Диян Стаматов: По-голяма свобода в преподаването е ключ към по-добро образование
Директорът на 119-о учебно заведение в София „ Акад. Михаил Арнаудов “ Диян Стаматов взе участие в национална среща на шефове на учебни заведения с министъра на образованието и специалисти от министерството по всички идни нови провокации на идната образователна година ще се организира в столицата.
На нея бяха показани нови образователни стратегии за учениците в 4-и и 10-и клас, национално външно оценяване след 10-и клас, стартирана бе концепцията и да се даде по-голяма независимост и еластичност на учителите при преподаване през образователната 2019-2020 година
Диян Стаматов разяснява пред БНР, че срещата е, с цел да се чуят главните послания за тази образователна година персонално от министъра на образованието. „ С доста неща гилдията на шефовете сме напълно съгласни, тъй като това са промени, които са нужни за цялата ни система. Тази година има няколко доста значими промени, с които се затваря кръга от така наречен просветителни промени. Най-много са очакванията за по-голяма независимост в дейностите на учителите във връзка с преподаването и това е доста значим лост, с цел да има по-добро обучение и качество на преподаването “, сподели Стаматов. И добави, че доста значим коз в това отношение е смяната на обстоятелството, че отпадат отдавна основаните тематични разпределения на учителите и по този метод те получават огромна независимост да преподават дадения материал, по този начин както преценяват.
В ход е и въвеждането на електронни дневници в една голяма група образователни заведения – предходната година са били към 1000, а в този момент се чакат още толкоз. „ А това е значимо за връзката с родителите “, уточни Стаматов.
По отношение програмата за десетокласниците и изпитите след края на 10-и клас той разяснява, че е доста значимо изпитът по български тази година да бъде напълно на практика ориентиран: „ Изучаването на български създатели е значимо, само че е доста по-важно един възпитаник в 10-и клас да може да си напише заявление за работа, за дадена активност, да си напише автобиография “, сподели още той.
На нея бяха показани нови образователни стратегии за учениците в 4-и и 10-и клас, национално външно оценяване след 10-и клас, стартирана бе концепцията и да се даде по-голяма независимост и еластичност на учителите при преподаване през образователната 2019-2020 година
Диян Стаматов разяснява пред БНР, че срещата е, с цел да се чуят главните послания за тази образователна година персонално от министъра на образованието. „ С доста неща гилдията на шефовете сме напълно съгласни, тъй като това са промени, които са нужни за цялата ни система. Тази година има няколко доста значими промени, с които се затваря кръга от така наречен просветителни промени. Най-много са очакванията за по-голяма независимост в дейностите на учителите във връзка с преподаването и това е доста значим лост, с цел да има по-добро обучение и качество на преподаването “, сподели Стаматов. И добави, че доста значим коз в това отношение е смяната на обстоятелството, че отпадат отдавна основаните тематични разпределения на учителите и по този метод те получават огромна независимост да преподават дадения материал, по този начин както преценяват.
В ход е и въвеждането на електронни дневници в една голяма група образователни заведения – предходната година са били към 1000, а в този момент се чакат още толкоз. „ А това е значимо за връзката с родителите “, уточни Стаматов.
По отношение програмата за десетокласниците и изпитите след края на 10-и клас той разяснява, че е доста значимо изпитът по български тази година да бъде напълно на практика ориентиран: „ Изучаването на български създатели е значимо, само че е доста по-важно един възпитаник в 10-и клас да може да си напише заявление за работа, за дадена активност, да си напише автобиография “, сподели още той.
Източник: novini.bg
КОМЕНТАРИ