Дистанционното обучение води студентите до тревожност и депресия
Дистанционното образование на студентите, което стана норма от началото на пандемията от КОВИД-19, има обилни негативни резултати върху психологичното здраве на студентите, заяви Юнайтед прес интеренешънъл.
Изследване измежду 59 250 постоянни студенти в Съединени американски щати, обучавали се напълно отдалечено, сподели, че те са с по-високи равнища на дистрес, тревога и меланхолия. Студентите са били в четиригодишен курс и са били на междинна възраст 21 години, заяви Българска телеграфна агенция.
Списанието на Американската здравна асоциация разгласява проучването, основаващо се на разнообразни способи на преподаване - изцяло отдалечени, хибридни и присъствени. Данните са от национална стратегия за оценка на здравословното положение в колежите.
" Колежите би трябвало да знаят какво е бремето върху психологичното здраве, обвързвано с напълно отдалечено образование, и да обмислят вероятни присъствени съставни елементи и поддръжка на студентите ", пишат експертите.
Почти 10 % от студентите в отдалечените курсове са споделили, че изобщо не са общували с другари през седмицата. Те са имали най-ниски равнища на социализация в съпоставяне със студентите, обучавани с други способи.
Обучавалите се отдалечено студенти са изпитвали и повече дистрес от образователните провокации.
Психичните болести измежду студентите са доста повече, в сравнение с преди пандемията. Повече от 60 % от колежаните са отговаряли на най-малко един аршин за психологично разстройство през образователната 2020-2021 година
Депресивните признаци са се нараснали четири пъти при хората от 18 до 39 години.
" Макар и отдалеченото образование да е по-просто логистически и да понижава риска от предаване на КОВИД-19, то също може да усили риска от негативни последствия върху психологичното здраве, които не би трябвало да бъдат подценявани ", пишат създателите на отчета.
Изследване измежду 59 250 постоянни студенти в Съединени американски щати, обучавали се напълно отдалечено, сподели, че те са с по-високи равнища на дистрес, тревога и меланхолия. Студентите са били в четиригодишен курс и са били на междинна възраст 21 години, заяви Българска телеграфна агенция.
Списанието на Американската здравна асоциация разгласява проучването, основаващо се на разнообразни способи на преподаване - изцяло отдалечени, хибридни и присъствени. Данните са от национална стратегия за оценка на здравословното положение в колежите.
" Колежите би трябвало да знаят какво е бремето върху психологичното здраве, обвързвано с напълно отдалечено образование, и да обмислят вероятни присъствени съставни елементи и поддръжка на студентите ", пишат експертите.
Почти 10 % от студентите в отдалечените курсове са споделили, че изобщо не са общували с другари през седмицата. Те са имали най-ниски равнища на социализация в съпоставяне със студентите, обучавани с други способи.
Обучавалите се отдалечено студенти са изпитвали и повече дистрес от образователните провокации.
Психичните болести измежду студентите са доста повече, в сравнение с преди пандемията. Повече от 60 % от колежаните са отговаряли на най-малко един аршин за психологично разстройство през образователната 2020-2021 година
Депресивните признаци са се нараснали четири пъти при хората от 18 до 39 години.
" Макар и отдалеченото образование да е по-просто логистически и да понижава риска от предаване на КОВИД-19, то също може да усили риска от негативни последствия върху психологичното здраве, които не би трябвало да бъдат подценявани ", пишат създателите на отчета.
Източник: dnesplus.bg
КОМЕНТАРИ