Завръщат ли се младите учители след реформите в образованието?
България е измежду водещите страни с най-голямо нарастване на финансирането за обучение и заплатите на учителите през последните години, съгласно данни от отчета на Организацията за икономическо съдействие и развиване /ОИСР/ „ Поглед върху образованието 2024 “.
Между 2015 и 2021 година делът от брутния вътрешен артикул , отделян за обучение, се е нараснал от 3% на 3,5% .
Министър проф. Галин Цоков акцентира, че стартовите заплати на българските учители към този момент надминават тези в Полша, Словакия и Латвия, като остават малко под тези в Чехия. Въпреки нарастването на заплащането, България към момента е изправена пред предизвикването , обвързвано с огромния дял на учителите над 50-годишна възраст – 48%.
Въпреки това, България отбелязва растеж в броя на младите преподаватели под 30 години, което се дължи на целенасочените политики за поощряване на студентите да избират педагогичен специалности. Министър Цоков акцентира, че една от ограниченията е освобождението на студентите от семестриални такси . Сред главните цели на Министерството на образованието е също по този начин увеличението на интереса към естествените науки, за които има дефицит на преподаватели.
Министърът разгласи, че до две години във всички над 2200 учебни заведения в страната ще бъдат основани STEM кабинети , което ще подтиква младежите да се занимават с естествени науки.
Сред позитивните трендове, посочени в отчета на Организацията за икономическо сътрудничество и раз, е намаляването на каузи на младежите без приключено приблизително обучение в България. През 2023 година 14% от хората на възраст 25-34 години нямат приключено гимназиално обучение, което съответствува със междинния индикатор за страните от Организацията за икономическо сътрудничество и раз.
Данните също по този начин демонстрират, че хората с по-ниско обучение предстоящо срещат и по-големи компликации при намирането на работа . В България единствено 47% от хората без приблизително обучение във възрастовата група 25-34 години са наети, което е доста под междинното за Организацията за икономическо сътрудничество и раз – 61%.
Интересен акцент е и ролята на фамилната среда в образованието . В България 80% от хората с най-малко един родител с висше обучение също са приключили висше обучение, при междинен % за Организацията за икономическо сътрудничество и раз от 72%. В същото време единствено 5% от хората с родители без приблизително обучение са приключили висше обучение.
Ивайло Николчовски: Метастазите на комунизма към момента са обсебили стопанската система и политиката на България
