Ще изпаднат ли световни произведения от програмата по литература след промяната на учебните планове?
Да се понижи фактологията в образователното наличие, само че без това да постанова промяна на учебниците. Такава концепция имат от просветното министерство по отношение на измененията в образователните стратегии.
Междувременно в медийното пространство се появи информация, че с изключение на преместването на " Под игото " от 10-и в 9-и клас, в образователните стратегии международната и западноевропейска литература ще бъде съкратена. На този стадий планът е отворен за публично разискване, по тази причина към момента не е несъмнено какво от наличието в учебно заведение ще бъде променено.
Промените в образователното наличие са наложителни, само че не би трябвало да се работи незабавно, считат учители.
" Разместване на тематики, отпадане на понятия - на този стадий това няма да проработи по този начин дейно. Дали " Под игото " на Вазов и одата " Левски " ще се учат в 10. клас или в 9. клас, не е огромният проблем на образованието ", уточни Светлана Михайлова, преподавател по БЕЛ и " История и цивилизации " в 108 СУ " Никола Беловеждов ".
Темата пред Българска национална телевизия разяснява и министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков.
" Това, че отпадат избрани обстоятелства не значи опростяване на образователното наличие. Това е по-скоро опция на самите учители да имат повече време в процеса на образование, в хода на предоставяне на независими задания на своите възпитаници да реализират освен тази цел, обвързвана с асимилиране на знанието, само че и създаване на умения и отношение у децата и учениците ".
Според експерти творби от западноевропейската литература освен не би трябвало да отпадат, ами би трябвало да участват в образователното наличие на всички класове.
" Изпадането на Данте, на Петрарка, от години ми се коства проблем. Това, което сега се възнамерява в МОН, е още повече да се редуцира западноевропейската литература и учителите да би трябвало да избират - сред " Бодлер " и " Верлен ", сред " Дядо Горио " и " Мадам Бовари ". Така че още по-малко остават текстовете от класиката, които децата ще познават ", разяснява проф. Амелия Личева, книжовен критик.
" Министерството ще се съобрази с безусловно всички мнения, които постъпят, защото те са на експерти, на преподаватели, които работят с учениците и ползват тези образователни стратегии. Много рано е още да разясняваме какво ще остане, какво ще се промени в образователните стратегии и какво от предложенията няма да се одобри ", сподели Емилия Лазарова, зам.-министър на образованието и науката.
" Да помислим кои са тези създатели, които биха им били забавни, тъй като безконечният спор ще махнем ли тази или онази глава от някой възрожденец, не води, както виждаме, до по-сериозно четене ", разяснява Яна Алексиева, изп. шеф на " Асоциация Родители ".
Срокът за публичното разискване е до края на август, само че има възможност той да бъде продължен.
Междувременно в медийното пространство се появи информация, че с изключение на преместването на " Под игото " от 10-и в 9-и клас, в образователните стратегии международната и западноевропейска литература ще бъде съкратена. На този стадий планът е отворен за публично разискване, по тази причина към момента не е несъмнено какво от наличието в учебно заведение ще бъде променено.
Промените в образователното наличие са наложителни, само че не би трябвало да се работи незабавно, считат учители.
" Разместване на тематики, отпадане на понятия - на този стадий това няма да проработи по този начин дейно. Дали " Под игото " на Вазов и одата " Левски " ще се учат в 10. клас или в 9. клас, не е огромният проблем на образованието ", уточни Светлана Михайлова, преподавател по БЕЛ и " История и цивилизации " в 108 СУ " Никола Беловеждов ".
Темата пред Българска национална телевизия разяснява и министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков.
" Това, че отпадат избрани обстоятелства не значи опростяване на образователното наличие. Това е по-скоро опция на самите учители да имат повече време в процеса на образование, в хода на предоставяне на независими задания на своите възпитаници да реализират освен тази цел, обвързвана с асимилиране на знанието, само че и създаване на умения и отношение у децата и учениците ".
Според експерти творби от западноевропейската литература освен не би трябвало да отпадат, ами би трябвало да участват в образователното наличие на всички класове.
" Изпадането на Данте, на Петрарка, от години ми се коства проблем. Това, което сега се възнамерява в МОН, е още повече да се редуцира западноевропейската литература и учителите да би трябвало да избират - сред " Бодлер " и " Верлен ", сред " Дядо Горио " и " Мадам Бовари ". Така че още по-малко остават текстовете от класиката, които децата ще познават ", разяснява проф. Амелия Личева, книжовен критик.
" Министерството ще се съобрази с безусловно всички мнения, които постъпят, защото те са на експерти, на преподаватели, които работят с учениците и ползват тези образователни стратегии. Много рано е още да разясняваме какво ще остане, какво ще се промени в образователните стратегии и какво от предложенията няма да се одобри ", сподели Емилия Лазарова, зам.-министър на образованието и науката.
" Да помислим кои са тези създатели, които биха им били забавни, тъй като безконечният спор ще махнем ли тази или онази глава от някой възрожденец, не води, както виждаме, до по-сериозно четене ", разяснява Яна Алексиева, изп. шеф на " Асоциация Родители ".
Срокът за публичното разискване е до края на август, само че има възможност той да бъде продължен.
Източник: bnt.bg
КОМЕНТАРИ