Диян Стаматов: Някои ученици са се превърнали в роби на своите телефони
" Днес България потегля на учебно заведение. Това в действителност е превъзходен ден, който тържествено би трябвало да бъде маркиран, както всякога. Всяка образователна година започваме с огромна убеденост и доста приповдигнато въодушевление, с вярата за положителни познания и за опцията едни дребни човечета да създадем положителни хора ". Това сподели пред Фокус ръководителят на Съюза на ръководителите в системата на националната култура и шеф на столичното 119. СУ " Акад. Михаил Арнаудов “ Диян Стаматов.
" Вълнението на първия образователен ден в действителност е доста друго и вдъхновяващо. Аз самия като шеф на едно огромно учебно заведение се надявам това неспокойствие да прерасне във опцията за родителската поддръжка във всеки един сложен миг на подрастващите деца, без значение от провокациите, които те срещат по пътя в просветителната ни система. “
По думите му цифровото време в което живеем допуска и доста по-смела промяната в системата на преподаването, тъй като един възпитаник бързо губи интерес към това, което му се преподава и е нужна бърза промяна на методиката в преподаването в границите на всеки образователен час, " а пък за всеки различен идващ час, методът по който се преподава би трябвало да бъде радикално друг, както и техниката, която се употребява “.
Промяната в националното външно оценяване, която следва през тази година, съгласно Стаматов е безусловно нужна и е опция за по-голямо олекотяване на националното външно оценяване. " Притесненията на родителите съгласно мен са вследствие на това, че се прави нещо ново. Но значително бързо биха минали в историята, в случай че се уверят в в действителност олекотения формат, чийто смисъл е новото предложение на националното външно оценяване по математика и естествени науки. “ Притеснения по отношение на въвеждането на предмета " Добродетели и религии “ също не би трябвало да има, съобщи гостът.
" За огромно страдание в нашата страна с изключение на атеистично, пораства и потомство, което е с чувство за асоциални характерности, с неспособност да поддържа връзка между тях, да споделя положителните неща, които се случват, а гледа единствено вторачено в телефона. Тъкмо заради тази причина съм вътрешно уверен, че е належащо въвеждането на един сходен предмет. “
Според Стаматов ученикът се е трансформирал в самобитен плебей на своя мобилен телефон, което пречи на концентрацията и образованието му. Според него изкарването на мобилния телефон от учебната среда е сложна цел и няма да се случи бързо, а ще бъде муден, нескончаем развой. " Но колкото по-бързо взаимно с родителите се убедим от потребността телефона да остане отвън очертанията на класната стая, толкоз по-висока централизация и резултати в процеса на образование ще видим за всеки един възпитаник. “
Инфо: Фокус
