Студенти предлагат 1 учебник по всичко за деца с увреждания
Да се сътвори приспособен учебник за деца със специфични просветителни потребности от начален курс, в който да се събере образователният материал по всички предмети. Това оферират три млади девойки, обединени в екип „ Hope ”. Намерението им е измежду утвърдените оферти по схемата „ Предизвикателство за обществена смяна ” на Фабрика за хрумвания. Това е един от плановете в общата рамка „ Инкубатор за обществени нововъведения ”, който включва още едномесечна артистична резиденция и формата „ Предизвикателство за артистична смяна ” с фокус „ Столипиново ”, за което „ Марица ” към този момент описа.
Целият план за Инкубатора е финансиран от Фондация „ Пловдив 2019 ”. Всеки от обособените модули стъпва на правилото на креативните работилници, в които участниците генерират хрумвания с капацитет да решат съответен проблем. Фабриката за хрумвания реализира поддръжка на създателите им, като по този метод „ основава система, свързваща капацитета на младежи с потребностите на хора и места с стеснен достъп до просвета, обучение и стопански благоприятни условия ". Инкубаторът реализира смяна, която въвлича стотици доброволци, които реализират действителни решения на настоящи публични проблеми. Те работят на терен, употребявайки дизайн мислене, креативност и изкуството си и след това трайно работят върху концепциите си за обществена смяна ”, разказват от организацията.
Сега екип „ Hope ” се е насочил към решаването на проблеми на деца със специфични просветителни потребности в всеобщото учебно заведение. Общото сред Емануила Стоянова от Сливен, Витка Бучкова от Копривщица и Айше Манушова от Велинград е, че са приключили бакалавърска степен по обществени действия в Пловдивския университет и им следва магистратура. Практиката по време на следването ги срещнала с майка на дете с увреждания, чийто роман ги предизвикал да потърсят решение за такива възпитаници.
Емануила, Витка и Айше оферират приспособен учебник за деца със СОП, в който да е събран материалът по български език, математика, „ Околен свят ”, „ Човек и природа ”. Смятат, че той би трябвало да е наличен и доста добре визуализиран. Момичетата показват концепцията си във видео, с което към този момент търсят финансиране. То е оповестено в уеб страницата на фондация „ Пловдив 2019 ”.
Презентацията
„ Нашата просветителна система е доста лимитирана във връзка с децата със СОП. В цяла България няма подобен учебник. Това е нещо неповторимо, което всяко дете заслужава ”, изяснява Емануила Стоянова. Във видеото със съмишленичките демонстрират самоделен пример, който са съшили и изписали на ръка. Предлагат също на класните стаи да се слагат специфични табла и други знаци, с цел да могат децата с увреждания да разпознават, че това е да вземем за пример кабинет по история. Това, че в начален курс няма кабинетна система, а всяка паралелка има един преподавател по всичко и своя стая, не смущава девойките. „ Децата със СОП са с развито въображение, което в учебна среда не могат да разпрострат. Те са по-сетивни и по тази причина още на вратата на класната стая е добре да има знаци и картинки за тях, които да разпознават, без да има потребност да им се изяснява ”, споделя Емануила. В клипа тя твърди още: „ Имаме екипа, образованието, практиката и тил зад нас - шеф на неправителствена организация ”. Добавя, че цялата активност ще се развива в НУ „ Христо Ботев ”, а шефът ще е началник на начинанието и ще помогне за набиране на доброволци, обществени служащи и преподаватели от Пловдивския университет. „ Екипът е подготвен, концепцията е подготвена. Нуждаем се единствено от вложител. Това може да сте вие ”, приключват девойките видео обръщението си.
Реалното състояние
Пред „ Марица ” обаче Емануила Стоянова изясни, че всичко към момента е на база концепция и не са потърсени контакти с сътрудници и специалисти.
През април екип „ Hope ” кандидатствал с концепцията си в границите на „ Предизвикателство за обществена смяна ” и незабавно получил утвърждение дружно с още 6-7 хрумвания на други дейни младежи. През май на всички тях била предоставена задача от Фабриката за хрумвания - трябвало за 2 дни да намерят решение по заложена тематика, да създадат презентация и да я показват пред аудитория.
Във втория стадий през юни екипите били събрани за 3 дни, с цел да бъдат осведомени с технологията на разработване на бизнес проект посредством интерактивни игри и другарство с екипите на другите участници. Тренирали по какъв начин да промотират желанията си посредством презентации пред всички останали. Следващият стадий планува срещи с специалисти, които съгласно трите девойки могат да им оказват помощ в реализирането на концепцията им. Имат поради екипа на НУ „ Христо Ботев ” и двама преподаватели от Пловдивския университет.
Момичетата не отхвърлят, че основаването на приспособен учебник е съществено начинание, за което би трябвало екип от експерти. Към момента са решили, че за задачата им е нужна сума от към 4000 лв.. Бюджетът на плана на Фабрика за хрумвания не включва такива пера за активност. Организацията поема разноските единствено за срещите и образования, които развиват потенциал.
Директорът: Трябва нещо черно на бяло
Трудно е да разясняваме експертно концепцията за приспособен учебник за деца със СОП, аз персонално не съм експерт по специфична педагогика. От прочувствена позиция сме подготвени да подкрепим девойките, само че това са съществени неща, за които трябват специалисти, разяснява шефът на НУ „ Христо Ботев ” Иван Пенев. Той добави, че няма съответна договореност за партньорство все още и то може да бъде уредено единствено с писмени действия от страна на екипа.
Авторът на учебници доцент Румяна Танкова: По-добре да се направи превод на добър артикул
„ Виждала съм няколко опита за приспособен учебник за деца със СОП. Неуспешни. По принцип е хубаво да има подобен формат, тъй като показва знанието единно. Класно-урочната система, в която се учи настрана математика, настрана български език, по-късно изобразяване, не е най-хубавият метод. По сполучлив е интегрираният способ, по който една и съща тематика се отработва през разнообразни образователни дисциплини. Проблемът е, че е необходим доста добре квалифициран и стикован екип - разяснява доцент Румяна Танкова, декан на Педагогическия факултет в Пловдивския университет и съавтор на учебници за първокласници. Аз персонално не бих се заела. Това е доста съществено, нямам екип, въпреки моята сфера да е начален стадий и деца билингви ”.
Според доцент Танкова вместо да се основава нов учебник, по-удачно е да се преведат немски артикули, които са положителни. Тя самата употребява такива, както и уебсайт „ Специалните деца ”. Намеренията и ентусиазмът са похвални, само че това е голяма хапка и човек може да се задави, предизвести доцент Танкова. Тя предложи на екипа да приготви 20 страници от образователното наличие, което вероятно би влезнало в подобен учебник - едвам тогава може действително да се реши целесъобразността.
Целият план за Инкубатора е финансиран от Фондация „ Пловдив 2019 ”. Всеки от обособените модули стъпва на правилото на креативните работилници, в които участниците генерират хрумвания с капацитет да решат съответен проблем. Фабриката за хрумвания реализира поддръжка на създателите им, като по този метод „ основава система, свързваща капацитета на младежи с потребностите на хора и места с стеснен достъп до просвета, обучение и стопански благоприятни условия ". Инкубаторът реализира смяна, която въвлича стотици доброволци, които реализират действителни решения на настоящи публични проблеми. Те работят на терен, употребявайки дизайн мислене, креативност и изкуството си и след това трайно работят върху концепциите си за обществена смяна ”, разказват от организацията.
Сега екип „ Hope ” се е насочил към решаването на проблеми на деца със специфични просветителни потребности в всеобщото учебно заведение. Общото сред Емануила Стоянова от Сливен, Витка Бучкова от Копривщица и Айше Манушова от Велинград е, че са приключили бакалавърска степен по обществени действия в Пловдивския университет и им следва магистратура. Практиката по време на следването ги срещнала с майка на дете с увреждания, чийто роман ги предизвикал да потърсят решение за такива възпитаници.
Емануила, Витка и Айше оферират приспособен учебник за деца със СОП, в който да е събран материалът по български език, математика, „ Околен свят ”, „ Човек и природа ”. Смятат, че той би трябвало да е наличен и доста добре визуализиран. Момичетата показват концепцията си във видео, с което към този момент търсят финансиране. То е оповестено в уеб страницата на фондация „ Пловдив 2019 ”.
Презентацията
„ Нашата просветителна система е доста лимитирана във връзка с децата със СОП. В цяла България няма подобен учебник. Това е нещо неповторимо, което всяко дете заслужава ”, изяснява Емануила Стоянова. Във видеото със съмишленичките демонстрират самоделен пример, който са съшили и изписали на ръка. Предлагат също на класните стаи да се слагат специфични табла и други знаци, с цел да могат децата с увреждания да разпознават, че това е да вземем за пример кабинет по история. Това, че в начален курс няма кабинетна система, а всяка паралелка има един преподавател по всичко и своя стая, не смущава девойките. „ Децата със СОП са с развито въображение, което в учебна среда не могат да разпрострат. Те са по-сетивни и по тази причина още на вратата на класната стая е добре да има знаци и картинки за тях, които да разпознават, без да има потребност да им се изяснява ”, споделя Емануила. В клипа тя твърди още: „ Имаме екипа, образованието, практиката и тил зад нас - шеф на неправителствена организация ”. Добавя, че цялата активност ще се развива в НУ „ Христо Ботев ”, а шефът ще е началник на начинанието и ще помогне за набиране на доброволци, обществени служащи и преподаватели от Пловдивския университет. „ Екипът е подготвен, концепцията е подготвена. Нуждаем се единствено от вложител. Това може да сте вие ”, приключват девойките видео обръщението си.
Реалното състояние
Пред „ Марица ” обаче Емануила Стоянова изясни, че всичко към момента е на база концепция и не са потърсени контакти с сътрудници и специалисти.
През април екип „ Hope ” кандидатствал с концепцията си в границите на „ Предизвикателство за обществена смяна ” и незабавно получил утвърждение дружно с още 6-7 хрумвания на други дейни младежи. През май на всички тях била предоставена задача от Фабриката за хрумвания - трябвало за 2 дни да намерят решение по заложена тематика, да създадат презентация и да я показват пред аудитория.
Във втория стадий през юни екипите били събрани за 3 дни, с цел да бъдат осведомени с технологията на разработване на бизнес проект посредством интерактивни игри и другарство с екипите на другите участници. Тренирали по какъв начин да промотират желанията си посредством презентации пред всички останали. Следващият стадий планува срещи с специалисти, които съгласно трите девойки могат да им оказват помощ в реализирането на концепцията им. Имат поради екипа на НУ „ Христо Ботев ” и двама преподаватели от Пловдивския университет.
Момичетата не отхвърлят, че основаването на приспособен учебник е съществено начинание, за което би трябвало екип от експерти. Към момента са решили, че за задачата им е нужна сума от към 4000 лв.. Бюджетът на плана на Фабрика за хрумвания не включва такива пера за активност. Организацията поема разноските единствено за срещите и образования, които развиват потенциал.
Директорът: Трябва нещо черно на бяло
Трудно е да разясняваме експертно концепцията за приспособен учебник за деца със СОП, аз персонално не съм експерт по специфична педагогика. От прочувствена позиция сме подготвени да подкрепим девойките, само че това са съществени неща, за които трябват специалисти, разяснява шефът на НУ „ Христо Ботев ” Иван Пенев. Той добави, че няма съответна договореност за партньорство все още и то може да бъде уредено единствено с писмени действия от страна на екипа.
Авторът на учебници доцент Румяна Танкова: По-добре да се направи превод на добър артикул
„ Виждала съм няколко опита за приспособен учебник за деца със СОП. Неуспешни. По принцип е хубаво да има подобен формат, тъй като показва знанието единно. Класно-урочната система, в която се учи настрана математика, настрана български език, по-късно изобразяване, не е най-хубавият метод. По сполучлив е интегрираният способ, по който една и съща тематика се отработва през разнообразни образователни дисциплини. Проблемът е, че е необходим доста добре квалифициран и стикован екип - разяснява доцент Румяна Танкова, декан на Педагогическия факултет в Пловдивския университет и съавтор на учебници за първокласници. Аз персонално не бих се заела. Това е доста съществено, нямам екип, въпреки моята сфера да е начален стадий и деца билингви ”.
Според доцент Танкова вместо да се основава нов учебник, по-удачно е да се преведат немски артикули, които са положителни. Тя самата употребява такива, както и уебсайт „ Специалните деца ”. Намеренията и ентусиазмът са похвални, само че това е голяма хапка и човек може да се задави, предизвести доцент Танкова. Тя предложи на екипа да приготви 20 страници от образователното наличие, което вероятно би влезнало в подобен учебник - едвам тогава може действително да се реши целесъобразността.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ