Държавата и местната власт трябва да окажат нужната подкрепа за

Държавата и локалната власт би трябвало да окажат нужната поддръжка за Училището за надарени обществено слаби деца във великотърновското село Русаля. Мисията на учебното заведение е да дадена опция за интеграция в обществото на деца с тежък обществен статус. Моделът е неповторим за България и резултатите са налице. Три години след основаването си е ясно, че моделът работи и би трябвало да бъде подсилен. Това съобщи националният представител от Българска социалистическа партия Явор Божанков откакто посети Училището по изкуства и занаяти „Димитър Екимов“ в Русаля.

Навръх Коледа депутатът от „ Българска социалистическа партия за България “ занесе блага и лакомства за 20-те деца от първи до четвърти клас, които сега се образоват в учебното заведение. Той се срещна с актьорите Златко Златков и Анимари Димитрова, които са създатели на обществената институция и научи повече за методите на работа в нея.
Идеята на учебното заведение е да се тества извънсистемен модел за приобщаване на деца в неравностойно състояние, като след първичната инвестиция страната сама да стартира да поддържа и популяризира положителните практики на модела. „ Въпреки обществения резултат от работата с деца в неравностойно състояние, страната отхвърля да припознае модела и да го финансира като обществена услуга. Заради частния темперамент на учебното заведение, до 2018 година то нямаше право и на делегиран бюджет, въпреки че учениците в него се образоват изцяло гратис “, посочи казуса Божанков.

„ Всички деца тук са пристигнали от тежка среда. Ако ги оставим без обучение, вероятността да станат нарушители и асоциални детайли е огромна. И тук е скъпата помощ на Анимари и Златко, които работят тъкмо в тази тенденция – да притеглят децата и да им демонстрират, че има и различен път и че обществото ги цени и желае да ги одобри “, сподели Божанков.

Народният представител пое ангажимент да организира нужните диалози с държавни институции, с цел да се откри вид страната може да помогне, тъй че моделът да се развие и разпространява в България.

Явор Божанков остана впечатлен от изискванията в учебното заведение, както и от новаторските възпитателни способи за социализация на надарените деца. В диалозите стана ясно, че те идват от доста небогати фамилии или са били подложени на принуждение.