Автор: Диян Стаматов, председател на Съюза на работодателите в системата

Автор: Диян Стаматов, ръководител на Съюза на работодателите в системата на националната култура в България

По-рано през септември на учебно заведение - кой би спечелил най-вече? Дали това ще бъдат учениците?

При начало на образователната година на 1 септември с рационално, ново систематизиране на образователното време, с по-голяма зимна почивка, която да даде опция за еластичност при прилагане за съществуване на съществени грипни талази, студени зими, замръзнали пътища.

С начало на втори образователен период след края на зимната почивка.

С изпитна седмица през юни с съсредоточаване на изпити като ДЗИ, НВО в 7. клас, 10. клас, 8. клас (изпитна ваканция);

С опция за гъвкаво привършване на обособените учебни стадии до 15 или 30 юни, съобразено с възрастта на учениците.

Подобна смяна ще докара до съществени разбърквания в организацията на всички други рутинни изпити - поправителни, септемврийски матури, с нужда от детайлно преосмисляне на сегашните олимпиади, които са без никаква добавена стойност и смисъл в този си формат и тип.

Исторически видяно, 15 септември се приема като празник - България потегля на учебно заведение. Звучи добре.

Някога се е наложило поради спецификата на страната ни като земеделска стопанска система

Години по-късно страната ни е с друга устременост и остана единствено евтиното септемврийско море като мотив за късното начало на образователната година.

В днешно време, когато нищо не е както преди, е добре да стартира логичен и стойностен спор за всички позитивни и отрицателни страни от възможна смяна на началото, продължителността и завършването на образователната година в учебното заведение ни.

Като позитив се обрисува икономисване на разноски за парно и ток през вероятно по-дългата зимна почивка. Средства, които могат да бъдат вложени в нещо по-смислено.

Има и няколко компликации и негативи.

В началото на септември е към момента горещо, а югоизточното ревю на учебните здания ще докара до неподходящи последствия за учене поради високите температури.

Подготовката на образователната година би следвало да започва към 15 август,

което допуска ранна организация за учебните поправки. А административните управления ще е належащо да приготвят организацията на дейностите още от 15 август. Учителите също би трябвало да са на работа в последната седмица на август.

Би било мощен удар по туризма. Семействата с по-крехки бюджети избират море през септември. Ако извадим огромна част от учителите от августовското море, ще има разтърсвания на целия летен сезон.

Законово е регламентирано образователната година да е от 15 септември. Макар и процедурно мъчно, законът може да бъде редактиран при добра обосновка, която да е в интерес на учениците и цялото ни общество.

Тази концепция се предлага за трети път. Преди години обществото ни не одобри концепцията и тя не се осъществя. Сега е друго време.

Въпреки че за следващ път се повдига тематиката за започване на образователната година на 1 септември,

към момента липсва ясна идея за нуждите от смяната .

Няма изясненост дали смяната на началото на образователната година ще докара до такава във връзка с образователните стратегии, образователните проекти, нормативите на учителите, външните оценения, ДЗИ и изпитни сесии в 4., 8., 10. и 12. клас.

Логично е сходна смяна в междинното обучение да се отнесе към и висшето. Вместо обичайното начало на 1 октомври, да се измести на 15 септември. Това ще докара до ранно привършване на летен учебен срок и опция на студентите да се включат още през май месец в студентските бригади в чужбина.

Пандемията прекатурна всичко. Може де се видят всички позитивни страни на сходно изменение. И да се подхващат стъпки.

Не бива да се не помни, че една такава, сякаш дребна смяна, ще докара до съществени промени в цялото ни общество, превоз, организация, действия.