Психолог: Децата стават все по-критични и започват да разпознават различните опасности в интернет
Децата не разграничават интернет като нещо друго от действителния живот. За тях интернет е продължение на живота им по принцип, защото имат интернет непрекъснато в ръка. Трябва доста да се приказва и да се изяснява, като се приказва както за заплахите, по този начин и за изгодите в интернет. Обясняваме и ги подтикваме те сами също да се образоват и да натрупат сами информация по тематиката. Това сподели в предаването " Утрото на фокус " на Радио " Фокус " с водещ Ася Александрова психологът и обучител по цифрова просвета, киберпсихология и прочувствено здраве Димана Додова.
Най-често срещаните рискове в интернет пространството, които са рискови за децата, са усложнения в различаване на подправена информация, на фишинг имейли, на кликбейтове, линкове и сходни неща, както и диалозите с непознати, уточни специалистът. " Децата стават все по-критични и стартират да разпознават другите рискове в интернет, да виждат кое е редно и кое не е. Както знаят в действителния живот кое не е вярно да се случва, по този начин знаят и в интернет, само че от време на време избират да си затворят очите ", уточни тя и добави, че разпознавайки тази заплаха, примерно в игри, това им пробужда любознанието да схванат какво се случва и какъв е целят този развой.
Има връзка сред видеоигрите и държанието на децата в действителността, сподели още киберпсихологът, която уточни, че тези деца, които обичат по-агресивните игри, и в действителния живот са по-агресивни. " Определено тази експанзия се трансферира, по някакъв метод се възстановява цялото това държание, защото децата сливат действителния и виртуалния живот, като го считат за едно продължение на същинския. Точно по тази причина е нужно да ги учим по какъв начин да го употребяват вярно. "
Един от най-големите проблеми в интернет е кибертормозът. Той е едно от тези неща, което доста мъчно ще се преодолее, също както и учебният тормоз, защото интернетът е продължение на техния живот и те към момента си мислят, че когато е в интернет, няма последствия за чак самите, уточни експертът. " Симптомите са почти идентични с другите типове тормоз, дали ще е в учебно заведение или домакински тормоз. Разликата е просто, че детето не може да избяга толкоз елементарно от него, тъй като целият му обществен живот е в интернет и той е тясно обвързвано с това прекарване, с тези нападки, които получава в онлайн пространство. " Много е значимо по думите й децата да се научат да разпознават персоналните граници, къде свършва шегата и стартира издевателството, което е доста самостоятелно за всяко дете.
Липсват регулации и възрастови ограничавания, уточни още тя и добави, че тъкмо по тази причина е значимо да се приказва и изяснява на младежите, с цел да схванат за какво това не е вярно и по някакъв метод да се канализира цялото това предпочитание за нападателните игри и да бъде ориентирано в някакво друго направление. " Именно поради това има хора като нас, които вършим образования, начинания, като КиберЗНАМ, като КиберКЛУБ и редица доста други платформи, които оферират образования, оферират диалози, срещи. И в това време в интернет има редица материали, наръчници и запаси за учители, както и доста видеа, които изясняват по какъв начин да се оправят с разнообразни обстановки. Единствено подтикваме тъкмо това сериозно мислене както в децата, по този начин и в самите родители. "
Съветът на психолога е още когато детето стартира да любознания за интернет пространството е значимо родителят да е до него и дружно да стартират да преглеждат наличието, с цел да може да настроят алгоритма на нещата, които излизат в TikTok или в Instagram. " Да може дружно да настроим профила, тъй че да бъде безвреден, тъй че никой да не може да стигне до него, даже и непознати хора. Важно е да бъдем до детето ни, само че не като майка орлица и да го пазим и да го ограничаваме, а да му помогнем и дружно да се учим. "
Димана Додова е безапелационна, че не би трябвало да се концентрира вниманието на децата само върху заплахите в интернет пространството, а би трябвало посредством диалози и образци да посочваме и позитивите. " Просто всичките тези изгоди когато им ги изкараме, когато им разбираем и им ги покажем, и спрем да им приказваме толкоз за рисковете, страхът се обръща към предпочитание за развиване. "
Най-често срещаните рискове в интернет пространството, които са рискови за децата, са усложнения в различаване на подправена информация, на фишинг имейли, на кликбейтове, линкове и сходни неща, както и диалозите с непознати, уточни специалистът. " Децата стават все по-критични и стартират да разпознават другите рискове в интернет, да виждат кое е редно и кое не е. Както знаят в действителния живот кое не е вярно да се случва, по този начин знаят и в интернет, само че от време на време избират да си затворят очите ", уточни тя и добави, че разпознавайки тази заплаха, примерно в игри, това им пробужда любознанието да схванат какво се случва и какъв е целят този развой.
Има връзка сред видеоигрите и държанието на децата в действителността, сподели още киберпсихологът, която уточни, че тези деца, които обичат по-агресивните игри, и в действителния живот са по-агресивни. " Определено тази експанзия се трансферира, по някакъв метод се възстановява цялото това държание, защото децата сливат действителния и виртуалния живот, като го считат за едно продължение на същинския. Точно по тази причина е нужно да ги учим по какъв начин да го употребяват вярно. "
Един от най-големите проблеми в интернет е кибертормозът. Той е едно от тези неща, което доста мъчно ще се преодолее, също както и учебният тормоз, защото интернетът е продължение на техния живот и те към момента си мислят, че когато е в интернет, няма последствия за чак самите, уточни експертът. " Симптомите са почти идентични с другите типове тормоз, дали ще е в учебно заведение или домакински тормоз. Разликата е просто, че детето не може да избяга толкоз елементарно от него, тъй като целият му обществен живот е в интернет и той е тясно обвързвано с това прекарване, с тези нападки, които получава в онлайн пространство. " Много е значимо по думите й децата да се научат да разпознават персоналните граници, къде свършва шегата и стартира издевателството, което е доста самостоятелно за всяко дете.
Липсват регулации и възрастови ограничавания, уточни още тя и добави, че тъкмо по тази причина е значимо да се приказва и изяснява на младежите, с цел да схванат за какво това не е вярно и по някакъв метод да се канализира цялото това предпочитание за нападателните игри и да бъде ориентирано в някакво друго направление. " Именно поради това има хора като нас, които вършим образования, начинания, като КиберЗНАМ, като КиберКЛУБ и редица доста други платформи, които оферират образования, оферират диалози, срещи. И в това време в интернет има редица материали, наръчници и запаси за учители, както и доста видеа, които изясняват по какъв начин да се оправят с разнообразни обстановки. Единствено подтикваме тъкмо това сериозно мислене както в децата, по този начин и в самите родители. "
Съветът на психолога е още когато детето стартира да любознания за интернет пространството е значимо родителят да е до него и дружно да стартират да преглеждат наличието, с цел да може да настроят алгоритма на нещата, които излизат в TikTok или в Instagram. " Да може дружно да настроим профила, тъй че да бъде безвреден, тъй че никой да не може да стигне до него, даже и непознати хора. Важно е да бъдем до детето ни, само че не като майка орлица и да го пазим и да го ограничаваме, а да му помогнем и дружно да се учим. "
Димана Додова е безапелационна, че не би трябвало да се концентрира вниманието на децата само върху заплахите в интернет пространството, а би трябвало посредством диалози и образци да посочваме и позитивите. " Просто всичките тези изгоди когато им ги изкараме, когато им разбираем и им ги покажем, и спрем да им приказваме толкоз за рисковете, страхът се обръща към предпочитание за развиване. "
Източник: focus-news.net
КОМЕНТАРИ