На теста за директори: Ако учител не се справя, методическа ...
Ако преподавател не се оправя и има потребност от помощ, по какъв начин бихте постъпили – ще му дадете период да се стегне, ще окажете методическа поддръжка или ще му определите ментор? На този и още 49 въпроса трябваше да отговорят през днешния ден за час и 10 минути претендентите на първия стадий от директорските състезания в Пловдивска област.
Тестът съдържаше въпроси, свързани директно с нормативната база, само че и такива, които изискват взимане на лидерски решения. Кандидат-директорите трябваше да покажат познаване на професионалното обучение, работата с деца със специфични просветителни потребности и с Обществения съвет, само че също по този начин да движимости във финансите, ремонтите и публичните поръчки.
Беше уравновесен – нито доста сложен, нито доста елементарен, с типови въпроси като предходния път, разяснява една от кандидатките, която към този момент се е явявала предишното лято.
Имаше лесни въпроси и забавни,
показа един от мъжете-кандидати. Отскоро е в гилдията – 7-8 години е бил преподавател, а от няколко месеца е краткотрайно изпълняващ длъжността шеф в пловдивско учебно заведение. Доста е ужасно на такава позиция, по тази причина не са доста искащите, показа той. Дошъл от малко учебно заведение на село в огромен колектив с доста възпитаници. Готвил се задълбочено по нормативната база в образованието и на теста откри някои тематики, към които би трябвало да се върне още веднъж. Решавал и примерни проби в платформи за подготовка за управителен състезания.
Според негов сътрудник и съперник въпросите, които изискват не да се цитират наредби, а да се показват мениджърски умения, могат да се поясняват двояко. Как би постъпил шефът в дадена обстановка зависи не единствено от разпоредбите, а и от спецификата на учебното заведение, от съответния профил на колектива и от психоклимата в общността, счита той. Затова от време на време всички посочени вероятни отговори на въпросите могат да бъдат решения, въпреки че въпреки всичко един се откроява като предстоящ верен.
Мъжът сега е зам.-директор по образователната активност в пловдивско учебно заведение. Мнозина се пробвали да го разубедят да не се кандидатира за началник поради всички компликации - условията на МОН, работата с учителите, провокациите с днешните деца и претенциите на родителите им. Но аз чувствам тази работа като предопределение и ще опитам, безапелационен е претендентът.
Както „ Марица “ писа, 28 от подалите документи получиха право да се явят на първия стадий от състезанието , а 7 не бяха позволени. Търсят се шефове на 24 учебни заведения , откакто състезанията бяха прекъснати за ПГ по селско стопанство в Куклен и ОУ „ Св. св. Кирил и Методий “ в Дълбок извор.
Този път има искащи за ПГ по машиностроене, удовлетворен влезе на теста Кирил Тюлев – той е от квотата на наблюдаващите като ръководител на Обществения съвет в учебното заведение. Миналия път нямаше нито един искащ да оглави гимназията и като и. д. длъжността остана дългогодишният шеф в пенсионна възраст Кирил Саксанов.
Сега Тюлев се надява на нов шеф, който да е податлив на последователност.
Ако не се откри непокътнат, бизнесът ще ме изяде,
сподели той. Фирми са вложили в съвременни работилници и лаборатории в школото, които са като поточна линия в същинските предприятия. Важно е бъдещият шеф да има визия по какъв начин да продължи да работи с фирмите, а следва и създаване на общежитие. Децата също не са лесни – доста от тях са от уязвими групи. Но 50% се осъществят в предприятия, с които учебното заведение си партнира по време на образованието.
Според Тюлев организацията на първия стадий от състезанието е добра и борбата наподобява почтена.
Кандидатите ще бъдат известени за резултатите си в понеделник. Тези, които са получили най-малко 30 точки, ще продължат във втория стадий – събеседване с комисия, на което вземат решение на практика проблеми и показват идея за ръководство на учебното заведение.
Тестът съдържаше въпроси, свързани директно с нормативната база, само че и такива, които изискват взимане на лидерски решения. Кандидат-директорите трябваше да покажат познаване на професионалното обучение, работата с деца със специфични просветителни потребности и с Обществения съвет, само че също по този начин да движимости във финансите, ремонтите и публичните поръчки.
Беше уравновесен – нито доста сложен, нито доста елементарен, с типови въпроси като предходния път, разяснява една от кандидатките, която към този момент се е явявала предишното лято.
Имаше лесни въпроси и забавни,
показа един от мъжете-кандидати. Отскоро е в гилдията – 7-8 години е бил преподавател, а от няколко месеца е краткотрайно изпълняващ длъжността шеф в пловдивско учебно заведение. Доста е ужасно на такава позиция, по тази причина не са доста искащите, показа той. Дошъл от малко учебно заведение на село в огромен колектив с доста възпитаници. Готвил се задълбочено по нормативната база в образованието и на теста откри някои тематики, към които би трябвало да се върне още веднъж. Решавал и примерни проби в платформи за подготовка за управителен състезания.
Според негов сътрудник и съперник въпросите, които изискват не да се цитират наредби, а да се показват мениджърски умения, могат да се поясняват двояко. Как би постъпил шефът в дадена обстановка зависи не единствено от разпоредбите, а и от спецификата на учебното заведение, от съответния профил на колектива и от психоклимата в общността, счита той. Затова от време на време всички посочени вероятни отговори на въпросите могат да бъдат решения, въпреки че въпреки всичко един се откроява като предстоящ верен.
Мъжът сега е зам.-директор по образователната активност в пловдивско учебно заведение. Мнозина се пробвали да го разубедят да не се кандидатира за началник поради всички компликации - условията на МОН, работата с учителите, провокациите с днешните деца и претенциите на родителите им. Но аз чувствам тази работа като предопределение и ще опитам, безапелационен е претендентът.
Както „ Марица “ писа, 28 от подалите документи получиха право да се явят на първия стадий от състезанието , а 7 не бяха позволени. Търсят се шефове на 24 учебни заведения , откакто състезанията бяха прекъснати за ПГ по селско стопанство в Куклен и ОУ „ Св. св. Кирил и Методий “ в Дълбок извор.
Този път има искащи за ПГ по машиностроене, удовлетворен влезе на теста Кирил Тюлев – той е от квотата на наблюдаващите като ръководител на Обществения съвет в учебното заведение. Миналия път нямаше нито един искащ да оглави гимназията и като и. д. длъжността остана дългогодишният шеф в пенсионна възраст Кирил Саксанов.
Сега Тюлев се надява на нов шеф, който да е податлив на последователност.
Ако не се откри непокътнат, бизнесът ще ме изяде,
сподели той. Фирми са вложили в съвременни работилници и лаборатории в школото, които са като поточна линия в същинските предприятия. Важно е бъдещият шеф да има визия по какъв начин да продължи да работи с фирмите, а следва и създаване на общежитие. Децата също не са лесни – доста от тях са от уязвими групи. Но 50% се осъществят в предприятия, с които учебното заведение си партнира по време на образованието.
Според Тюлев организацията на първия стадий от състезанието е добра и борбата наподобява почтена.
Кандидатите ще бъдат известени за резултатите си в понеделник. Тези, които са получили най-малко 30 точки, ще продължат във втория стадий – събеседване с комисия, на което вземат решение на практика проблеми и показват идея за ръководство на учебното заведение.
Източник: marica.bg
КОМЕНТАРИ