се основава на общ набор от критерии, контрактувани на европейско ниво.
Подобна европейска тапия би понижила бюрокрацията и би разрешила на висшите образователни заведения от разнообразни страни да си сътрудничат безпроблемно през границите и да основат взаимни стратегии.
В известието се предлага съответен път на съдействие сред страните членки на Европейски Съюз, и бранша на висшето обучение за основаване на европейска тапия, която да се признава автоматизирано в целия Европейски Съюз. С оглед на многообразието на европейските системи за висше обучение в Европа Комисията предлага еволюционен метод за страните членки към европейска просветителна степен с две вероятни входни точки:
Подготвителен европейски знак: един етикет би обезпечил мощна европейска марка. Тя ще се дава на стратегии за взаимни степени, които дават отговор на препоръчаните европейски критерии: студентите получават документ за европейска степен дружно със своята взаимна просветителна степен.
Европейскадиплома за висше обучение: този нов тип подготовка ще се основава на общите критерии и ще бъде заложен в националното законодателство. Тя ще бъде присъдена или взаимно от няколко университета от разнообразни страни, или вероятно от европейско юридическо лице, учредено от такива университети: студентите получават „ европейска тапия “, която се признава автоматизирано.
Комисията ще улеснява и поддържа страните членки в работата за реализиране на европейска просветителна степен посредством редица съответни дейности, в това число лаборатория за европейска просветителна степен, подкрепена от стратегия „ Еразъм + “, която ще бъде основана през 2025 година за да ангажира страните членки и общността на висшето обучение да разработят насоки за европейска просветителна степен.
През 2025 година Комисията възнамерява да започва „ планове за европейска просветителна степен „ в границите на стратегия „ Еразъм + “, с цел да даде финансови тласъци на страните членки, дружно с техните организации за акредитация и обезпечаване на качеството, университети, студенти, стопански и обществени сътрудници, с цел да се ангажират по пътя към европейска просветителна степен.
По-опростено и по-добро обезпечаване на качеството и автоматизирано признание на университетските степени
Предложението на Комисията за рекомендация на Съвета по отношение на европейска система за обезпечаване и признание на качеството във висшето обучение приканва страните членки и висшите образователни заведения да опростят и подобрят своите процеси и практики за обезпечаване на качеството. Това са нужни условия за отчетност и доверие, както и за възстановяване на резултатите на университетите. Държавите членки се приканват да подхващат ограничения, които да разрешат на висшите образователни заведения да приспособяват по-бързо предлаганите стратегии към публичните потребности.
С актуалната рекомендация ще се поддържат новаторските педагогичен оферти и ще се подсигурява, че висшите образователни заведения могат да основават транснационални стратегии, които са с обезпечено качество и се признават автоматизирано в целия Европейски Съюз. Европейската степен ще зависи от обезпечаването на високо качество и автоматизираното признание.
Еднакво оценяване на другите функции на университетския състав
Предложената рекомендация на Съвета по отношение на привлекателни и устойчиви кариери във висшето обучение има за цел да даде самопризнание и възнаграждаване на личния състав, участващ в трансгранична работа в региона на образованието и новаторските способи на преподаване. В него се насочат рекомендации, с цел да се подсигурява, че националните системи за висше обучение се оправят с неравномерното признание на другите функции, които личният състав поема в допълнение към научните проучвания, като да вземем за пример преподаване и вложение в консолидираното на устойчивото развиване. Тя също по този начин предизвиква страните членки да насърчават транснационалните просветителни действия.
Пакетът ще бъде разискван със Съвета на Европейски Съюз и главните заинтригувани страни във висшето обучение през идващите месеци. Комисията приканва Съвета, страните членки, университетите, студентите и икономическите и обществените сътрудници да работят взаимно за превръщането на европейската тапия в действителност.
През септември 2020 година в известието на Комисията „ Постигане на европейското пространство за обучение до 2025 година “ беше открита нуждата от улеснение на осъществяването на взаимни стратегии за университетски степени на съюзи за висше обучение. Той беше утвърден от Съвета през идната година.
Днешният пакет беше разгласен от ръководителя Фон дер Лайен в речта ѝ за положението на Съюза през 2023 година и е част от работната стратегия на Комисията за 2024 година
Планът за европейска тапия се основава на шест пилотни плана по стратегия „ Еразъм + “, в които вземат участие повече от 140 висши образователни заведения от целия Европейски Съюз.
Източник: moreto.net
КОМЕНТАРИ